JLPT N1 2단계 실전 思いをする

📌 한눈에 보기
문형	〜思(おも)いをする / 名詞+の思(おも)いをする
의미	~한 심정을 느끼다 / ~한 (감정적) 경험을 하다
급수	JLPT N1 (필수)
출제 빈도	★★★★☆
비교 대상	〜経験(けいけん)をする / 〜体験(たいけん)する / 〜感(かん)じる / 〜目(め)に遭(あ)う / 〜羽目(はめ)になる

 

 

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🆚 유사표현 비교 (思いをする / 経験をする / 体験する / 感じる / 目に遭う / 羽目になる)

• 한국어 "~한 경험/심정/느낌을 가지다·당하다"에 대응하는 일본어 6가지 표현의 뉘앙스 차이를 정리

📊 6가지 감정·경험 표현 비교표

표현	의미	핵심 색채	예문
〜思(おも)いをする	~한 심정을 겪다	주관·감정 회고 (내면 서술)	悔(くや)しい思(おも)いをした。
〜経験(けいけん)をする	~한 경험을 하다	객관·사실 체험 (경력·이력)	貴重(きちょう)な経験(けいけん)をした。
〜体験(たいけん)する	~을 몸소 체험하다	일회성·능동 참여 (직접 경험)	茶道(さどう)を体験(たいけん)した。
〜を感(かん)じる	~을 느끼다	순간 감각·즉시 (감각·감정 감지)	不安(ふあん)を感(かん)じた。
〜目(め)に遭(あ)う	~한 꼴을 당하다	피해·재난 사실 (부정 사건)	ひどい目(め)に遭(あ)った。
〜羽目(はめ)になる	~하는 처지가 되다	원치 않은 상황 (결과 상황)	徹夜(てつや)する羽目(はめ)になった。

🧭 한국어 "~한 경험/심정" 판단 흐름도

• 한국어를 일본어로 옮길 때의 결정 트리

한국어 "~한 경험/심정/느낌을 겪었다"를 일본어로?
├─ "그때 내 마음이 이랬다" (주관·감정 회고)?           → 〜思(おも)いをする ★ 헷갈리면 이거!
├─ 이력·경력·사실적 체험 (객관 서술)?                 → 〜経験(けいけん)をする
├─ 능동적 참여 (원데이 클래스, 체험학습)?             → 〜体験(たいけん)する
├─ 그 자리에서의 즉시 감각·감정?                       → 〜を感(かん)じる
├─ 원치 않은 부정 사건을 당함?                         → 〜目(め)に遭(あ)う
└─ 원치 않은 상황·처지로 몰림 (결과 강조)?             → 〜羽目(はめ)になる

 

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📊 주관 감정 vs 객관 사실 적합도 비교

• 각 표현이 어떤 서술 상황과 잘 어울리는지 한 표로 정리

표현	주관·감정	객관·사실	피동·피해	대표 결합 예
思いをする	○ 정형	△ 감정 함의 필요	○ 사역형으로 활용	悔(くや)しい / 恥(は)ずかしい / 痛(いた)い / 寂(さび)しい 思いをする
経験をする	△ 가능 (감정 약함)	○ 정형	× 부자연	貴重(きちょう)な / 実務(じつむ)経験を積(つ)む
体験する	△ 감정 약함	○ 정형	△ 재난 체험 가능	災害(さいがい)を体験する / 文化(ぶんか)を体験する
感じる	○ 순간 감정	△ 감각적 사실	× 부자연	寒(さむ)さ / 危険(きけん) / 幸(しあわ)せを感じる
目に遭う	△ 감정 함의	△ 사실적 사건	○ 정형 (피해)	ひどい / 痛(いた)い / 危(あぶ)ない 目に遭う
羽目になる	× 부자연	△ 상황 강조	○ 정형 (곤경)	徹夜(てつや)する / 謝(あやま)る羽目になる

 

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⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 앞은 반드시 감정·정서 형용사

