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~として - JLPT N2 일본어 문법 문형

JLPT N2 2단계 실전 ~として

📌 한눈에 보기
문형~として (명사 + として)
의미~로서 / ~의 자격으로 / ~의 입장에서
급수JLPT N2 (필수)
출제 빈도★★★★★
비교 대상~としては / ~にとって / ~に対して / ~の立場で / ~の名で

 

 


🆚 「~として」 vs 「~としては」 핵심 비교

  • 이 페이지의 가장 중요한 구분: 두 표현의 차이를 정확히 알면 N2 정답률이 확 올라갑니다.

📊 「~として」 vs 「~としては」 비교표

표현 핵심 기능 뒷 문장 성격 예문
~として 자격・역할 지정 (그 자격으로 행위·평가) 중립 (긍정/부정 모두 가능) 医師(いし)として働(はたら)く。 (의사로서 일한다)
~としては 그 카테고리 기준 비교·평가 강조 (~를 기준으로 보면) 평가·비교 (예상보다 ~하다/특별하다) 新人(しんじん)としては優秀(ゆうしゅう)だ。 (신입치고는 우수하다)

🔍 같은 명사를 「~として」와 「~としては」로 비교

표현 예문 뉘앙스
~として 彼(かれ)は学者(がくしゃ)として有名(ゆうめい)だ。 학자라는 자격·신분으로 유명하다 (단순 사실)
~としては 彼(かれ)は学者(がくしゃ)としては有名(ゆうめい)だ。 학자 범주에서는 유명하다 (다른 분야에선 모를 수 있음, 기준 한정)
~として この値段(ねだん)はワインとして普通(ふつう)だ。 와인이라는 분류로 보면 평범한 가격이다 (단순 분류)
~としては この値段(ねだん)はワインとしては安(やす)い。 와인 기준에서 보면 (비교적) 싸다 (다른 음료와 비교하지 않고, 와인 카테고리 내 비교)
📌 결정 룰:
  • 뒷 문장이 평가·비교("싸다/비싸다/우수하다/드물다")라면 → ~としては
  • 뒷 문장이 단순 행위·사실("일한다/출석한다/알려져 있다")이라면 → ~として

 


🆚 「~として」 vs 「~にとって」 vs 「~に対(たい)して」

  • 한국어 "~로서·~에게는·~에 대해"가 모두 비슷하게 번역되어 한국 학습자가 가장 헷갈리는 3종
표현 의미 핵심 기능 예문
~として ~로서, ~의 자격으로 자격・역할・분류 지정 親(おや)として子(こ)を守(まも)る。 (부모로서 자녀를 지킨다)
~にとって ~에게는, ~의 입장에서 판단 기준・평가 주체 지정 親(おや)にとって子(こ)は宝(たから)だ。 (부모에게는 자녀가 보물이다)
~に対(たい)して ~에 대해, ~를 향해 대상・상대 지정 親(おや)に対(たい)して反抗(はんこう)する。 (부모에게 반항한다)

🧭 한국어 "~로서/~에게는/~에 대해" 판단 흐름도

한국어 "~로서/~에게는/~에 대해"를 일본어로?
├─ 행위의 주체가 그 자격・역할로 ~한다?           → ~として
├─ 그 사람·집단의 입장에서 보면 ~다(평가・판단)?  → ~にとって
└─ 행위의 방향이 그 대상을 향한다?                → ~に対(たい)して

🔍 동일 명사 비교: 「私(わたし)」

표현 예문 의미
~として 私(わたし)としては反対(はんたい)です。 "내 자격·입장으로서는 반대다" (의견 표명)
~にとって 私(わたし)にとって家族(かぞく)は大切(たいせつ)だ。 "내 판단 기준에서 보면 가족이 소중하다" (평가)
~に対(たい)して 私(わたし)に対(たい)して失礼(しつれい)な態度(たいど)をとった。 "나를 대상으로 무례한 태도를 취했다" (행위 방향)

 


⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 「の」를 끼우면 틀림
  • 「~として」는 명사에 직접 붙음. 「~のとして」는 잘못
  • ✔ 学生(がくせい)として勉強(べんきょう)する
  • ❌ 学生(がくせい)のとして勉強(べんきょう)する
📌 뒤에 명사가 오면 「~としての+명사」
  • 「~として」 뒤에 동사·형용사 / 「~としての」 뒤에 명사
  • ✔ 医師(いし)としての責任(せきにん) (의사로서의 책임)
  • ❌ 医師(いし)として責任(せきにん) (명사 수식에는 「の」 필요)
📌 사물 분류 「~として知(し)られる」 패턴 빈출
  • 사물·작품·인물이 "어떤 분류·평가로 알려져 있다"라는 정형 표현
  • 예: 京都(きょうと)は古都(こと)として知(し)られている。 (교토는 옛 도읍지로 알려져 있다)

