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JLPT N3
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(とりあげる)
집어 들다, 들어 올리다..
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예문
한자
연관
先生
(
せんせい
)
が
生徒
(
せいと
)
から
携帯
(
けいたい
)
電話
(
でんわ
)
を
取り上
(
とりあ
)
げた。
선생님이 학생에게서 휴대전화를 빼앗았다.
このニュース
番組
(
ばんぐみ
)
は
環境
(
かんきょう
)
問題
(
もんだい
)
を
取り上
(
とりあ
)
げている。
이 뉴스 프로그램은 환경 문제를 다루고 있다.
母
(
はは
)
は
弟
(
おとうと
)
からゲームを
取り上
(
とりあ
)
げてしまった。
어머니는 동생에게서 게임을 빼앗아버렸다.
新聞
(
しんぶん
)
は
今日
(
きょう
)
、
若者
(
わかもの
)
の
就職
(
しゅうしょく
)
問題
(
もんだい
)
を
取り上
(
とりあ
)
げた。
신문은 오늘 젊은이의 취업 문제를 다뤘다.
授業
(
じゅぎょう
)
で
日本
(
にっぽん
)
の
文化
(
ぶんか
)
について
取り上
(
とりあ
)
げることになった。
수업에서 일본 문화에 대해 다루기로 했다.
会議
(
かいぎ
)
の
度
(
たび
)
にこの
問題
(
もんだい
)
が
取
(
と
)
り
上
(
あ
)
げられる。
회의할 때마다 이 문제가 다뤄진다.
良
(
よ
)
い
点
(
てん
)
だけじゃなくて
悪
(
わる
)
い
点
(
てん
)
も
取
(
と
)
り
上
(
あ
)
げるべきだ。
좋은 점만이 아니라 나쁜 점도 다루어야 한다.
社会
(
しゃかい
)
問題
(
もんだい
)
に
対
(
たい
)
してメディアが
取
(
と
)
り
上
(
あ
)
げる
機会
(
きかい
)
が
増
(
ふ
)
えた。
사회 문제에 대해 미디어가 다루는 기회가 늘었다.
問題
(
もんだい
)
を
取
(
と
)
り
上
(
あ
)
げるべき
所
(
ところ
)
に
報告
(
ほうこく
)
した。
문제를 다룰 곳에 보고했다.
取
(
と
)
り
上
(
あ
)
げないことには
何
(
なに
)
も
始
(
はじ
)
まらないと
言
(
い
)
われた。
집어 들다지 않으면 아무것도 시작되지 않는다고 들었다.
上
윗 상
ジョウ、(ショウ)
うえ、(うわ)、かみ、あ-げる、あ-が
부수 一
上がる
(あがる)
오르다.
上回る
(うわまわる)
상회하다.
逆上る
(さかのぼる)
거슬러 올라가다.
仕上げる
(しあげる)
일을끝내다.
引き上げる
(ひきあげる)
인상하다, 승진시키다, 되찾다.
盛り上がる
(もりあがる)
부풀어오르다, (기세/ 흥취가) 높아지다.
読み上げる
(よみあげる)
소리를내어읽다, 다읽다.
仕上がる
(しあがる)
완성되다.
取
가질 취
シュ
と-る
부수 又
書き取る
(かきとる)
받아쓰다.
取り扱う
(とりあつかう)
취급하다, 다루다.
取り組む
(とりくむ)
맞붙다, 싸우다.
取り締まる
(とりしまる)
단속하다.
取り調べる
(とりしらべる)
조사하다, 신문하다.
取り立てる
(とりたてる)
거두다, 징수하다.
取り次ぐ
(とりつぐ)
전하다, 응대하다.
取り除く
(とりのぞく)
없애다, 제거하다.
ℹ
동사 정보
2그룹
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意見
いけん
의견
問題
もんだい
문제
免許
めんきょ
면허
新聞
しんぶん
신문
採用する
さいようする
채용하다
📖
활용형
取り上げます
집어 듭니다 (정중형)
取り上げて
집어 들고, 들어서 (연결형)
取り上げない
집어 들지 않다 (부정형)
取り上げた
집어 들었다 (과거형)
取り上げられる
집어 들 수 있다 (가능형)
取り上げよう
집어 들자 (의지/권유형)
반의어
与える
あたえる
주다, 수여하다.
一端
いったん
일단, 한 부분
니홍고 일본어
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