• ① 감정 형용사·감정 명사만 자연 — 悔(くや)しい·恥(は)ずかしい·痛(いた)い·辛(つら)い·寂(さび)しい 등
• ② 물리적 상태·크기 형용사는 부자연 — 大(おお)きい·長(なが)い·白(しろ)い + 思(おも)い는 어색
• ✔ 悔(くや)しい思(おも)いをした。 (감정 형용사 → 자연)
• ❌ 大(おお)きい思(おも)いをした。 (크기 형용사 → 부자연, 「大(おお)きな衝撃(しょうげき)を受(う)けた」로 대체)

📌 부정적 감정과의 결합이 압도적으로 많음

• 「思(おも)い」는 고통·상실·부끄러움과 짝을 이루는 경향이 강함
• 긍정 감정도 가능(嬉(うれ)しい思い·誇(ほこ)らしい思い)이나 사용 빈도는 낮음 — 감동적 회고체 문맥에서 주로 등장
• 예: 悔(くや)しい / 恥(は)ずかしい / 辛(つら)い / 寂(さび)しい / 怖(こわ)い 思(おも)いをする — 정형

📌 사역형 「〜思(おも)いをさせる」는 사죄·회한의 정중 화법

• 가해자·부양자 관점에서 "남에게 그런 심정을 안겼다"고 반성할 때 정형으로 사용
• 「〜思(おも)いをさせてしまった / 申(もう)し訳(わけ)ない」 결합이 빈출
• 예: 娘(むすめ)に寂(さび)しい思(おも)いをさせてしまった。 (딸에게 외로운 심정을 안겨 버렸다)

📊 시점·주체 타임라인

• 주어(=경험 주체)의 내면에서 감정 A가 발생 → 회고 서술의 흐름

[외부 사건 B 발생] ─── 유발 ───> [주어의 내면에 감정 A 생성] ═══ 회고 ═══> 「A(형용사) 思(おも)いをした」

예: [試合(しあい)に負(ま)ける] ─── 유발 ───> [悔(くや)しさ] ═══ 회고 ═══> 「悔(くや)しい思(おも)いをした」
                                                                          ※ 사건이 아니라 "내 마음이 그랬다"에 초점

사역형: [화자의 행위 C] ─── 유발 ───> [상대의 내면에 감정 A] ═══> 「(相手に) A思(おも)いをさせた」
예: [父の単身赴任]      ─── 유발 ───> [娘の寂(さび)しさ]     ═══> 「寂(さび)しい思(おも)いをさせた」

 

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⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 객관적 사실 서술에 「思(おも)いをする」 사용

한국어 "경험했다"는 객관·주관 모두 가능하나, 일본어 「思(おも)いをする」는 주관적 감정 회고만 자연 — 이력·사실 체험이면 「経験(けいけん)をする / 体験(たいけん)する」가 정답.

• ❌ 三年間(さんねんかん)、海外(かいがい)で働(はたら)く思(おも)いをした。 (사실적 경력 → 부자연)
• ✔ 三年間(さんねんかん)、海外(かいがい)で働(はたら)く経験(けいけん)をした。 (3년간 해외 근무 경험)
• ✔ 海外勤務(かいがいきんむ)で辛(つら)い思(おも)いもした。 (감정 회고면 OK)

실수 2. 감정이 아닌 형용사와 결합

「思(おも)い」 앞에는 감정·정서 형용사가 옴 — 물리 상태·수량 형용사는 부자연.

• ❌ 長(なが)い思(おも)いをした。 → ✔ 長(なが)い間(あいだ)、苦(くる)しい思(おも)いをした。 (오랫동안 괴로운 심정)
• ❌ 白(しろ)い思(おも)いをした。 (색상 형용사 → 의미 불명)

실수 3. 명사 접속 시 「の」 누락

명사 + 思(おも)い 결합 시 「の」가 반드시 필요.

• ❌ 屈辱(くつじょく)思(おも)いをした。 (「の」 누락)
• ✔ 屈辱(くつじょく)の思(おも)いをした。 → 굴욕의 심정을 겪었다.
• ✔ 後悔(こうかい)の思(おも)いを抱(いだ)いてきた。 → 후회의 심정을 품어 왔다.

