JLPT N2 2단계 실전 ~ようでは

📌 한눈에 보기
문형	~ようでは (보통형 + ようでは)
의미	~한다면 / ~한 상태로는 (부정적 평가)
급수	JLPT N2 (격식 비판·평가 빈출)
출제 빈도	★★★☆☆
비교 대상	~ようでいて / ~ては / ~たら / ~ば / ~なら / ~限り / ~うちは

 

 

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🆚 부정적 조건 표현 비교 (~ようでは / ~ては / ~たら / ~ば)

• "그런 상태라면 ~ 안 된다"라는 한국어 발상에 대응하는 일본어 표현 4가지의 뉘앙스 차이를 정리

📊 4가지 표현 비교표

표현	의미	특징	예문
~ようでは	~한다면 (그 상태로는)	"그런 상태·태도라면 곤란하다"는 격식 평가·훈계 (뒤는 거의 항상 부정 결과)	諦(あきら)めるようでは、成功(せいこう)できない。
~ては	~해서는 (안 된다)	구체적 행동의 반복이 부정적 결과로 이어진다는 뉘앙스	毎日(まいにち)夜(よる)更(ふ)かしをしては、健康(けんこう)に悪(わる)い。
~たら	~하면	중립 가정, 긍정/부정 결과 모두 가능 (회화 1순위)	諦(あきら)めたら、もう終(お)わりだ。
~ば	~하면	일반·논리 조건, 격언·정리에 적합	努力(どりょく)すれば、結果(けっか)はついてくる。

🧭 "그런 상태라면 ~ 안 된다" 판단 흐름도

• 한국어 "그런 상태라면 ~ 못한다"를 일본어로 옮길 때의 결정 트리

한국어 "그런 식으로 하면/그래서는 안 된다"를 일본어로?
├─ 격식 있는 훈계·평가·평론(부정적 결과 강조)?  → ~ようでは ★ 정석
├─ 구체적 행동 반복이 나쁜 결과를 낳을 때?      → ~ては
├─ 회화 일반 가정(부정 결과도 가능)?            → ~たら
└─ 일반·논리적 조건, 격언풍?                    → ~ば

🔍 동일 평가 비교: "이런 일로 포기한다면 성공할 수 없다"

표현	예문	뉘앙스
~ようでは	こんなことで諦(あきら)めるようでは、成功(せいこう)できない。	"그런 태도라면 안 된다"는 격식 훈계·평가 (가장 자연스러움)
~ては	こんなことで諦(あきら)めては、成功(せいこう)できない。	"포기해서는 안 된다"는 행위 자체에 대한 금지/경고
~たら	こんなことで諦(あきら)めたら、成功(せいこう)できない。	회화 가정, 평가 톤은 약함
~ば	こんなことで諦(あきら)めれば、成功(せいこう)できない。	논리적 조건, 격식은 있지만 훈계 톤은 약함

 

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🤝 헷갈리는 표현 비교 (~ようでいて / ~限り / ~うちは)

• 「~ようでは」와 형태·의미가 비슷해 헷갈리는 표현과의 차이를 한 표로 정리

표현	의미	화자 태도	사용 예	「~ようでは」와의 차이
~ようでは	~한다면 (부정 결과)	평가·훈계	基本(きほん)もできないようでは、話(はなし)にならない。	기준 표현 (부정적 가정 조건 + 부정 결과)
~ようでいて	~인 듯하면서도	관찰·평론	優(やさ)しいようでいて、実(じつ)は厳(きび)しい。	외관-실제 반전 (가정 조건 아님). 형태는 비슷하지만 의미 완전 다름
~限(かぎ)り	~하는 한, ~인 한	조건 한정	努力(どりょく)しない限(かぎ)り、合格(ごうかく)はない。	"~인 한"이라는 조건 한정 강조 (지속 조건). 평가 톤은 「~ようでは」보다 약함
~うちは	~하는 동안은, ~인 동안은	기간 한정	学生(がくせい)のうちは、勉強(べんきょう)に集中(しゅうちゅう)すべきだ。	"~인 동안만 유효한 조건". 평가가 아닌 시간 범위 한정
~なら	~라면	화제 가정	そんなことをするなら、最初(さいしょ)からやらない方(ほう)がいい。	상대 발언/화제를 받아 가정. 부정 결과 가능하지만 평가 톤은 약함

