JLPT N3 2단계 실전 ~ては~ては

📌 한눈에 보기
문형	~ては~ては (動詞 て형 + は를 두 번 반복)
의미	~해서는 ~해서는 / 반복적으로 ~하고 ~하고
급수	JLPT N3 (중급 필수)
출제 빈도	★★★☆☆
비교 대상	~たり~たり / ~ては (단독) / ~つ~つ / ~ながら

 

 

---

🆚 반복 표현 비교 (~ては~ては / ~たり~たり / ~つ~つ / ~ながら)

• 두 동작을 묶어 표현하는 일본어 4가지 표현의 뉘앙스 차이를 정리

📊 4가지 표현 비교표

표현	의미	특징	예문
~ては~ては	~해서는 ~해서는 (반복 강조)	반복 묘사가 메인, 리듬감 있는 서술, 문어체 향	書(か)いては消(け)しては、なかなか進(すす)まない。
~たり~たり	~하기도 하고 ~하기도 하고 (예시 나열)	여러 동작의 예시를 나열, 회화 기본	休日(きゅうじつ)は本(ほん)を読(よ)んだり映画(えいが)を見(み)たりする。
~つ~つ	~하기도 하고 ~하기도 하고 (문어)	문어・관용구, 대비되는 동작에 한정	抜(ぬ)きつ抜(ぬ)かれつのレース。
~ながら	~하면서 (동시)	동시 진행, 반복이 아님	音楽(おんがく)を聞(き)きながら勉強(べんきょう)する。

🧭 한국어 "~하고 ~하고" 판단 흐름도

두 동작을 묶어 표현?
├─ 반복 + 리듬감 묘사 + 결과 부정적   → ~ては~ては ★ 이것!
├─ 두 가지 예시 나열 (회화 기본)      → ~たり~たり
├─ 문어・관용구・대비 동작            → ~つ~つ
└─ 동시 진행 (멀티태스킹)             → ~ながら

🔍 동일 상황 비교: "썼다 지웠다"

표현	예문	뉘앙스
~ては~ては	書(か)いては消(け)しては、進(すす)まない。	반복 강조 + 결과 부정적 (좀처럼 안 됨)
~たり~たり	書(か)いたり消(け)したりした。	중립적 예시 나열, 결과 함의 적음
~ては (단독)	書(か)いては消(け)し、消(け)しては書(か)く。	한 번씩의 반복 동작 묘사 (반복 회수 적음)
~ながら	書(か)きながら消(け)す。	동시에 진행 (어색한 이미지)

 

---

⚡ 단독 「~ては」와의 비교

• 「~ては」 단독은 의미가 다양(금지・조건 등)하지만, 「~ては~ては」는 반복 묘사로 의미가 한정됨

표현	주요 의미	예문
~てはいけない	~해서는 안 된다 (금지)	ここで写真(しゃしん)を撮(と)ってはいけない。
~ては (조건・원인)	~하면 (부정적 결과 도출)	こんなに食(た)べては、太(ふと)る。
~ては (반복 1회)	~하고 ~한다 (반복적 동작 묘사)	書(か)いては消(け)す。
~ては~ては	반복 강조 묘사	書(か)いては消(け)しては、進(すす)まない。

📌 차이: 단독 「~ては」는 1회 반복・금지・조건 등 의미가 다양. 「~ては~ては」는 두 번 반복해서 의미를 반복 묘사로 명확히 좁힘

 

---

⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 짝이 되는 동사 선택이 중요

• 아무 두 동사나 묶지 않음. 대비・상호 관련・반복 사이클 관계가 자연스러움
• ✔ 書(か)いては消(け)しては (썼다 지웠다 = 사이클)
• ❌ 食(た)べては読(よ)んでは (먹다 + 읽다 = 사이클 약해서 어색, 「~たり~たり」가 적합)

📌 뒷문장은 부정적 결과・상태 묘사가 많음

• "좀처럼 진행되지 않는다 / 끝나지 않는다 / 안절부절못한다" 같은 표현과 자주 결합
• 예: なかなか進(すす)まない / 落(お)ち着(つ)かない / 時間(じかん)ばかり過(す)ぎる

📌 문어체・묘사적 톤이 강함

• 일상 회화에선 「~たり~たり」가 더 자연스러울 수 있음
• 소설・수필・스토리텔링・블로그 글에 자주 등장
• 회화에서 쓸 땐 약간 격조 있는 인상

