| 📌 한눈에 보기 | |
| 문법 용어 | 受身形 (うけみけい) — 수동형 |
| 의미 | "~받다·~당하다·~되다" (동작을 받는 쪽 관점) |
| 급수 | JLPT N4 (필수) |
| 출제 빈도 | ★★★★★ |
| 난이도 | ★★★☆☆ (활용 규칙 3그룹 + 피해수동 뉘앙스 주의) |
JLPT N4 1단계 학습 〜うけみけい (受身形)
1단계 학습2단계 실전 보기 →
📖 어려운 용어 쉽게 풀어보기
본문에 나올 일본어 문법 용어들을 미리 한 표에 모아 쉽게 풀어 설명합니다. 헷갈릴 때 다시 돌아와 확인하세요.
| 용어 | 쉬운 풀이 | 예시 |
| 수동형(受身形) | "~받다·~당하다"를 나타내는 동사 활용 형태 | 褒(ほ)める → 褒(ほ)められる |
| 능동형 | 주어가 스스로 하는 행동 형태 (수동형의 반대) | 先生(せんせい)が私(わたし)を褒(ほ)める |
| 주어(主語) | 문장에서 행동을 하거나 상태를 나타내는 중심 인물·사물 | 私(わたし)は褒(ほ)められた |
| 동작주(動作主) | 그 동작을 실제로 한 사람 (수동문에서 「に」로 표시) | 先生(せんせい)に褒(ほ)められた |
| 1그룹 동사 (5단동사) | 「う/く/す/つ/ぬ/ぶ/む/る」로 끝나는 동사 | 書(か)く, 呼(よ)ぶ |
| 2그룹 동사 (1단동사) | 「いる/える」로 끝나는 동사 | 見(み)る, 食(た)べる |
| 3그룹 동사 (변격동사) | 불규칙 동사 (「する」「来(く)る」) | する, 来(く)る |
| あ단(ア段) | 「あ/か/さ/た/な/は/ま/や/ら/わ」로 끝나는 음절 | 書(か)かれる의 「か」 |
| う단(ウ段) | 「う/く/す/つ/ぬ/ふ/む/る」로 끝나는 음절 (사전형 어미) | 書(か)く의 「く」 |
| 직접수동 | 동작의 대상이 그대로 주어가 되는 수동 | 私(わたし)は先生(せんせい)に呼(よ)ばれた |
| 간접수동 | "소유물이 ~되어" 주어가 영향받는 수동 (한국어에 없는 특수 용법) | 財布(さいふ)を盗(ぬす)まれた |
| 피해수동(迷惑受身) | 달갑지 않은 일을 당해 곤란함·피해를 표현하는 수동 | 雨(あめ)に降(ふ)られた |
| 사역형(使役形) | "~시키다·~하게 하다"를 나타내는 형태 (수동형과 대비) | 書(か)かせる (쓰게 하다) |
📌 문형: 受身形 (うけみけい)
✅ 의미 (3용법)
기본 의미
「受身形 (うけみけい)」 ＝ 수동형 = "~받다 / ~당하다 / ~되다"
동작을 받는 쪽(당하는 쪽)이 주어가 되는 문장 형태로, 능동문의 목적어가 수동문에서 주어가 되고, 원래 주어는 「に」로 표시됩니다.
| 용법 | 의미 | 예 |
| ① 직접수동 | 동작 대상이 그대로 주어가 됨 (한국어 수동과 동일) | 私(わたし)は先生(せんせい)に褒(ほ)められた。 → 나는 선생님에게 칭찬받았다. |
| ② 간접수동(소유물) | "소유물이 ~되어" 주어가 영향받음 | 泥棒(どろぼう)に財布(さいふ)を盗(ぬす)まれた。 → 도둑에게 지갑을 도둑맞았다. |
| ③ 피해수동(迷惑) | 달갑지 않은 일을 당해 곤란함·피해를 표현 | 雨(あめ)に降(ふ)られた。 → 비를 맞았다(피해). |
- 기본 구조 — A(주어)は B(동작주)に + 수동형 (동작주는 「に」로 표시)
- 사물 수동 — 「作(つく)られる」 등 사물이 주어일 때도 사용 (예: このお寺(てら)は1000年前(ねんまえ)に建(た)てられた)
✅ 형태 / 활용 (그룹별 만들기 + 빈출 30개)
그룹별 활용 공식
1그룹: う단 → あ단 + れる (書(か)く → 書(か)かれる)
2그룹: る 제거 + られる (見(み)る → 見(み)られる)
3그룹: する → される / 来(く)る → 来(こ)られる📌 핵심: 1그룹은 「あ단+れる」, 2그룹은 「られる」 — 이 두 규칙만 정확히 외우면 대부분 커버됩니다.