 

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⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 뒤 문장은 반드시 부정적 결과

• 「~ようでは」 뒤엔 거의 항상 부정·비판·우려 표현이 옴
• ✔ 諦(あきら)めるようでは、成功(せいこう)できない。
• ❌ 諦(あきら)めるようでは、成功(せいこう)できる。 (긍정 결과는 부자연)

📌 평가·훈계 톤 고정 — 가벼운 잡담엔 부적합

• 친구끼리 잡담에선 「~たら/~ば/~なら」가 더 자연스러움
• 윗사람이 아랫사람에게, 평론가가 사회에 대해 비판할 때 위력
• 아랫사람이 윗사람을 향해 쓰면 무례하게 들릴 수 있음 — 방향성 주의

📌 「~ようでいて」와 혼동 금지

• 「~ようでいて」 = 외관과 실제의 반전 ("~인 듯하면서도")
• 「~ようでは」 = 부정적 가정 조건 ("~한다면 안 된다")
• 형태는 비슷하지만 의미가 완전히 다름 — JLPT 빈출 함정

📊 의미 구조 타임라인

• 화자 시점: 부정적 상태/태도 A 관찰 → 그것이 지속될 경우의 결과 B를 부정적으로 예측

[부정적 상태 A] ─── ようでは ───> [부정 결과 B (실패/곤란/불가)]

예: [諦(あきら)める (포기함)] ─── ようでは ───> [成功(せいこう)できない (성공 못 함)]
예: [遅刻(ちこく)を繰(く)り返(かえ)す (지각 반복)] ─── ようでは ───> [信頼(しんらい)を失(うしな)う (신뢰 상실)]

※ B에는 「~ない」「~できない」「~は望(のぞ)めない」「~話(はなし)にならない」가 자주 동반

 

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⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 「~ようでいて」와 혼동

• 형태가 비슷해 의미를 뒤바꾸는 경우가 매우 흔함

• ❌ 彼(かれ)は冷(つめ)たいようでは、実(じつ)は情(じょう)に厚(あつ)い。 (외관-실제 반전인데 「~ようでは」를 씀)
• ✔ 彼(かれ)は冷(つめ)たいようでいて、実(じつ)は情(じょう)に厚(あつ)い。 → 그는 차가운 듯하면서도 실은 정이 두텁다.
• ❌ こんなことで諦(あきら)めるようでいて、成功(せいこう)できない。 (부정적 가정인데 「~ようでいて」를 씀)
• ✔ こんなことで諦(あきら)めるようでは、成功(せいこう)できない。 → 이런 일로 포기한다면 성공할 수 없다.

실수 2. 뒤에 긍정적 결과 두기

• 「~ようでは」 뒤에는 부정 결과가 와야 자연스러움

• ❌ 努力(どりょく)するようでは、成功(せいこう)できる。
• ✔ 努力(どりょく)しないようでは、成功(せいこう)できない。 → 노력하지 않는다면 성공할 수 없다.

실수 3. な형용사 접속에서 「な」 빠뜨림

• な형용사는 반드시 「な」를 붙여야 「ようでは」와 연결됨

• ❌ 説明(せつめい)が曖昧(あいまい)ようでは、説得(せっとく)できない。
• ✔ 説明(せつめい)が曖昧(あいまい)なようでは、説得(せっとく)できない。 → 설명이 모호하다면 설득할 수 없다.