실수 4. 사역형과 능동형 혼동

주어가 감정 주체면 「〜思(おも)いをする」, 남에게 그 감정을 안겼으면 「〜思(おも)いをさせる」.

• ○ 子(こ)どもが寂(さび)しい思(おも)いをした。 (아이가 외로움을 느낌 — 주어=경험자)
• ○ 親(おや)は子(こ)どもに寂(さび)しい思(おも)いをさせた。 (부모가 아이에게 외로움을 안김 — 사역)
• ❌ 子(こ)どもを寂(さび)しい思(おも)いをした。 (조사·태 혼동 → 부자연)

 

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💬 자주 묻는 질문

 

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🌐 일본 문화・회화 메모

일본인 언어 생활에서 「〜思(おも)いをする」의 사용 빈도와 문화적 특징을 정리합니다.

• 「感情移入(かんじょういにゅう)」의 화법 — 사실보다 감정에 무게를 두는 일본 특유의 회고 문체. 상대의 공감을 이끌어내기 좋음 (예: 「あの時(とき)、本当(ほんとう)に辛(つら)い思(おも)いをしたんです」)
• 사죄·정중 표현의 정형 — 서비스업에서 「ご不快(ふかい)な思(おも)いをおかけしました」는 상대의 심정을 배려하는 정중한 사죄 화법 (사실 인정보다 감정 배려)
• 소설·에세이·육아 서사에 빈출 — 인물 내면 압축 서술 (예: 「戦(いくさ)の時代(じだい)、多(おお)くの人(ひと)が痛(いた)い思(おも)いをした」)·부모의 회한 (예: 「あの子(こ)には随分(ずいぶん)寂(さび)しい思(おも)いをさせてきた」)
• 스포츠·예능 인터뷰 — 시합 후 「悔(くや)しい思(おも)いをしました」가 정형 (「負(ま)けました」보다 감정 이입 강함)
• 한국어 "~한 경험을 하다"보다 감정 색채가 강함 — 한국어는 사실 서술 가능, 일본어 「思(おも)い」는 반드시 감정 회고 전제

 

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🎓 JLPT N1 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 (괄호 채우기·문장 조립), 독해 (소설·수필·에세이·인터뷰)
출제 빈도	★★★★☆ (감정 회고 표현의 대표 문형으로 자주 출제)
관련 출제 표현	「経験(けいけん)する」·「体験(たいけん)する」·「感(かん)じる」·「目(め)に遭(あ)う」·「羽目(はめ)になる」와 구분 문제
학습 우선순위	필수 (N1 감정·회고 서술의 대표 관용 구문)

 

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📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리

항목	내용
주요 용법	① 부정적 감정 회고 (悔しい·恥ずかしい·痛い·辛い·寂しい·怖い) ② 긍정적 감정 회고 (嬉しい·誇らしい) ③ 명사+の思いをする 형태 ④ 사역형 〜思いをさせる (남에게 감정 안기기)
접속	い형용사 + 思(おも)いをする / な형용사 + な + 思いをする / 명사 + の + 思いをする
문체	문어·수필·소설체 빈출, 정중한 사죄·회고 화법으로 회화에서도 사용
유사 표현	〜経験(けいけん)をする / 〜体験(たいけん)する / 〜感(かん)じる / 〜目(め)に遭(あ)う / 〜羽目(はめ)になる
주의점	① 감정 형용사만 자연 (물리·양 형용사 X) ② 객관 사실은 「経験/体験」로 교체 ③ 명사 접속 시 「の」 필수 ④ 사역형 「〜思いをさせる」는 사죄 화법에 정형