| 그룹 | 규칙 | 예시 |
| 1그룹 (5단동사: 「う/く/す/つ/ぬ/ぶ/む/る」) |
く → かれる | 書(か)く → 書(か)かれる (쓰이다) |
| ぐ → がれる | 脱(ぬ)ぐ → 脱(ぬ)がれる | |
| す → される | 話(はな)す → 話(はな)される (말해지다) | |
| つ → たれる | 待(ま)つ → 待(ま)たれる | |
| ぬ・ぶ・む → な・ば・まれる | 飲(の)む → 飲(の)まれる, 呼(よ)ぶ → 呼(よ)ばれる | |
| る → られる | 取(と)る → 取(と)られる, 叱(しか)る → 叱(しか)られる | |
| う → われる (예외: あ가 아니라 わ) | 言(い)う → 言(い)われる, 買(か)う → 買(か)われる | |
| 2그룹 (1단동사: 「いる/える」) |
る 제거 + られる | 見(み)る → 見(み)られる, 食(た)べる → 食(た)べられる, 褒(ほ)める → 褒(ほ)められる |
| 3그룹 (변격동사) |
불규칙 활용 | する → される, 来(く)る → 来(こ)られる |
⚠️ 1그룹 예외: う → わ + れる
- 「う」로 끝나는 동사만 「あ」가 아니라 「わ」로 바뀜 — 자주 틀리는 부분!
- ❌ 言(い)われる (○ 정답) / 言(い)あれる (×) — う 뒤에 あ가 붙지 않음
- ✔ 買(か)う → 買(か)われる, 使(つか)う → 使(つか)われる, 思(おも)う → 思(おも)われる
📋 빈출 동사 30개 수동형 완전 도표
- N4 빈출 동사 30개 — 사전형 → 수동형 → 의미까지 한눈에
| 그룹 | 사전형 | 수동형 | 의미(수동) |
| 1그룹 | 書(か)く | 書(か)かれる | 쓰이다 |
| 1그룹 | 読(よ)む | 読(よ)まれる | 읽히다 |
| 1그룹 | 呼(よ)ぶ | 呼(よ)ばれる | 불리다 |
| 1그룹 | 話(はな)す | 話(はな)される | 말해지다 |
| 1그룹 | 聞(き)く | 聞(き)かれる | 질문받다·들리다 |
| 1그룹 | 言(い)う | 言(い)われる | (라고) 말해지다 |
| 1그룹 | 使(つか)う | 使(つか)われる | 사용되다 |
| 1그룹 | 作(つく)る | 作(つく)られる | 만들어지다 |
| 1그룹 | 取(と)る | 取(と)られる | 빼앗기다 |
| 1그룹 | 盗(ぬす)む | 盗(ぬす)まれる | 도둑맞다 |
| 1그룹 | 叱(しか)る | 叱(しか)られる | 혼나다 |
| 1그룹 | 笑(わら)う | 笑(わら)われる | 비웃음당하다 |
| 1그룹 | 踏(ふ)む | 踏(ふ)まれる | 밟히다 |
| 1그룹 | 押(お)す | 押(お)される | 밀리다 |
| 1그룹 | 頼(たの)む | 頼(たの)まれる | 부탁받다 |
| 1그룹 | 降(ふ)る | 降(ふ)られる | (비 등) 맞다 (피해) |
| 1그룹 | 思(おも)う | 思(おも)われる | 여겨지다 |
| 2그룹 | 見(み)る | 見(み)られる | 보여지다·볼 수 있다 |
| 2그룹 | 食(た)べる | 食(た)べられる | 먹히다 |
| 2그룹 | 褒(ほ)める | 褒(ほ)められる | 칭찬받다 |
| 2그룹 | 教(おし)える | 教(おし)えられる | 가르쳐지다 |
| 2그룹 | 建(た)てる | 建(た)てられる | 세워지다 |
| 2그룹 | 育(そだ)てる | 育(そだ)てられる | 키워지다 |
| 2그룹 | 忘(わす)れる | 忘(わす)れられる | 잊혀지다 |
| 2그룹 | 壊(こわ)す→壊(こわ)される | 壊(こわ)される | 부서지다 (1그룹) |
| 2그룹 | 捨(す)てる | 捨(す)てられる | 버려지다 |
| 2그룹 | 見(み)つける | 見(み)つけられる | 발견되다 |