📊 「~として」 의미 매트릭스

  • "명사 X として 동작/상태 Y" 구조에서 X의 성격에 따라 의미가 달라짐
[명사 X] ─── として ───> [동작·상태 Y]

X가 사람·직책        → 자격·역할 ("X 자격으로 Y한다")
                       예: 医師(いし)として働く

X가 사물·작품        → 분류·평가 ("X로 분류되어 Y한다")
                       예: 名作(めいさく)として知られる

X가 추상적 원칙·기준 → 원칙·전제 ("X를 원칙으로 Y한다")
                       예: 原則(げんそく)として禁止する

 


⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 「として」와 「にとって」 혼동

  • 한국어 "~에게(는)/~의 입장에서"는 「~にとって」가 자연스러움
  • ❌ 私(わたし)として、家族(かぞく)が一番(いちばん)大切(たいせつ)だ。 (행위가 아닌 평가)
  • ✔ 私(わたし)にとって、家族(かぞく)が一番(いちばん)大切(たいせつ)だ。 → 나에게는 가족이 가장 소중하다.

실수 2. 「~の」를 끼우는 오류

  • 한국어 "학생의로서"에 끌려 「学生のとして」라고 쓰면 ✗
  • ❌ 留学生(りゅうがくせい)のとして参加(さんか)した。
  • ✔ 留学生(りゅうがくせい)として参加(さんか)した。 → 유학생으로 참가했다.

실수 3. 명사 수식 시 「として」만 쓰는 오류

  • 뒤에 명사가 오면 반드시 「~としての+명사」
  • ❌ 医師(いし)として責任(せきにん)を果(は)たす。 (어색)
  • ✔ 医師(いし)としての責任(せきにん)を果(は)たす。 → 의사로서의 책임을 다한다.
  • ※ 단, 「医師(いし)として働(はたら)く」처럼 동사가 뒤에 오면 OK

실수 4. 비교·평가에 「として」 쓰기

  • "~치고는"이라는 비교·평가는 「~としては」가 자연스러움
  • ❌ 子(こ)どもとして大(おお)きい。 (자격으로 "큰" 것이 아님)
  • ✔ 子(こ)どもとしては大(おお)きい。 → 어린이치고는 크다.

 


💬 자주 묻는 질문

❓ Q1. 「~として」와 「~としては」는 항상 바꿔 써도 되나요?

A. 아니요. 핵심 차이는 "평가·비교가 있는가"입니다.

  • ~として — 자격·역할 지정만 (단순 사실)
  • ~としては — 그 카테고리를 기준으로 비교·평가 (예상과 다름 강조)
  • 예: 学生(がくせい)として勉強(べんきょう)する (학생으로서 공부한다) / 学生(がくせい)としては給料(きゅうりょう)が高(たか)い (학생치고는 월급이 많다)

❓ Q2. 「として」 뒤에 명사를 쓰고 싶을 때는 어떻게 하나요?

A. 「~としての+명사」 형태로 「の」를 끼웁니다.

  • 예: 教師(きょうし)としての使命(しめい) (교사로서의 사명)
  • 예: 親(おや)としての役割(やくわり) (부모로서의 역할)
  • 주의: 동사·형용사가 뒤에 오면 「としての」가 아니라 「として」

❓ Q3. 「~として」와 「~にとって」의 차이는 결국 무엇인가요?

A. 행위 주체 vs 판단 주체입니다.

  • ~として — 자격을 가지고 행위·평가를 한다 (능동)
  • ~にとって — 그 사람의 입장에서 보면 ~다·~답다 (판단·평가)
  • 예: 親(おや)として注意(ちゅうい)する (부모로서 주의시킨다 = 행위) / 親(おや)にとって嬉(うれ)しいことだ (부모에게는 기쁜 일이다 = 판단)

❓ Q4. 사물에도 「~として」를 쓸 수 있나요?

A. 네, 사물의 분류·용도·평가에 자주 씁니다.

  • 예: この本(ほん)は教材(きょうざい)として使(つか)われている。 (이 책은 교재로 사용되고 있다)
  • 예: 京都(きょうと)は古都(こと)として有名(ゆうめい)だ。 (교토는 옛 도읍지로 유명하다)
  • 예: 結果(けっか)として成功(せいこう)した。 (결과적으로 성공했다)

❓ Q5. 「~として」와 「~の立場(たちば)で」는 어떻게 다른가요?

