不山戯る(ふざける)

授業(じゅぎょう)中(ちゅう)に先生(せんせい)の目(め)を盗(ぬす)んで不(ふ)山(やま)戯ていたら、ひどく叱(しか)られる始末(しまつ)だ。

수업 중에 선생님의 눈을 피해 장난치고 있었더니, 호되게 혼나는 꼴이다.

恋人(こいびと)同士(どうし)が海辺(うみべ)で水(みず)をかけ合(かけあ)って、楽(たの)しそうに不(ふ)山(やま)戯ている。

연인끼리 해변에서 물을 서로 끼얹으며, 즐거운 듯이 장난치고 있다.

真剣(しんけん)な会議(かいぎ)の席(せき)で不(ふ)山(やま)戯た態度(たいど)を取(と)るなど、社会(しゃかい)人(じん)としてあるまじきことだ。

진지한 회의 석상에서 장난스러운 태도를 취하는 등, 사회인으로서 있어서는 안 될 일이다.

アルバイト店員(てんいん)が食材(しょくざい)で不(ふ)山(やま)戯る動画(どうが)が拡散(かくさん)され、不衛生(ふえいせい)極(きわ)まりない。

아르바이트 점원이 식재료로 장난치는 동영상이 확산되어, 불결하기 짝이 없다.

場(ば)の空気(くうき)を和(なご)ませるために、時(とき)には軽(かる)く不(ふ)山(やま)戯ることも潤滑(じゅんかつ)油(ゆ)にほかならない。

분위기를 부드럽게 하기 위해, 때로는 가볍게 농담하는 것도 윤활유임에 다름없다.

お静(しず)かに願(ねが)います、授業(じゅぎょう)中(ちゅう)にふざけるのは周囲(しゅうい)の迷惑(めいわく)になりますので。

조용히 해 주시기 바랍니다, 수업 중에 장난치는 것은 주위에 폐가 되므로.

一(いち)秒(びょう)たりともふざけることが許(ゆる)されない緊迫(きんぱく)した現場(げんば)で、彼(かれ)は冷静(れいせい)に作業(さぎょう)を進(すす)めた。

일초라도 장난치는 것이 허용되지 않는 긴박한 현장에서, 그는 침착하게 작업을 진행했다.

場(ば)の雰囲気(ふんいき)に即(そく)した振(ふ)る舞(ま)いができず、いつもふざけてばかりの彼(かれ)に困惑(こんわく)している。

장의 분위기에 맞는 행동을 하지 못하고, 항상 장난만 치는 그에게 당혹해하고 있다.

校則(こうそく)に照(て)らして、授業(じゅぎょう)中(ちゅう)にふざける生徒(せいと)には相応(そうおう)の指導(しどう)が必要(ひつよう)だと判断(はんだん)された。

교칙에 비추어, 수업 중에 장난치는 학생에게는 상응하는 지도가 필요하다고 판단되었다.

いざ本番(ほんばん)となると、普段(ふだん)ふざけてばかりの彼(かれ)も急(きゅう)に真剣(しんけん)な顔(かお)つきになった。

막상 본번이 되자, 평소 장난만 치던 그도 갑자기 진지한 표정이 되었다.