실수 4. 윗사람에게 사용

• 윗사람을 평가·훈계하는 톤이 되므로 아랫사람이 윗사람에게 직접 사용은 무례함

• ❌ (부하 → 상사) 部長(ぶちょう)が判断(はんだん)を先延(さきの)ばしにするようでは、チームが困(こま)ります。 (무례)
• ✔ 평론·논평·일반론 문맥에서: リーダーが判断(はんだん)を先延(さきの)ばしにするようでは、組織(そしき)は前(まえ)に進(すす)めない。 → 리더가 판단을 미룬다면 조직은 앞으로 나아갈 수 없다.

 

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💬 자주 묻는 질문

 

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🌐 일본어 평가·훈계 문화 메모

「~ようでは」가 일본어 평가·훈계 문화에서 가지는 위치와 문화적 특징을 정리합니다.

• 훈계의 정형 표현 — 상사→부하, 선배→후배, 코치→선수의 충고에서 자주 등장. "그래서는 안 된다"는 화자의 평가 기준을 드러냄
• 직설을 살짝 누른 톤 — "ダメだ(안 돼)"보다 한 단계 정중하면서도 평가의 무게는 그대로. 일본어 특유의 완곡한 비판에 잘 맞음
• 평론·칼럼의 단골 — 사회·정치·기업 평론에서 "조직이 ~인 상태로 머문다면" 식의 비판 톤을 만들 때 빈출
• "방향성" 문화 — 일본어에서는 평가가 윗사람→아랫사람으로 향하는 게 기본. 「~ようでは」도 이 방향에 충실해, 아랫사람→윗사람으로 쓰면 무례함
• 스포츠·교육 현장에서 자주 — 일본 학교·운동부의 지도 장면에서 「こんなことで諦(あきら)めるようでは~」 같은 격려 섞인 훈계로 빈번히 등장

 

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🎓 JLPT N2 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법(괄호 채우기 / 문장 조립), 독해(평론·논설 지문)
출제 빈도	★★★☆☆ (자주, 특히 「~ようでいて」와의 구분 문제)
관련 출제 표현	「~ようでいて」「~ては」「~限(かぎ)り」와의 구분 문제로 자주 출제
학습 우선순위	중요 (「~ようでいて」와 함께 세트로 암기)

 

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📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리

항목	내용
주요 용법	① 부정적 가정 조건 ② 평가·훈계 ③ 평론·논설 비판
뒷문장	거의 항상 부정 결과 (~ない / ~できない / 困る / 話にならない / ~は望めない)
문체	평가·훈계·서면체에서 자연. 가벼운 잡담엔 부적합
유사 표현	~ては / ~たら / ~ば / ~なら / ~限り / ~うちは
주의점	「~ようでいて」와 의미 혼동 금지, な형용사는 「な」, 명사는 「である」, 윗사람에게 직접 사용은 무례

🔄 자주 결합되는 표현

• 「~ようでは」 + 뒷 문장 결합 빈출 콜로케이션 6가지

패턴	의미	예문
~ようでは、~できない	~한다면 ~할 수 없다 (기본형)	諦(あきら)めるようでは、成功(せいこう)できない。
~ようでは、話(はなし)にならない	~한다면 말이 안 된다 (강한 비판)	基本(きほん)も分(わ)からないようでは、話(はなし)にならない。
~ようでは、~を失(うしな)う	~한다면 ~을 잃는다	遅刻(ちこく)を繰(く)り返(かえ)すようでは、信頼(しんらい)を失(うしな)う。
~ようでは、~は望(のぞ)めない	~한다면 ~은 기대할 수 없다	準備(じゅんび)が不十分(ふじゅうぶん)なようでは、良(よ)い結果(けっか)は望(のぞ)めない。
~ようでは、まだまだだ	~한다면 아직 멀었다 (격려 섞인 훈계)	この程度(ていど)で満足(まんぞく)するようでは、まだまだだ。
~ようでは、任(まか)せられない	~한다면 맡길 수 없다 (업무평)	初歩的(しょほてき)なミスを繰(く)り返(かえ)すようでは、任(まか)せられない。

