教職(きょうしょく)

私(わたし)進路(しんろ)決(き)めたよ。大学(だいがく)卒業(そつぎょう)したら教職(きょうしょく)を履修(りしゅう)して先生(せんせい)になるつもり。

나 진로 정했어. 대학 졸업하면 교직 이수해서 선생님 될 거야.

本(ほん)大学院(だいがくいん)は現職(げんしょく)教師(きょうし)の専門(せんもん)性(せい)向上(こうじょう)のための、多様(たよう)な教職(きょうしょく)課程(かてい)を運営(うんえい)しています。

본 대학원은 현직 교사의 전문성 향상을 위한, 다양한 교직 과정을 운영하고 있습니다.

彼(かれ)は40年間(ねんかん)身(み)を置(お)いた教職(きょうしょく)を離(はな)れながら、弟子(でし)たちに最後(さいご)の挨拶(あいさつ)を残(のこ)した。

그는 40년간 몸담았던 교직을 떠나며, 제자들에게 마지막 인사를 남겼다.

教職(きょうしょく)は単(たん)なる職業(しょくぎょう)ではなく、子供(こども)たちの未来(みらい)を担(にな)う崇高(すうこう)な使命(しめい)だ。

교직은 단순한 직업이 아니라, 아이들의 미래를 책임지는 숭고한 사명이다.

先生(せんせい)は教職(きょうしょく)生活(せいかつ)をされながら、いつが一番(いちばん)やりがいがありましたか？

선생님은 교직 생활 하시면서, 언제가 제일 보람 있으셨어요?

教職(きょうしょく)にある者(もの)たるもの、常(つね)に自己(じこ)研鑽(けんさん)を怠(おこた)ってはならない。

교직에 있는 자는 항상 자기 연마를 게을리해서는 안 된다.

立派(りっぱ)な教職(きょうしょく)者(しゃ)たらんとするなら、生涯(しょうがい)学(まな)び続(つづ)ける姿勢(しせい)が必要(ひつよう)だ。

훌륭한 교직자가 되고자 한다면 평생 배우는 자세가 필요하다.

教科(きょうか)のいかんを問(と)わず、教職(きょうしょく)に就(つ)く者(もの)には高(たか)い倫理(りんり)観(かん)が求(もと)められる。

교과 여하를 불문하고 교직에 취임하는 자에게는 높은 윤리관이 요구된다.

赴任(ふにん)先(さき)のいかんによっては、教職(きょうしょく)の魅力(みりょく)が大(おお)きく左右(さゆう)されることもある。

부임지에 따라서는, 교직의 매력이 크게 좌우되는 경우도 있다.

彼(かれ)の献身(けんしん)的(てき)な姿勢(しせい)は、教職(きょうしょく)に対(たい)する情熱(じょうねつ)以外(いがい)の何(なに)ものでもない。

그의 헌신적인 자세는, 교직에 대한 열정에 지나지 않는다.