| 3그룹 | する | される | 해지다 |
| 3그룹 | 来(く)る | 来(こ)られる | 오다 (피해수동) |
| 3그룹 | 紹介(しょうかい)する | 紹介(しょうかい)される | 소개받다 |
✅ 예문 (목록형)
일본어 → 한국어 번역
- 私(わたし)は先生(せんせい)に褒(ほ)められた。
- → 나는 선생님에게 칭찬받았다. (직접수동)
- 弟(おとうと)にケーキを食(た)べられた。
- → 남동생에게 케이크를 먹혔다. (간접수동·피해)
- 電車(でんしゃ)の中(なか)で足(あし)を踏(ふ)まれた。
- → 전철 안에서 발을 밟혔다. (간접수동)
- 雨(あめ)に降(ふ)られて、風邪(かぜ)を引(ひ)いた。
- → 비를 맞아서 감기에 걸렸다. (피해수동)
- このお寺(てら)は1000年前(ねんまえ)に建(た)てられた。
- → 이 절은 1000년 전에 세워졌다. (사물 수동)
✅ 예문 (표 형식)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 友達(ともだち)に笑(わら)われて、恥(は)ずかしかった。 | 친구에게 비웃음당해서 부끄러웠다. |
| 母(はは)に部屋(へや)を掃除(そうじ)された。 | 어머니가 (마음대로) 방을 청소해 버렸다. |
| この本(ほん)は多(おお)くの人(ひと)に読(よ)まれている。 | 이 책은 많은 사람에게 읽히고 있다. |
| 会議(かいぎ)で急(きゅう)に意見(いけん)を聞(き)かれた。 | 회의에서 갑자기 의견을 질문받았다. |
| 先週(せんしゅう)、財布(さいふ)を盗(ぬす)まれた。 | 지난주에 지갑을 도둑맞았다. |
📚 예문 어휘 정리
- 본문 예문·회화 시나리오의 주요 어휘를 한자·발음·의미·품사 4컬럼으로 정리
| 한자 | 발음 | 의미 | 품사 |
| 褒める | ほめる | 칭찬하다 | 2그룹 동사 |
| 叱る | しかる | 혼내다 | 1그룹 동사 |
| 呼ぶ | よぶ | 부르다 | 1그룹 동사 |
| 盗む | ぬすむ | 훔치다 | 1그룹 동사 |
| 泥棒 | どろぼう | 도둑 | 명사 |
| 財布 | さいふ | 지갑 | 명사 |
| 踏む | ふむ | 밟다 | 1그룹 동사 |
| 電車 | でんしゃ | 전철 | 명사 |
| 足 | あし | 발 | 명사 |
| 笑う | わらう | 웃다 | 1그룹 동사 |
| 恥ずかしい | はずかしい | 부끄럽다 | い형용사 |
| 掃除 | そうじ | 청소 | 명사 |
| 建てる | たてる | 세우다·짓다 | 2그룹 동사 |
| お寺 | おてら | 절 | 명사 |
| 意見 | いけん | 의견 | 명사 |
| 会議 | かいぎ | 회의 | 명사 |
| 風邪 | かぜ | 감기 | 명사 |
| 引く | ひく | (감기) 걸리다·당기다 | 1그룹 동사 |
| 頼む | たのむ | 부탁하다 | 1그룹 동사 |
| 壊す | こわす | 부수다·망가뜨리다 | 1그룹 동사 |
| 紹介 | しょうかい | 소개 | 명사 |
| 思う | おもう | 생각하다·여기다 | 1그룹 동사 |
🗣️ 미니 회화 시나리오
- 친구 간 캐주얼 회화와 학교 상황 두 장면을 비교
시나리오 1: 친구와 하소연 (피해수동)
| 화자 | 일본어 |
| A | 「昨日(きのう)、大変(たいへん)だったよ。」 |
| B | 「どうしたの？」 |
| A | 「電車(でんしゃ)で足(あし)を踏(ふ)まれて、帰(かえ)り道(みち)に雨(あめ)に降(ふ)られたんだ。」 |
| B | 「うわぁ、それは大変(たいへん)。おまけに弟(おとうと)にケーキも食(た)べられたって言(い)ってたよね？」 |
한국어 번역:
A: 어제 힘들었어.
