足し算(たしざん)

小学生(しょうがくせい)になったうちの子(こ)、学校(がっこう)で数字(すうじ)を習(なら)ってやっと足し算(たしざん)を勉強(べんきょう)し始(はじ)めた。

우리 애, 드디어 덧셈을 공부하기 시작했어.

単純(たんじゅん)な足し算(たしざん)では、この複雑(ふくざつ)な問題(もんだい)を解決(かいけつ)することはできない。

단순한 덧셈으로는, 이 복잡한 문제를 해결할 수 없다.

予算(よさん)の各(かく)項目(こうもく)を単純(たんじゅん)に足し算(たしざん)した結果(けっか)が、合計(ごうけい)と合(あ)いません。

예산의 각 항목을 단순히 합산한 결과가, 합계와 맞지 않습니다.

何(なに)かを失(うしな)う人生(じんせい)は引き算(ひきざん)ではなく、日(ひ)々の経験(けいけん)を積み重(つみかさ)ねていく足し算(たしざん)だと考(かんが)えよう。

인생은 뺄셈이 아니라, 매일의 경험의 덧셈이다.

彼(かれ)は簡単(かんたん)な足し算(たしざん)さえ間違(まちが)えるほど、慌(あわ)てふためいていた。

그는 간단한 덧셈조차 틀릴 정도로, 허둥지둥하고 있었다.

足(た)し算(ざん)さえ正確(せいかく)にできれば複雑(ふくざつ)な計算(けいさん)の基礎(きそ)が築(きづ)ける。

덧셈만 정확히 할 수 있으면 복잡한 계산의 기초를 세울 수 있다.

幼(おさな)い頃(ころ)に足(た)し算(ざん)を習(なら)った覚(おぼ)えはないが、いつの間(ま)にか身(み)についていた。

어린 시절에 덧셈을 배운 기억은 없지만, 어느새 익혀져 있었다.

計算(けいさん)が簡単(かんたん)であろうと難(むずか)しかろうと、足(た)し算(ざん)の正確(せいかく)さは基本(きほん)中(ちゅう)の基本(きほん)だ。

계산이 쉽든 어렵든, 덧셈의 정확성은 기본 중의 기본이다.

幼少(ようしょう)期(き)に足(た)し算(ざん)を徹底的(てっていてき)に叩(たた)き込(こ)まれたが故(ゆえ)に、暗算(あんざん)が得意(とくい)になった。

유소년기에 덧셈을 철저히 두들겨 맞았기 때문에, 암산을 잘하게 되었다.

足(た)し算(ざん)の反復(はんぷく)練習(れんしゅう)が論理(ろんり)的(てき)思考(しこう)力(りょく)と相(あい)まって、数学(すうがく)の成績(せいせき)を向上(こうじょう)させた。

덧셈의 반복 연습이 논리적 사고력과 맞물려, 수학 성적을 향상시켰다.