🔄 자주 결합되는 표현

• 「〜思(おも)いをする」와 결합 빈출 콜로케이션(자주 함께 쓰이는 표현 묶음) 6가지

패턴	의미	예문
〜思(おも)いをさせてしまった	~한 심정을 안겨 버렸다 (사죄·회한)	子(こ)どもに寂(さび)しい思(おも)いをさせてしまった。 → 아이에게 외로운 심정을 안겨 버렸다.
〜思(おも)いを重(かさ)ねる	~한 심정을 거듭 겪다 (누적 강조)	幼(おさな)くして辛(つら)い思(おも)いを重(かさ)ねてきた。 → 어려서부터 괴로운 심정을 거듭해 왔다.
〜思(おも)いを抱(いだ)く	~한 심정을 품다 (지속적 감정 보유)	ずっと後悔(こうかい)の思(おも)いを抱(いだ)いてきた。 → 계속 후회의 심정을 품어 왔다.
〜思(おも)いをしたものだ	~한 심정을 겪곤 했다 (회상 강조)	幼少期(ようしょうき)、よく寂(さび)しい思(おも)いをしたものだ。 → 어린 시절, 자주 외로운 심정을 겪곤 했다.
ご不快(ふかい)な思(おも)いをおかけする	불쾌한 심정을 끼쳐 드리다 (정중 사죄)	この度(たび)はご不快(ふかい)な思(おも)いをおかけし、誠(まこと)に申(もう)し訳(わけ)ございません。 → 이번에 불쾌한 심정을 끼쳐 드려 진심으로 죄송합니다.

 

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✅ 변환 연습 (思いをする ↔ 経験する / 目に遭う)

주관 감정 회고 (思(おも)いをする 정형)

• 試合(しあい)に負(ま)けて、悔(くや)しい思(おも)いをした。 → 시합에 져서, 분한 심정을 겪었다.
• 大勢(おおぜい)の前(まえ)で、恥(は)ずかしい思(おも)いをした。 → 많은 사람들 앞에서, 부끄러운 심정을 겪었다.
• 単身赴任(たんしんふにん)で、家族(かぞく)に寂(さび)しい思(おも)いをさせた。 → 단신 부임으로, 가족에게 외로운 심정을 안겼다.

객관 사실 체험 (経験(けいけん)する로 교체)

• 三年間(さんねんかん)、海外(かいがい)で貴重(きちょう)な経験(けいけん)をした。 → 3년간 해외에서 귀중한 경험을 했다.
• 若(わか)いうちに、様々(さまざま)な仕事(しごと)を経験(けいけん)した。 → 젊었을 때 다양한 일을 경험했다.
• 茶道(さどう)を初(はじ)めて体験(たいけん)する機会(きかい)を得(え)た。 → 다도를 처음 체험할 기회를 얻었다.

피해·부정 사건 (〜目(め)に遭(あ)う / 〜羽目(はめ)になる로 교체)

• 財布(さいふ)を落(お)として、ひどい目(め)に遭(あ)った。 → 지갑을 잃어버려, 호되게 당했다.
• 予定(よてい)が狂(くる)い、徹夜(てつや)する羽目(はめ)になった。 → 예정이 어긋나, 밤을 새우는 처지가 되었다.

 

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📝 연습 문제

• 아래 5문제로 접속(앞뒤 단어의 연결)·뉘앙스를 점검 (정답은 토글 참고)