B: 무슨 일이야?
A: 전철에서 발 밟히고, 집에 오는 길에 비까지 맞았어.
B: 우와, 힘들었겠다. 게다가 남동생한테 케이크도 먹혔다고 했었지?
📌 포인트: 「踏(ふ)まれる」「降(ふ)られる」「食(た)べられる」— 곤란함·피해를 표현하는 피해수동(迷惑受身)의 대표적 사용 예.
시나리오 2: 학교 상황 (직접수동)
| 화자 | 일본어 |
| 친구 | 「テストどうだった？」 |
| 나 | 「よかったよ。先生(せんせい)に褒(ほ)められたんだ。」 |
| 친구 | 「すごい！僕(ぼく)は宿題(しゅくだい)を忘(わす)れて叱(しか)られたよ。」 |
| 나 | 「次(つぎ)は頑張(がんば)ろう。」 |
한국어 번역:
친구: 시험 어땠어?
나: 잘 봤어. 선생님한테 칭찬받았어.
친구: 대단해! 나는 숙제 잊어버려서 혼났어.
나: 다음엔 열심히 하자.
📌 포인트: 「褒(ほ)められる」(칭찬받다)와 「叱(しか)られる」(혼나다)는 학교·직장 회화에서 가장 자주 나오는 직접수동 짝.
🎁 상황별 보너스 예문
- 장면별로 입에 붙여 두면 즉시 응용 가능
🏠 일상 (피해수동 중심)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 夜(よる)、赤(あか)ちゃんに泣(な)かれて眠(ねむ)れなかった。 | 밤에 아기가 울어서 잠을 못 잤다. |
| 友達(ともだち)に急(きゅう)に来(こ)られて困(こま)った。 | 친구가 갑자기 와서 곤란했다. |
| 妹(いもうと)に日記(にっき)を読(よ)まれた。 | 여동생에게 일기를 (마음대로) 읽혔다. |
| 兄(あに)に新(あたら)しい服(ふく)を汚(よご)された。 | 형이 새 옷을 (마음대로) 더럽혔다. |
| 電車(でんしゃ)の中(なか)で隣(となり)の人(ひと)にタバコを吸(す)われた。 | 전철 안에서 옆 사람이 담배를 피워 피해를 봤다. |
🏫 학교・직장
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 先生(せんせい)にレポートを褒(ほ)められて嬉(うれ)しかった。 | 선생님이 리포트를 칭찬해 주셔서 기뻤다. |
| 遅刻(ちこく)して先生(せんせい)に叱(しか)られた。 | 지각해서 선생님께 혼났다. |
| みんなの前(まえ)で名前(なまえ)を呼(よ)ばれた。 | 모두 앞에서 이름이 불렸다. |
| 上司(じょうし)に急(きゅう)な仕事(しごと)を頼(たの)まれた。 | 상사에게 갑작스러운 일을 부탁받았다. |
| 会議(かいぎ)で意見(いけん)を聞(き)かれて緊張(きんちょう)した。 | 회의에서 의견을 질문받아 긴장했다. |
📰 뉴스・사물 수동
| 일본어 | 한국어 해석 |
| この本(ほん)は世界中(せかいじゅう)で読(よ)まれている。 | 이 책은 전 세계에서 읽히고 있다. |
| オリンピックは4年(よねん)に1回(いっかい)開(ひら)かれる。 | 올림픽은 4년에 한 번 열린다. |
| この建物(たてもの)は100年前(ねんまえ)に建(た)てられた。 | 이 건물은 100년 전에 세워졌다. |
| 日本(にほん)では米(こめ)がたくさん作(つく)られている。 | 일본에서는 쌀이 많이 만들어지고 있다. |
| 新(あたら)しい駅(えき)が来年(らいねん)に作(つく)られる。 | 새로운 역이 내년에 만들어진다. |
1단계 학습2단계 실전 보기 →