A. 의미는 유사하지만 격식 정도와 사용 빈도가 다릅니다.

  • ~として — 단순·간결, 격식·구어 모두 자유
  • ~の立場(たちば)で — 강한 격식·강조 ("~의 입장이라는 점에서")
  • 예: 医師(いし)として言(い)う / 医師(いし)の立場(たちば)で申(もう)し上(あ)げる (후자가 더 정중·격식 강함)

❓ Q6. 「~としても」는 어떤 의미인가요?

A. "~로서도(=다른 측면에서도)"라는 의미로, 추가적 자격·평가를 더할 때 씁니다.

  • 예: 彼(かれ)は俳優(はいゆう)としても監督(かんとく)としても有名(ゆうめい)だ。 (배우로서도 감독으로서도 유명하다)
  • 예: 趣味(しゅみ)としても仕事(しごと)としても続(つづ)けたい。 (취미로도 일로도 계속하고 싶다)
  • 주의: 가정 의미의 「~としても」(~한다고 해도)와는 별개. 명사 직접 접속이면 자격 추가 의미.

 


🌐 일본 문화・회화 메모

일본 사회에서 「~として」가 차지하는 문화적 무게를 정리합니다. 자격·역할을 명확히 하는 문화와 직접 연결된 표현입니다.

  • "역할" 문화의 언어화 — 일본은 회의·인사·발표에서 발언자의 역할을 먼저 명시하는 경향이 강함. 「~として」가 그 도구.
  • 비즈니스 인사 정형 — "○○部(ぶ)の代表(だいひょう)として", "プロジェクトリーダーとして"처럼 직책·역할로 자기소개
  • 책임 명확화 — "担当者(たんとうしゃ)として責任(せきにん)を持(も)つ"처럼 "어느 자격에서 책임지는지" 명시
  • 안내문·규정문 빈출 — "原則(げんそく)として禁止(きんし)します", "参考(さんこう)としてご覧(らん)ください"처럼 공식 안내 정형 표현
  • 겸손한 자기 한정 — "一個人(いちこじん)として意見(いけん)を述(の)べると"처럼 자신의 발언 범위를 한정하여 겸손함 표현

 


🎓 JLPT N2 출제 정보

항목 내용
출제 영역 문법 7(괄호 안 채우기), 문법 8(문장 조립), 독해 어휘 식별
출제 빈도 ★★★★★ (N2 빈출 핵심 문형 TOP 10 안)
관련 출제 표현 「~にとって」「~に対(たい)して」「~としては」와의 구분 4지선다 빈출
학습 우선순위 최우선 (N2 합격 필수 문형)

 


📌 포인트 요약

항목 내용
주요 용법 ① 자격・신분 ② 역할・입장 ③ 분류・평가 ④ 대표・파견 ⑤ 원칙・전제
접속 명사에 직접 (「の」 끼우면 ✗), 명사 수식 시 「~としての」
문체 격식·문어·구어 모두 가능하지만 격식·문어에서 출현 빈도 압도적
혼동 주의 「~にとって」(판단 기준), 「~に対(たい)して」(대상), 「~としては」(비교·평가)
핵심 한마디 자격·역할이라는 "프레임"을 명사로 지정하는 표현

🔄 자주 결합되는 표현

패턴 의미 예문
~として知(し)られる ~로 알려져 있다 (분류·평가 정형) 京都(きょうと)は古都(こと)として知(し)られている。
~として有名(ゆうめい)だ ~로 유명하다 彼(かれ)は作家(さっか)として有名(ゆうめい)だ。
原則(げんそく)として 원칙적으로 (안내문 빈출) 原則(げんそく)として禁煙(きんえん)です。
結果(けっか)として 결과적으로 結果(けっか)として成功(せいこう)した。
全体(ぜんたい)として 전체적으로 全体(ぜんたい)として満足(まんぞく)だ。
~としての+명사 ~로서의 ~ (명사 수식) 親(おや)としての責任(せきにん)を果(は)たす。

 


✅ 변환 연습 (구어 ↔ 격식 / 문어)

구어체 (회화)

  • 友達(ともだち)として言(い)わせてもらうね。
  •  → 친구로서 말 좀 할게.
  • あの店(みせ)、ラーメン屋(や)として有名(ゆうめい)だよ。
  •  → 그 가게, 라멘집으로 유명해.

격식・비즈니스 표현

  • 担当者(たんとうしゃ)として、責任(せきにん)を持(も)って対応(たいおう)させていただきます。
  •  → 담당자로서 책임을 가지고 대응하겠습니다.
  • 当社(とうしゃ)を代表(だいひょう)する商品(しょうひん)としてご紹介(しょうかい)申(もう)し上(あ)げます。
  •  → 당사를 대표하는 상품으로 소개해 드립니다.