• Q1. 決勝(けっしょう)で敗(やぶ)れ、本当(ほんとう)に＿＿思(おも)いをした。 (「悔(くや)しい」를 적절한 형으로)
• Q2. 屈辱(くつじょく)＿＿思(おも)いを今(いま)も忘(わす)れない。 (적절한 조사 채우기)
• Q3. 三年間(さんねんかん)、海外(かいがい)で貴重(きちょう)な＿＿をした。 (思(おも)い / 経験(けいけん) 중 자연스러운 것)
• Q4. 子(こ)どもに寂(さび)しい思(おも)いを＿＿しまった。 (사역형·て형 활용 — させて / して / した 중)
• Q5. 大(おお)きい思(おも)いをした。 (이 문장은 자연스러운가? 자연스럽다면 ○, 부자연스럽다면 ✕ 후 이유)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	決勝(けっしょう)で敗(やぶ)れ、本当(ほんとう)に＿＿思(おも)いをした。	悔(くや)しい	い형용사는 사전형 그대로 명사(思い)를 꾸밉니다. 「悔(くや)しい」+ 思(おも)いをする는 시합·시험 패배 후 분함을 표현하는 최빈출 정형.
Q2	屈辱(くつじょく)＿＿思(おも)いを今(いま)も忘(わす)れない。	の	명사 + 思(おも)い 결합 시 반드시 「の」가 들어갑니다. 「屈辱(くつじょく)の思(おも)い」 — 명사형 감정 표현으로 정형 구문.
Q3	三年間(さんねんかん)、海外(かいがい)で貴重(きちょう)な＿＿をした。	経験(けいけん)	"3년간 해외 근무"는 사실적·객관적 이력이므로 「経験(けいけん)」이 정답. 「貴重(きちょう)な思(おも)い」는 감정 형용사가 아니므로 부자연.
Q4	子(こ)どもに寂(さび)しい思(おも)いを＿＿しまった。	させて	주어(부모)가 상대(자녀)에게 감정을 안겼으므로 사역형 「〜させる」의 て형 「させて」+ しまった. "안겨 버렸다"는 회한·사죄의 정형 콤보.
Q5	大(おお)きい思(おも)いをした。	✕ 부자연	「大(おお)きい」는 크기 형용사로 감정·정서 형용사가 아니므로 「思(おも)い」와 부자연스러움. 「大(おお)きな衝撃(しょうげき)を受(う)けた」 등으로 대체.

 

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🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N1 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「試合(しあい)に負(ま)けて、本当(ほんとう)に(　　)思(おも)いをした。」
   ① 大(おお)きい　② 悔(くや)しい　③ 高(たか)い　④ 遠(とお)い

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ② 悔(くや)しい

   「思(おも)い」 앞에는 감정 형용사가 옴. "패배" 문맥에서 「悔(くや)しい思(おも)いをする」가 대표 정형. ①③④는 크기·물리 형용사라 부자연.

2. Q2. 「子(こ)どもに寂(さび)しい思(おも)いを(　　)しまった。」
   ① して　② させて　③ されて　④ させられて

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ② させて

   "부모(내)가 자녀에게 외로운 심정을 안기다"는 사역형이 필요. 「〜思(おも)いをさせてしまった」는 사죄·회한의 정형 콤보. ①은 자녀가 스스로 느낀 경우, ③④는 문맥·태 부적합.

3. Q3. 「三年間(さんねんかん)、海外(かいがい)で貴重(きちょう)な(　　)をした。」
   ① 思(おも)い　② 経験(けいけん)　③ 感(かん)じ　④ 気持(きも)ち

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ② 経験(けいけん)

   "3년간 해외 근무"는 사실적·객관적 이력이므로 「経験(けいけん)をする」가 정답. 「貴重(きちょう)な」는 감정 형용사가 아니므로 「思(おも)い」와 결합 부자연. ③④는 「〜をする」와 결합 자체가 어색.

4. Q4. 「屈辱(くつじょく)(　　)思(おも)いは、今(いま)も忘(わす)れられない。」
   ① を　② に　③ の　④ で

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ③ の

   명사(屈辱) + 思(おも)い 결합은 반드시 「の」 필요. 「屈辱(くつじょく)の思(おも)い」가 정형 구문. 「を/に/で」는 이 구조에서 부자연.

 

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💡 학습 팁 & 암기법

• "감정 형용사 + 思(おも)いをする"를 한 쌍으로 외우기 — 悔しい·恥ずかしい·痛い·辛い·寂しい·怖い가 6대 대표
• 「思(おも)い」 = 주관 / 「経験(けいけん)」 = 객관 — 감정 vs 사실로 구분
• 「〜させてしまった / 申(もう)し訳(わけ)ない」와 함께 외우기 — 사죄 정형 콤보
• 「ご不快(ふかい)な思(おも)いをおかけしました」 통째 암기 — 서비스업 필수 사죄 표현
• 명사+の思(おも)いをする 형태도 외우기 — 屈辱(くつじょく)の / 後悔(こうかい)の / 悔(く)いの

