課外(かがい)

放課後(ほうかご)の課外(かがい)活動(かつどう)でバンド部(ぶ)をするにあたっての楽器(がっき)購入(こうにゅう)。

방과 후의 과외 활동으로 밴드부를 함에 있어서의 악기 구입.

社員(しゃいん)の自己(じこ)啓発(けいはつ)のため、業務(ぎょうむ)抜(ぬ)きの課外(かがい)教育(きょういく)プログラムを支援(しえん)します。

사원의 자기 계발을 위해, 업무 없는 과외 교육 프로그램을 지원합니다.

教育(きょういく)部(ぶ)は学生(がくせい)の多様(たよう)な経験(けいけん)のために、放課後(ほうかご)の課外(かがい)授業(じゅぎょう)の質(しつ)を高(たか)めると発表(はっぴょう)した。

교육부는 방과 후 수업의 질을 높이겠다고 발표했다.

私(わたし)が学生(がくせい)時代(じだい)一番(いちばん)楽(たの)しかったのは、勉強(べんきょう)ではなく、部活(ぶかつ)などの課外(かがい)活動(かつどう)だった。

학창 시절 가장 즐거웠던 것은, 특별 활동 시간이었다.

教室(きょうしつ)での勉強(べんきょう)だけでなく、スポーツなどの課外(かがい)活動(かつどう)は、幅広(はばひろ)い経験(けいけん)を積(つ)むのに良(よ)い。

다양한 교외 활동은, 폭넓은 경험을 쌓는 데에 도움이 된다.

有名(ゆうめい)大学(だいがく)の教授(きょうじゅ)による課外(かがい)授業(じゅぎょう)とあっては、受講(じゅこう)希望(きぼう)者(しゃ)が殺到(さっとう)した。

유명 대학 교수에 의한 과외 수업이라면, 수강 희망자가 쇄도했다.

正規(せいき)の授業(じゅぎょう)もさることながら、課外(かがい)活動(かつどう)が生徒(せいと)の成長(せいちょう)を促(うなが)す。

정규 수업도 그렇지만, 과외 활동이 학생의 성장을 촉진한다.

学業(がくぎょう)のみならず、課外(かがい)活動(かつどう)にも全力(ぜんりょく)で取(と)り組(く)む姿勢(しせい)が評価(ひょうか)された。

학업뿐만 아니라, 과외 활동에도 전력으로 임하는 자세가 평가되었다.

放課後(ほうかご)であれば、課外(かがい)で自主(じしゅ)練習(れんしゅう)をしても差(さ)し支(つか)えない。

방과 후라면, 과외로 자주 연습해도 상관없다.

学校(がっこう)の方針(ほうしん)に則(のっと)った課外(かがい)プログラムが新(あら)たに導入(どうにゅう)された。

학교의 방침에 따른 과외 프로그램이 새롭게 도입되었다.