문어체 (논문・신문)

  • 本研究(ほんけんきゅう)は基礎研究(きそけんきゅう)として位置(いち)づけられる。
  •  → 본 연구는 기초 연구로 자리매김된다.
  • 夏目漱石(なつめそうせき)は近代日本文学(きんだいにほんぶんがく)を代表(だいひょう)する作家(さっか)として評価(ひょうか)される。
  •  → 나쓰메 소세키는 근대 일본 문학을 대표하는 작가로 평가받는다.

 


📝 연습 문제

  • 아래 5문제로 「~として / ~としての / ~としては / ~にとって / ~に対(たい)して」 구분을 점검
  • Q1. 彼(かれ)は弁護士(べんごし)__、依頼人(いらいにん)を守(まも)った。 (자격 표현)
  • Q2. この絵(え)は彼(かれ)の代表作(だいひょうさく)__評価(ひょうか)されている。 (분류·평가)
  • Q3. 親(おや)__責任(せきにん)を果(は)たすべきだ。 (명사 수식 — 「として/としての」 선택)
  • Q4. 私(わたし)__、家族(かぞく)が一番(いちばん)大切(たいせつ)です。 (판단 기준 — 「として/にとって」 선택)
  • Q5. このラーメンは値段(ねだん)__量(りょう)が多(おお)い。 (~치고는 — 「として/としては」 선택)
📖 정답 보기

정답 · 해설

번호 빈칸 / 문장 정답 해설
Q1 彼(かれ)は弁護士(べんごし)__、依頼人(いらいにん)を守(まも)った。 として "변호사라는 자격으로 의뢰인을 지켰다"는 자격·역할 표현. 명사 「弁護士」에 직접 「として」를 붙입니다.
Q2 この絵(え)は彼(かれ)の代表作(だいひょうさく)__評価(ひょうか)されている。 として 사물의 분류·평가 정형 표현 「~として評価(ひょうか)される」. "대표작으로 평가받고 있다"는 분류 의미.
Q3 親(おや)__責任(せきにん)を果(は)たすべきだ。 としての 뒤에 명사 「責任(せきにん)」이 오므로 「~としての+명사」 형태. 「として」만 쓰면 어색합니다.
Q4 私(わたし)__、家族(かぞく)が一番(いちばん)大切(たいせつ)です。 にとって "가족이 소중하다"는 판단·평가이지 행위가 아니므로 「~にとって」가 정답. 「として」를 쓰면 "내 자격으로 가족이 소중하다"는 어색한 의미가 됩니다.
Q5 このラーメンは値段(ねだん)__量(りょう)が多(おお)い。 としては "가격치고는 양이 많다"는 비교·평가이므로 「~としては」가 정답. 「として」만 쓰면 의미가 어색해집니다.

 


🎯 JLPT 기출 변형 문제

  • 실제 JLPT N2 문법 파트 모티브 4지선다 5문항
  1. Q1. 「私(わたし)は留学生(りゅうがくせい)(  )この国(くに)に来(き)た。」
    ① にとって ② として ③ に対(たい)して ④ について

    📖 Q1 정답 보기

    정답: ② として

    "유학생이라는 자격으로 이 나라에 왔다"는 자격·신분 표현. 「~として」가 자격 지정의 기본 패턴.

  2. Q2. 「彼(かれ)は教師(きょうし)(  )責任(せきにん)を強(つよ)く感(かん)じている。」
    ① として ② としての ③ にとって ④ に対(たい)して

    📖 Q2 정답 보기

    정답: ② としての

    뒤에 명사 「責任(せきにん)」이 오므로 명사 수식형 「~としての」가 정답. 「として」 단독은 동사·형용사 앞에 옴.

  3. Q3. 「子(こ)ども(  )、彼(かれ)はとても背(せ)が高(たか)い。」
    ① として ② としては ③ にとって ④ に対(たい)して

    📖 Q3 정답 보기

    정답: ② としては

    "어린이치고는 키가 크다"는 카테고리 내 비교·평가이므로 「~としては」가 정답. 「として」는 단순 자격 지정에 가까워 어색.

  4. Q4. 「日本(にほん)(  )、桜(さくら)は特別(とくべつ)な意味(いみ)を持(も)つ花(はな)だ。」
    ① として ② にとって ③ に対(たい)して ④ について

    📖 Q4 정답 보기

    정답: ② にとって

    "일본(이라는 주체)에 있어서 벚꽃은 특별하다"는 판단·평가 표현. 「~にとって」가 판단 기준의 정형 표현.