📊 동작 흐름 타임라인

[동작 A] → [동작 B] → [동작 A] → [동작 B] → ... → [결과: 부정적・묘사적 상태]

예: [書(か)く] → [消(け)す] → [書(か)く] → [消(け)す] → ... → [なかなか進(すす)まない]
    [寄(よ)せる(파도가 밀려옴)] → [返(かえ)す(빠짐)] → 반복 → [夜(よる)が更(ふ)けていく]

 

---

⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 「~たり~たり」와 혼용

• 한국어 "~하고 ~하고"는 둘 다 가능하지만, 일본어에선 뉘앙스가 다름

• 중립 나열: 休日(きゅうじつ)は読書(どくしょ)したり散歩(さんぽ)したりする。 → 휴일에는 독서하기도 하고 산책하기도 한다. (예시 나열, 결과 함의 없음)
• 반복 강조: 書(か)いては消(け)しては、なかなか進(すす)まない。 → 썼다 지웠다 하면서 좀처럼 진행되지 않는다. (반복 + 부정적 결과)
• ❌ 휴일에 「~ては~ては」 사용: 休日(きゅうじつ)は読書(どくしょ)しては散歩(さんぽ)しては。 (중립 예시 나열에 불적합)

실수 2. ぐ・ぶ・む・ぬ 동사를 「ては」로 처리

• 「て」가 아니라 「で」로 변하는 동사는 「では」가 됨

• ❌ 飲(の)んてはは → 형태 오류
• ✔ 飲(の)んでは歌(うた)っては → 마시고 노래하고 (1그룹 む 동사 → ん+では)
• ✔ 泳(およ)いでは潜(もぐ)っては → 헤엄치고 잠수하고 (1그룹 ぐ 동사 → い+では)

실수 3. 짝이 안 맞는 동사를 묶음

• 전혀 관련 없는 두 동사를 묶으면 의미가 어색해짐

• ❌ 食(た)べては勉強(べんきょう)しては (먹다 + 공부하다 = 사이클 관계 약함)
• ✔ 食(た)べては寝(ね)ては (먹다 + 자다 = 게으른 일상의 사이클)
• ✔ 勉強(べんきょう)しては休(やす)んでは (공부・휴식 = 자연스러운 사이클)

 

---

💬 자주 묻는 질문

 

---

🌐 일본 문화・회화 메모

「~ては~ては」가 일본어에서 어떻게 쓰이는지, 문화적 배경을 정리합니다.

• 문학적 표현의 단골 — 일본 고전 소설・와카(和歌)・하이쿠에서 자연 묘사에 자주 등장 (예: 「寄(よ)せては返(かえ)す波(なみ)」)
• 인생의 무상함 — 「咲(さ)いては散(ち)る花(はな)」(피었다 지는 꽃)처럼 인생의 덧없음을 표현하는 데 자주 사용
• 일상 답답함 묘사 — 「書(か)いては消(け)しては」는 학생・직장인이 자주 쓰는 답답함 표현, 한국어 "썼다 지웠다"와 거의 1:1 대응
• 아기・육아 표현 — 「泣(な)いては笑(わら)っては」는 아기의 감정 변화를 정겹게 묘사할 때 부모들이 자주 사용
• 스포츠 중계 — 「攻(せ)めては守(まも)っては」 (공격했다 수비했다) 등 박진감 있는 중계 화법에 자주 등장

 

---

🎓 JLPT N3 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 1(괄호 채우기), 문법 2(문장 조립), 독해 (특히 수필・소설)
출제 빈도	★★★☆☆ (중위 빈출)
관련 출제 표현	「~たり~たり」「~つ~つ」「~ては (단독)」와의 구분 문제가 자주 출제
학습 우선순위	중상 (독해・묘사적 글에서 만남)

 

---

📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리

항목	내용
주요 용법	① 두 동작 반복 묘사 ② 대비되는 짝 동사 ③ 자연・인생의 무상함
앞 동사	대비・사이클이 되는 두 동사 짝 (書く・消す, 泣く・笑う 등)
뒷문장	부정적 결과・상태 묘사 (なかなか~ない, 時間が過ぎる, 落ち着かない 등)
문체	묘사적・문어체 향, 소설・수필에서 빈출
유사 표현	~たり~たり / ~ては (단독) / ~つ~つ / ~ながら
주의점	관련 없는 두 동사 묶지 않기, ぐ/ぶ/む/ぬ 동사는 「~んでは」