 

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✅ 변환 연습 (회화 ↔ 평가체)

일상 회화체

• こんなことで諦(あきら)めたら、何(なに)もできないよ。
• 　→ 이런 일로 포기하면 아무것도 못 해.
• 遅刻(ちこく)ばっかりだと、信用(しんよう)なくすよ。
• 　→ 지각만 하면 신용 잃어.
• 説明(せつめい)、ふわっとしすぎ。これじゃ伝(つた)わらない。
• 　→ 설명이 너무 흐릿해. 이래선 안 전해져.

평가・훈계・평론체 (격식 ↑)

• こんなことで諦(あきら)めるようでは、大(おお)きな目標(もくひょう)を達成(たっせい)することはできない。
• 　→ 이런 일로 포기한다면 큰 목표를 달성할 수 없다.
• 遅刻(ちこく)を繰(く)り返(かえ)すようでは、取引先(とりひきさき)の信頼(しんらい)を失(うしな)うことになる。
• 　→ 지각을 반복한다면 거래처의 신뢰를 잃게 된다.
• 説明(せつめい)が曖昧(あいまい)なようでは、聞(き)き手(て)を納得(なっとく)させることはできない。
• 　→ 설명이 모호하다면 청자를 납득시킬 수 없다.

 

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📝 연습 문제

• 아래 5문제로 접속·뉘앙스를 점검 (정답은 토글 참고)

• Q1. こんなことで諦(あきら)める＿＿、成功(せいこう)できない。 (「~ようでは」 형으로 채우기)
• Q2. 説明(せつめい)が曖昧(あいまい)＿＿ようでは、説得(せっとく)できない。 (な형용사 연결에 주의)
• Q3. この程度(ていど)＿＿ようでは、改革(かいかく)は無理(むり)だ。 (명사를 격식 평가체로 연결)
• Q4. 挨拶(あいさつ)もできない＿＿、社会人(しゃかいじん)として失格(しっかく)だ。 (ない형 연결)
• Q5. 彼(かれ)は冷(つめ)たい＿＿、実(じつ)は情(じょう)に厚(あつ)い。 (「~ようでは」 vs 「~ようでいて」 구분)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	こんなことで諦(あきら)める＿＿、成功(せいこう)できない。	ようでは	동사 사전형 「諦(あきら)める」에 그대로 「ようでは」를 붙입니다. 뒤에 부정 결과 「成功できない」가 와서 부정적 가정 조건 구조가 자연스럽게 성립합니다.
Q2	説明(せつめい)が曖昧(あいまい)＿＿ようでは、説得(せっとく)できない。	な	「曖昧(あいまい)」는 な형용사(「だ/な」를 붙여 쓰는 형용사)이므로 「な + ようでは」로 연결합니다. 「曖昧ようでは」는 비문법적입니다.
Q3	この程度(ていど)＿＿ようでは、改革(かいかく)は無理(むり)だ。	である	격식 평가체에서는 명사 + 「である」 + 「ようでは」가 정석입니다. 「~のようでは」도 가능하지만 평론·논설에서는 「である」 쪽이 더 안정적입니다.
Q4	挨拶(あいさつ)もできない＿＿、社会人(しゃかいじん)として失格(しっかく)だ。	ようでは	ない형(「できない」) 뒤에는 그대로 「ようでは」를 붙입니다. 뒤에 「失格だ」라는 부정 평가가 와서 구조가 완성됩니다.
Q5	彼(かれ)は冷(つめ)たい＿＿、実(じつ)は情(じょう)に厚(あつ)い。	ようでいて	이 문장은 외관(차가워 보임)과 실제(정 두터움)의 반전을 다루므로 「~ようでいて」가 정답입니다. 「~ようでは」를 쓰면 "차갑다면 ~"이라는 부정적 가정이 되어 의미가 완전히 달라집니다. 형태는 비슷하지만 의미가 정반대이므로 반드시 구분해야 합니다.