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 스포츠 인터뷰의 정형 — 시합 후 「悔(くや)しい思(おも)いをしました」는 「負(ま)けました」보다 감정 이입이 강함
• 💡 서비스업 사죄 — 「ご不快(ふかい)な思(おも)いをおかけし、申(もう)し訳(わけ)ございませんでした」가 완곡·정중 사죄의 정석
• 💡 부모의 회한·소설 회고 — 「子(こ)どもに寂(さび)しい思(おも)いをさせてきた」·「〜思(おも)いをしたものだ」는 육아 회고·회상 정형
• 💡 회화에서 무게감 — 일상 대화에서는 다소 무거우므로 진지한 사연·사죄·감동 장면에서 사용

🗣️ 「思(おも)いをする」 발음 팁

• お・も・い・を・す・る — 6음절을 평탄하게 발음, 「も」에 약한 강세 (2박)
• 「を」는 [o]로 가볍게 — 조사 「を」는 [wo]가 아니라 [o]로 자연스럽게 연결
• 감정 형용사 + 思(おも)い 사이는 붙여서 — 「悔(くや)しい思(おも)い」는 한 호흡으로 「くやしいおもい」
• 사역형 「させる」 — 「おもいを・させて」는 「を」와 「さ」 사이에 짧은 리듬 정지, 사죄의 무게감을 표현

 

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🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「〜思(おも)いをする」와 차이
〜経験(けいけん)をする	~한 경험을 하다	貴重(きちょう)な経験(けいけん)をした。	객관 사실·이력 (감정 색채 약함)
〜体験(たいけん)する	~을 몸소 체험하다	茶道(さどう)を体験(たいけん)する。	일회성 능동 참여 체험
〜を感(かん)じる	~을 느끼다	不安(ふあん)を感(かん)じた。	순간 감각·감정 감지
〜目(め)に遭(あ)う	~한 꼴을 당하다	ひどい目(め)に遭(あ)った。	피해자 관점의 부정 사건
〜羽目(はめ)になる	~하는 처지가 되다	徹夜(てつや)する羽目(はめ)になった。	원치 않은 처지·상황

🗺️ 감정·경험 표현 학습 로드맵

급수	대표 표현	핵심 포인트
N5	〜が好(す)き / 嬉(うれ)しい / 悲(かな)しい	기본 감정 형용사
N4	〜を感(かん)じる / 〜たいと思(おも)う	순간 감정·희망 표현
N3	〜がる / 〜そう / 〜経験(けいけん)がある	제3자 감정·경험 유무
N2	〜てたまらない / 〜目(め)に遭(あ)う	감정 강조·피해 서술
N1 (현재)	〜思(おも)いをする / 〜羽目(はめ)になる	회고·감정의 관용 정형

 

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📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「〜思(おも)いをする」의 주관 감정 회고 뉘앙스를 설명할 수 있다
• ☐ い형용사·な형용사·명사 접속 공식(사전형/な/の)을 외웠다
• ☐ 「思(おも)いをする」와 「経験(けいけん)する」의 주관 vs 객관 차이를 설명할 수 있다
• ☐ 「悔(くや)しい·恥(は)ずかしい·痛(いた)い·辛(つら)い·寂(さび)しい·怖(こわ)い + 思(おも)いをする」 6대 정형을 즉시 떠올릴 수 있다
• ☐ 「〜思(おも)いをさせる」 사역형이 사죄·회한 화법인 것을 안다
• ☐ 「ご不快(ふかい)な思(おも)いをおかけしました」 정중 사죄 표현을 활용할 수 있다
• ☐ 유사표현 5가지(経験·体験·感じる·目に遭う·羽目になる)의 사용 상황을 구분할 수 있다
• ☐ JLPT N1 시험에서 「〜思(おも)いをする」 관련 4지선다·문장조립 문제를 풀 수 있다

 

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🏷️ 관련 키워드

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