🔄 자주 결합되는 표현

패턴	의미	예문
~ては~ては + なかなか~ない	반복 + 좀처럼 ~안 됨	書(か)いては消(け)しては、なかなか進(すす)まない。
~ては~ては + 時間(じかん)が過(す)ぎる	반복 + 시간만 흘러감	考(かんが)えては悩(なや)んでは、時間(じかん)ばかり過(す)ぎていく。
~ては~ては + 落(お)ち着(つ)かない	반복 + 안정되지 않음	立(た)っては座(すわ)っては、落(お)ち着(つ)かない。
~ては~ては + ~を繰(く)り返(かえ)す	반복 + 반복이 계속됨 (강조)	失敗(しっぱい)しては立(た)ち上(あ)がっては、挑戦(ちょうせん)を繰(く)り返(かえ)す。
波(なみ)が + ~ては~ては	자연 묘사 (관용)	波(なみ)が寄(よ)せては返(かえ)しては、夜(よる)が更(ふ)けていく。
赤(あか)ちゃんが + ~ては~ては	아기 묘사 (관용)	赤(あか)ちゃんが泣(な)いては笑(わら)っては、忙(いそが)しい。

 

---

✅ 변환 연습 (일상 ↔ 격식)

일상 회화체 (~たり~たり 풀어 쓰기)

• 原文: 書(か)いては消(け)しては、進(すす)まない。
  회화 풀이: 書(か)いたり消(け)したりして、進(すす)まないんだよ。
  　→ 썼다 지웠다 하면서, 진척이 없어.
• 原文: 食(た)べては寝(ね)ては、休日(きゅうじつ)を過(す)ごした。
  회화 풀이: 食(た)べたり寝(ね)たりして、休日(きゅうじつ)を過(す)ごしたよ。
  　→ 먹기도 하고 자기도 하고 휴일을 보냈어.

문어체・묘사적 표현 (~ては~ては 활용)

• 波(なみ)が寄(よ)せては返(かえ)しては、長(なが)い夜(よる)が更(ふ)けていった。
  　→ 파도가 밀려왔다 빠지면서 긴 밤이 깊어 갔다.
• 桜(さくら)は咲(さ)いては散(ち)っては、毎年(まいとし)同(おな)じ春(はる)を運(はこ)んでくる。
  　→ 벚꽃은 피었다 졌다 하면서 매년 같은 봄을 데려온다.
• 転(ころ)んでは立(た)ち上(あ)がっては、彼(かれ)は道(みち)を歩(ある)み続(つづ)けた。
  　→ 넘어졌다 일어났다 하면서 그는 길을 계속 걸어 나갔다.

 

---

📝 연습 문제

• 아래 5문제로 접속・뉘앙스를 점검 (정답은 토글 참고)

• Q1. レポートを書(か)＿＿＿消(け)＿＿＿、なかなか進(すす)まない。 (「書く」「消す」를 「~ては~ては」형으로)
• Q2. 飲(の)＿＿＿歌(うた)＿＿＿、楽(たの)しい夜(よる)だった。 (「飲む」「歌う」를 적절한 형으로)
• Q3. 赤(あか)ちゃんは泣(な)＿＿＿笑(わら)＿＿＿、忙(いそが)しい。 (감정 변화 묘사)
• Q4. 休日(きゅうじつ)は本(ほん)を読(よ)＿＿＿散歩(さんぽ)し＿＿＿過(す)ごした。 (예시 나열 — たり / ては 중 자연스러운 것)
• Q5. 波(なみ)が寄(よ)せ＿＿＿返(かえ)し＿＿＿、夜(よる)が更(ふ)けていく。 (자연 묘사 — 짝 동사)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	書(か)＿＿＿消(け)＿＿＿、進(すす)まない。	いては / しては	「書く」는 く로 끝나는 1그룹 → 「書いて」+「は」=「書いては」. 「消す」는 す로 끝나는 1그룹 → 「消して」+「は」=「消しては」. 뒤에 「なかなか~ない」 결합 패턴.
Q2	飲(の)＿＿＿歌(うた)＿＿＿、楽(たの)しい夜(よる)だった。	んでは / っては	「飲む」는 む로 끝나는 1그룹 → で형 「飲んで」+「は」=「飲んでは」. 「歌う」는 う로 끝나는 1그룹 → 「歌って」+「は」=「歌っては」. む 동사는 「ん+では」가 되는 점에 주의.
Q3	泣(な)＿＿＿笑(わら)＿＿＿、忙(いそが)しい。	いては / っては	「泣く」(く 1그룹) → 「泣いては」. 「笑う」(う 1그룹) → 「笑っては」. 감정 변화의 대비되는 짝 동사로 「~ては~ては」가 잘 어울립니다.
Q4	本(ほん)を読(よ)＿＿＿散歩(さんぽ)し＿＿＿過(す)ごした。	んだり / たり	여기는 휴일 활동의 예시 나열이므로 「~たり~たり」가 자연스럽습니다. 「~ては~ては」는 반복 강조이므로 중립적 나열에는 어색.
Q5	波(なみ)が寄(よ)せ＿＿＿返(かえ)し＿＿＿、夜(よる)が更(ふ)けていく。	ては / ては	「寄(よ)せる」(2그룹) → 「寄(よ)せては」. 「返(かえ)す」(1그룹 す) → 「返(かえ)しては」. 파도가 밀려왔다 빠지는 자연 묘사는 「~ては~ては」의 정형구.