 

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🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N2 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「こんな初歩的(しょほてき)なミスを繰(く)り返(かえ)す(　　)、大事(だいじ)な案件(あんけん)は任(まか)せられない。」
   ① ようでいて　② ようでは　③ ばかりに　④ どころか

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ② ようでは

   "이런 실수를 반복한다면 맡길 수 없다"는 부정적 가정 조건 + 부정 결과의 정형 구조이므로 「~ようでは」가 가장 자연스럽다. ①「ようでいて」는 외관-실제 반전이라 의미가 정반대, ③「ばかりに」는 원인·결과, ④「どころか」는 정도 강조 부정으로 모두 부적합.

2. Q2. 「彼(かれ)は冷(つめ)たい(　　)、実(じつ)は後輩(こうはい)思(おも)いだ。」
   ① ようでは　② ようでいて　③ ばかりに　④ つもりで

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ② ようでいて

   외관(차가움)과 실제(후배 생각이 많음)의 반전 구조이므로 「~ようでいて」가 정답. ①「ようでは」를 쓰면 "차갑다면 안 된다"라는 부정적 가정이 되어 뒤 문장과 의미가 충돌한다. 형태가 비슷한 두 표현의 의미 차이를 정확히 구분해야 한다.

3. Q3. 「説明(せつめい)が曖昧(あいまい)(　　)、相手(あいて)を納得(なっとく)させることはできない。」
   ① ようでは　② なようでは　③ のようでは　④ であるようでは

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ② なようでは

   「曖昧(あいまい)」는 な형용사이므로 「な + ようでは」로 연결해야 한다. ①「ようでは」는 「な」가 빠진 비문법, ③「のようでは」와 ④「であるようでは」는 명사용 형태이므로 부적합.

4. Q4. 「この程度(ていど)の数字(すうじ)で満足(まんぞく)している(　　)、業界(ぎょうかい)で生(い)き残(のこ)れない。」
   ① ようでは　② ながらも　③ にしては　④ どころか

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ① ようでは

   "이 정도로 만족한다면 살아남을 수 없다"는 부정적 가정 + 부정 결과의 비즈니스 평가 톤. 「~ようでは」가 가장 자연스럽다. ②「ながらも」는 동시 양립, ③「にしては」는 기준 대비 의외성, ④「どころか」는 정도 부정으로 모두 의미가 맞지 않는다.

5. Q5. 「基本(きほん)の文型(ぶんけい)が身(み)についていない(　　)、N2合格(ごうかく)は厳(きび)しい。」
   ① ようでは　② たびに　③ かたわら　④ がてら

   📖 Q5 정답 보기

   정답: ① ようでは

   "기본 문형이 안 잡힌 상태라면 합격은 어렵다"는 평가 톤. 「~ようでは」가 정석. ②「たびに」는 반복, ③「かたわら」는 본업·부업 병행, ④「がてら」는 겸사로 모두 의미가 맞지 않는다.

 

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💡 학습 팁 & 암기법

• "~ようだ" + "では" — 「~ようだ」(외관·추측)에 「では」(주제 한정·부정 강조)를 이은 것이라 외워 두면 형태가 안 잊힘
• 뒤엔 반드시 부정 결과 — 「~できない/~ない/困る/話にならない」 세트로 함께 외우면 문장 짜기가 쉬워짐
• 「~ようでいて」와 세트로 비교 암기 — 두 표현의 의미를 명확히 구분하는 것이 JLPT 합격의 지름길
• な형용사는 「な」, 명사는 「である」 — 「~ようでいて」와 동일한 접속 규칙. 둘을 같이 외워 두면 효율적
• 훈계·평가 시나리오로 연습 — 상사·코치·교사 입장에서 "그래서는 안 된다"는 문장을 매일 한 문장 만들어 보기

