質疑(しつぎ)

プレゼンの後(のち)で、質疑(しつぎ)応答(おうとう)の時間(じかん)を設(もう)けるようにします。

프레젠테이션 후에, 질의응답 시간을 마련하도록 하겠습니다.

国会(こっかい)での質疑(しつぎ)を通(をとお)して、政府(せいふ)の対応(たいおう)の遅(おく)れが浮き彫(うきぼ)りになった。

국회에서의 질의를 통해, 정부 대응의 늦음이 부각되었다.

活発(かっぱつ)な質疑(しつぎ)があってこそ、議論(ぎろん)はより深(ふか)まっていくものだ。

활발한 질의가 있어야만, 논의는 보다 깊어져 가는 법이다.

あの先生(せんせい)は授業(じゅぎょう)中(ちゅう)に質疑(しつぎ)を求(もと)めるので、気(き)が抜(ぬ)けないよ。

저 선생님은 수업 중에 질문을 요구하니까, 긴장을 풀 수 없어.

検察(けんさつ)側(がわ)の鋭(するど)い質疑(しつぎ)に対(にたい)し、証人(しょうにん)は答(こた)えに詰(つ)まってしまった。

검찰 측의 날카로운 신문에 대해, 증인은 말문이 막혀 버렸다.

議長(ぎちょう)としたことが、質疑(しつぎ)の時間(じかん)を大幅(おおはば)に超過(ちょうか)してしまった。

의장이란 사람이 질의 시간을 대폭 초과해 버렸다.

会議(かいぎ)が終了(しゅうりょう)間際(まぎわ)に至(いた)っても、質疑(しつぎ)はまだ続(つづ)いていた。

회의가 종료 직전에 이르러도 질의는 아직 이어지고 있었다.

質疑(しつぎ)に備(そな)えて、想定(そうてい)される質問(しつもん)への回答(かいとう)を準備(じゅんび)しておくべきだ。

질의에 대비하여 예상되는 질문에 대한 답변을 준비해 두어야 한다.

研究(けんきゅう)者(しゃ)としてあるまじき態度(たいど)で質疑(しつぎ)に臨(のぞ)み、学会(がっかい)で問題(もんだい)視(し)された。

연구자로서 있어서는 안 될 태도로 질의에 임하여 학회에서 문제시되었다.

質問(しつもん)や討論(とうろん)といった質疑(しつぎ)の場(ば)を通(つう)じて、理解(りかい)が深(ふか)まることが多(おお)い。

질문이나 토론 같은 질의의 장을 통해 이해가 깊어지는 일이 많다.