 

---

🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N3 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「レポートを(　　)、なかなか進(すす)まない。」
   ① 書(か)いたり消(け)したりして　② 書(か)いては消(け)しては　③ 書(か)きながら消(け)して　④ 書(か)いてから消(け)して

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ② 書(か)いては消(け)しては

   "좀처럼 진행되지 않는다"는 부정적 결과와 결합하는 반복 강조가 핵심. 「~たり~たり」(①)는 중립적 나열이라 부정적 함의가 약함. 「~ながら」(③)는 동시 진행, 「~てから」(④)는 단순 순서라서 어색.

2. Q2. 「赤(あか)ちゃんが(　　)、本当(ほんとう)に忙(いそが)しい。」
   ① 泣(な)いては笑(わら)っては　② 泣(な)いたら笑(わら)ったら　③ 泣(な)きながら笑(わら)って　④ 泣(な)くと笑(わら)う

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ① 泣(な)いては笑(わら)っては

   아기의 감정 변화가 반복되는 모습 묘사 → 「~ては~ては」가 가장 자연스럽다. ②③은 문법적으로 부적합, ④는 자연 법칙 표현이라 어울리지 않는다.

3. Q3. 「波(なみ)が(　　)、夜(よる)が更(ふ)けていく。」
   ① 寄(よ)せたり返(かえ)したりして　② 寄(よ)せながら返(かえ)して　③ 寄(よ)せては返(かえ)しては　④ 寄(よ)せると返(かえ)す

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ③ 寄(よ)せては返(かえ)しては

   "파도가 밀려왔다 빠지면서"는 일본 문학의 정형구. 자연 묘사 + 시간 흐름 표현으로 「~ては~ては」가 정답. 「~たり~たり」(①)는 너무 캐주얼해서 묘사적 톤과 어울리지 않는다.

4. Q4. 「休日(きゅうじつ)は映画(えいが)を(　　)カフェに行(い)ったりして過(す)ごした。」
   ① 見(み)ては　② 見(み)たり　③ 見(み)ながら　④ 見(み)てから

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ② 見(み)たり

   뒤에 「カフェに行ったり」가 이미 「~たり」 형이므로 짝을 맞춰 「~たり~たり」 구조로 가야 한다. 「~ては~ては」를 쓰면 뒤의 「~たり」와 호응이 어색해진다.

5. Q5. 「飲(の)＿＿歌(うた)＿＿、楽(たの)しい夜(よる)だった。」
   ① んでは / っては　② んでも / っても　③ むなら / うなら　④ んだり / ったり

   📖 Q5 정답 보기

   정답: ① んでは / っては

   「飲む」(む 1그룹)는 で형 「飲んで」+「は」 = 「飲んでは」. 「歌う」(う 1그룹)는 「歌って」+「は」 = 「歌っては」. ④의 「~たり」도 가능하지만 이 문제는 「ては~ては」 형태를 묻는 패턴 매칭이므로 ①이 정답.