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 잡담에선 거의 안 씀 — 가벼운 회화엔 「~たら」가 훨씬 자연스러움
• 💡 윗사람을 향해 직접 사용 금지 — 윗사람을 평가하는 톤이 되어 무례. 평론·일반론 문맥에서만 안전
• 💡 "격려 섞인 훈계"에 자주 — 「こんなことで諦(あきら)めるようでは~」처럼 분발을 촉구하는 어른의 말투에 자주 등장
• 💡 스포츠 보도·교육 현장의 단골 — 일본 TV 스포츠 해설, 학교 지도 장면에서 자주 들리는 표현. 듣기 연습에 좋음

🗣️ 「~ようでは」 발음 팁

• よ・う・で・は 4음절을 한 호흡으로 — 끊지 말고 흘리듯
• 「は」는 조사이므로 약하게 「わ」 발음 — 강조하지 않음
• 억양은 평탄 → 뒤 문장에서 살짝 하강 — 부정 결과를 단호하게 짚을 때 톤이 자연스럽게 내려감
• 장음 주의 — 「よう」의 「お」는 길게 발음 (「よお」 정도 길이)

 

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🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「~ようでは」와 차이
~ようでいて	~인 듯하면서도	優(やさ)しいようでいて、実(じつ)は厳(きび)しい。	외관-실제 반전 (의미 정반대, 형태만 비슷)
~ては	~해서는	夜更(よふ)かしをしては、健康(けんこう)に悪(わる)い。	구체 행동에 대한 금지·경고, 격식은 한 단계 낮음
~限(かぎ)り	~하는 한, ~인 한	努力(どりょく)しない限(かぎ)り、合格(ごうかく)はない。	지속 조건 한정, 평가 색채는 약함
~うちは	~인 동안은	学生(がくせい)のうちは、勉強(べんきょう)に集中(しゅうちゅう)すべきだ。	시간 범위 한정, 평가가 아님
~なら	~라면	そんなことをするなら、やらない方(ほう)がいい。	화제 받아 가정, 평가 톤은 약함
~ものなら	~할 수 있다면	行(い)けるものなら、行(い)きたい。	실현이 어려운 가정, 평가가 아님

🗺️ "부정적 조건·평가" 표현 학습 로드맵

• 급수가 오를수록 격식·뉘앙스가 세분화 — 아래 순서대로 단계적으로 학습

급수	대표 표현	핵심 포인트
N4	~たら / ~ば	중립 가정 조건 도입. 부정 결과도 가능하지만 평가 색채 약함
N3	~ては / ~なら	구체 행동 금지 표현(~ては)과 화제 가정(~なら) 익히기
N2 (현재)	~ようでは / ~ようでいて / ~限り / ~うちは	격식 평가·훈계·논설 표현 정착, 형태가 비슷한 표현들의 의미 구분 본격화
N1	~ものなら / ~(よ)うものなら / ~始末だ	고급 부정·역접 가정 표현으로 평가·비판 표현 확장

 

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📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「~ようでは」의 기본 의미("부정적 가정 조건 + 부정 결과")를 한 문장으로 설명할 수 있다
• ☐ 동사·い형용사·な형용사·명사의 접속 공식을 외웠다 (な, である 포함)
• ☐ 「~ようでは」 뒤엔 반드시 부정 결과가 와야 한다는 점을 안다
• ☐ 「~ようでは」와 「~ようでいて」의 의미 차이를 한 줄로 설명할 수 있다 (가장 중요!)
• ☐ 「~ようでは」와 「~ては/~限(かぎ)り」의 차이를 설명할 수 있다
• ☐ 윗사람을 향해 직접 사용은 무례하다는 점을 안다
• ☐ 「~ようでは」 예문을 업무평·학습평·스포츠평 각 1개씩 즉시 떠올릴 수 있다
• ☐ JLPT N2 문법 파트에서 「~ようでは」와 「~ようでいて」가 함께 선택지로 제시될 때 정확히 구분할 수 있다

 

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🏷️ 관련 키워드

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