  5. Q5. 「この公園(こうえん)は市民(しみん)の憩(いこ)いの場(ば)(  )親(した)しまれている。」
    ① にとって ② として ③ に対(たい)して ④ としては

    📖 Q5 정답 보기

    정답: ② として

    "휴식 장소로 사랑받고 있다"는 분류·평가 정형 표현. 「~として親(した)しまれる/知(し)られる/有名(ゆうめい)だ」는 N2 빈출 패턴.

 


💡 학습 팁 & 암기법

  • "명사 + として"는 하나의 덩어리 — 「の」를 끼우지 않기, 「な」도 붙이지 않기
  • 한 문장에서 자격 / 판단 / 대상 3가지를 분리해서 외우기 — として(자격) / にとって(판단) / に対して(대상)
  • "평가·비교" 키워드가 있으면 → としては — 高い·安い·珍しい·優秀だ·普通だ 등
  • "단순 자격·행위"라면 → として — 働く·出席する·参加する·知られる 등
  • 「~としての+명사」는 "역할+책임" 구조 — 役割·責任·立場·使命·義務 등 추상명사와 자주 결합

🇯🇵 현지인 사용 팁

  • 💡 비즈니스 자기소개 정형 — 「○○部(ぶ)の○○として、~を担当(たんとう)しております」
  • 💡 의견 표명 시 자기 한정 — 「個人的(こじんてき)な意見(いけん)として申(もう)し上(あ)げますと…」
  • 💡 안내문 정형 — 「原則(げんそく)として○○です」 (원칙·예외 안내)

🗣️ 「~として」 발음 팁

  • 「と・し・て」 세 박자 평탄하게 — 강세 없음, 빠르게 흘리듯
  • 앞 명사와 연결 — 앞 명사가 「ん」「っ」로 끝나도 끊지 않고 자연스럽게 「として」로 이어 발음
  • 「としての」는 「て」보다 「の」를 살짝 강하게 — 「としての+명사」 덩어리감 강조

 


문형 의미 예 「~として」와 차이
~としては ~로서는 (그 카테고리 기준 비교·평가) 新人(しんじん)としては優秀(ゆうしゅう)だ。 평가·비교 강조
~にとって ~에게는, ~의 입장에서 (판단 기준) 私(わたし)にとって大切(たいせつ)だ。 행위가 아니라 판단·평가의 주체 지정
~に対(たい)して ~에 대해, ~를 향해 (행위 방향) 先生(せんせい)に対(たい)して失礼(しつれい)だ。 행위·태도가 향하는 대상
~の立場(たちば)で ~의 입장에서 (강한 격식) 医師(いし)の立場(たちば)で申(もう)し上(あ)げます。 「~として」보다 한층 정중·격식 강함
~の名(な)で ~의 이름으로 (대표·공식) 会社(かいしゃ)の名(な)で声明(せいめい)を出(だ)す。 조직·기관의 공식 명의 사용

🗺️ 자격・입장 표현 학습 로드맵

급수 대표 표현 핵심 포인트
N5・N4 ~で / ~の 단순 수단·소속 표현. 자격 표현은 본격적으로 등장하지 않음.
N3 ~について / ~に対(たい)して "~에 대해/~를 향해" 대상 표현 학습 시작.
N2 (현재) ~として / ~としては / ~にとって 자격·입장·판단 기준의 세 축을 구분. N2 핵심 문형 묶음.
N1 ~の立場(たちば)で / ~の名(な)で / ~の身(み)で / ~たる者(もの) 격식·문어·관용적 자격 표현으로 표현력 확장.

 


📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

  • ☐ 「~として」의 5가지 용법(자격·역할·분류·대표·원칙)을 모두 설명할 수 있다
  • ☐ 명사에 「の」를 끼우지 않고 직접 「として」를 붙일 수 있다
  • ☐ 뒤에 명사가 오면 「~としての+명사」로 바꾸는 룰을 안다
  • ☐ 「~として」와 「~としては」의 차이(자격 vs 평가·비교)를 한 문장으로 설명할 수 있다
  • ☐ 「~として」와 「~にとって」의 차이(행위 주체 vs 판단 주체)를 안다
  • ☐ 「~として知(し)られる / 評価(ひょうか)される / 親(した)しまれる」 등 분류 정형 표현을 안다
  • ☐ 「原則(げんそく)として / 結果(けっか)として / 全体(ぜんたい)として」 등 부사적 결합 표현 5개 이상 외웠다

 


🏷️ 관련 키워드

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같은 급수 문형 — JLPT N2