 

---

💡 학습 팁 & 암기법

• "て + は를 두 번" — 형태는 매우 단순, 짝 동사 선택이 핵심
• 반복 + 부정적 결과 = 「~ては~ては」 / 중립 나열 = 「~たり~たり」 라는 공식을 외움
• 한국어 "썼다 지웠다"의 묘사력 = 「書いては消しては」 — 1:1 직역으로 외우면 편함
• 관용구 외우기 — 寄(よ)せては返(かえ)す波(なみ) / 咲(さ)いては散(ち)る花(はな) / 転(ころ)んでは立(た)ち上(あ)がる
• ぐ・ぶ・む・ぬ 동사는 「~んでは」 — 「て」가 아니라 「で」, 표기 주의

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 SNS・블로그에서 자주 활용 — "스마트폰을 켰다 껐다", "샀다 버렸다" 같은 답답한 일상을 표현할 때 유용
• 💡 비즈니스에서도 가능 — 진척 안 되는 상황을 우회적으로 보고할 때 「~ては~ては~ない状況(じょうきょう)です」 등 정형구 활용
• 💡 자연 묘사 클래식 — 「寄(よ)せては返(かえ)す」 「咲(さ)いては散(ち)る」 는 일본 문학에 자주 등장, 한 번쯤 외워두면 좋음

🗣️ 「~ては~ては」 발음 팁

• 「て・は」 각 음절 또렷이 — 「ては」는 「테와」가 아니라 「테와(tewa)」에 가까운 음, 「は」의 발음은 「와(wa)」
• 「ん + では」 발음 — 「ん」 뒤에서 「데와(dewa)」가 자연스럽게 연결
• 리듬감 살리기 — 두 「~ては」를 동일한 톤・길이로 발음하면 반복 묘사 효과가 살아남
• 억양 — 두 번째 「~ては」 끝에서 살짝 내려가며 뒤 결과 문장으로 자연 연결

 

---

🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「~ては~ては」와 차이
~たり~たり	~하기도 하고 ~하기도 하고 (예시 나열)	休日(きゅうじつ)は本(ほん)を読(よ)んだり映画(えいが)を見(み)たりする。	중립적 예시 나열, 결과 함의 약함
~ては (단독)	~하면 (부정적 결과) / 반복 동작	食(た)べては寝(ね)る。	반복 회수 적음, 의미 다양함
~つ~つ	~하기도 하고 ~하기도 하고 (문어)	抜(ぬ)きつ抜(ぬ)かれつのレース。	문어・관용구 한정, 대비 강조
~ながら	~하면서 (동시)	音楽(おんがく)を聞(き)きながら勉強(べんきょう)する。	동시 진행, 반복이 아님
~を繰(く)り返(かえ)す	~을 반복하다	同(おな)じ失敗(しっぱい)を繰(く)り返(かえ)す。	직접적으로 "반복"을 표현, 묘사력 약함

🗺️ 반복・나열 표현 학습 로드맵

• 급수가 오를수록 반복・나열 표현의 미세 구분이 늘어남 — 아래 순서대로 단계적으로 학습

급수	대표 표현	핵심 포인트
N5	~て (て형 연결)	동작 연결의 가장 기본 형태
N4	~たり~たり / ~ながら	예시 나열 + 동시 진행 학습
N3 (현재)	~ては~ては / ~ては (조건・금지) / ~ばかり	반복 강조 묘사, 의미 한정 표현 확장
N2	~つ~つ / ~たびに / ~に伴(ともな)って	문어・격식 반복 표현 학습
N1	~や否(いな)や / ~が早(はや)いか	고급 즉시・연속 표현 활용

 

---

📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「~ては~ては」의 핵심 의미(반복 강조 묘사)를 한 문장으로 설명할 수 있다
• ☐ ぐ/ぶ/む/ぬ 동사가 「~んでは」가 되는 규칙을 안다
• ☐ 「~ては~ては」와 「~たり~たり」의 차이를 한 문장으로 설명할 수 있다
• ☐ 자연스러운 짝 동사 5쌍 이상을 즉시 떠올릴 수 있다
• ☐ 뒷문장에 「なかなか~ない」 등 부정적 결과가 자주 온다는 점을 안다
• ☐ 관용구 「寄せては返す」「咲いては散る」 등을 안다
• ☐ JLPT N3 시험에서 「~ては~ては」 관련 문제 유형을 안다

 

---

🏷️ 관련 키워드

#JLPT_N3 #일본어문법 #ては~ては #반복동작 #반복강조 #짝동사 #て형 #묘사적표현 #たり~たり #문어체 #JLPT문법 #일본어회화 #한국어학습자 #필수문형 #리듬감