JLPT N1 2단계 실전 ~とて

📌 한눈에 보기
문형	~とて (名詞・引用節 + とて / 動詞 보통형 + とて)
의미	~라 해도 / ~라 한들 / ~인들 / ~라고 해서
급수	JLPT N1 (격식 양보·이유)
출제 빈도	★★★★☆
비교 대상	~ても / ~からといって / ~といえども / ~とはいえ / ~であろうと / ~たところで

 

 

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🆚 양보 표현 비교 (~とて / ~ても / ~からといって / ~といえども)

• 한국어 "~라 해도·~라고 해서·~한들"에 대응하는 4가지 일본어 양보 표현의 뉘앙스 차이를 정리

📊 4가지 양보 표현 비교표

표현	의미	문체	예문
~とて	~라 해도 / ~라 한들	문어체·논설·고풍 (회화 X)	子供(こども)とて許(ゆる)されない。
~ても	~해도	회화·글말 모두 (가장 기본)	子供(こども)でも許(ゆる)されない。
~からといって	~라고 해서 (꼭 ~한 것은 아니다)	회화·글말 모두, 일반화 부정 中心	子供(こども)だからといって許(ゆる)されない。
~といえども	~라 할지라도	격식·문어체, 「とて」보다 다소 부드러움	子供(こども)といえども許(ゆる)されない。

🧭 4가지 양보 표현 선택 흐름도

• 한국어 "~라 해도"를 일본어로 옮길 때의 결정 트리

한국어 "~라 해도 / ~라고 해서"를 일본어로?
├─ 일상 회화·캐주얼 문장?                   → ~ても (기본)
├─ "~라고 해서 꼭 ~한 건 아니다" 일반화 부정? → ~からといって
├─ 격식 글이지만 너무 딱딱하진 않게?         → ~といえども / ~とはいえ
└─ 사설·논설·고풍 문어체에서 강한 양보?      → ~とて ★ N1 정석

🔍 동일 내용 비교: "전문가라 해도 모든 것을 알지는 못한다"

• 같은 내용을 4가지 양보 표현으로 어떻게 표현하느냐에 따라 달라지는 톤

표현	예문	뉘앙스
~とて	専門家(せんもんか)とて、すべてを知(し)っているわけではない。	논설·사설 톤, 강한 격식
~ても	専門家(せんもんか)でも、すべて知(し)っているわけじゃない。	회화·일반 글, 가장 자연스러움
~からといって	専門家(せんもんか)だからといって、すべて知(し)っているとは限(かぎ)らない。	"전문가라고 해서 ~한 것은 아니다"의 일반화 부정 강조
~といえども	専門家(せんもんか)といえども、すべてを知(し)っているわけではない。	격식 있는 글, 「とて」보다 부드러움

 

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⏰ 격식 양보 표현 비교 (~とはいえ / ~であろうと / ~たところで)

• 「~とて」와 같은 격식 양보 계열로 묶이는 N1·N2 표현들과의 차이를 정리

표현	의미	격식 정도	사용 예	「~とて」와의 차이
~とて	~라 한들	★★★★★ (최고)	子供(こども)とて許(ゆる)されない。	기준이 되는 N1 정통 문어 양보
~とはいえ	~라고는 해도	★★★☆☆	夏(なつ)とはいえ、朝晩(あさばん)は冷(ひ)える。	현실 사실 양보("실제는 그렇지만") 中心, 비즈니스 OK
~であろうと	~이든 (간에)	★★★★☆	どんな状況(じょうきょう)であろうと、諦(あきら)めない。	임의 조건("어떤 ~이든") 강조
~たところで	~한들 (소용없다)	★★★☆☆	今(いま)さら謝(あやま)ったところで遅(おそ)い。	"해도 무의미" 강조, 「とて」와 의미 거의 동일하나 회화에서도 가능

 

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⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 일상 회화에선 거의 사용 X

• 「~とて」는 문어체·격식·사설·소설·연설에 한정
• 친구 대화에서 쓰면 "고풍스럽고 어색" — 회화 톤이 깨짐
• 회화에선 「~ても」(N4) / 「~からといって」(N2)로 대체

📌 뒷 문장은 부정·반어가 압도적

• "~とて+~ない / ~まい / ~まじ / ~だろうか" 형태가 90% 이상
• 긍정문 뒷 문장은 매우 드물고, 있어도 "한정·제한"의 색채
• 예: 専門家(せんもんか)とて、間違(まちが)えることもある。 ("한정된 긍정"으로 양보 색채 유지)

📌 명사 결합이 가장 자연스러움

• 「N+とて」가 가장 빈출 — 동사·형용사 결합은 다소 더 격식
• 예: 子供(こども)とて, 大人(おとな)とて, 親(おや)とて, 専門家(せんもんか)とて
• "~たとて"(동사 た형 결합)는 관용 표현 「今(いま)さら~たとて」가 대표적

📌 「たとえ~とて」 결합으로 양보 강조

• "たとえ"를 앞에 두어 양보 의미를 더 강화하는 형태가 자주 등장
• 예: たとえ子供(こども)とて、罪(つみ)は罪(つみ)だ。 → 비록 아이라 할지라도, 죄는 죄다.

📊 의미 구조 다이어그램

• 전제 A 인정 → 그러나 결과 B는 부정/제한이라는 양보 구조

[전제 A (인정)] ─── ~とて ───> [결과 B (부정·제한)]

예: [子供(こども)] ─── とて ───> [許(ゆる)されない (부정)]
    "아이라는 점은 인정하나, 그래도 용서되지 않는다"

vs. ~ても: 같은 구조지만 일상 회화 OK
vs. ~からといって: "A라서 B한 것은 아니다" — 일반화 부정 강조
vs. ~たところで: "A해봤자 소용없다" — 노력 무의미 강조

 

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⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 일상 회화에서 사용

• "~라 해도"를 「~とて」로 옮겨 친구 대화에 쓰면 매우 어색·고풍

• ❌ (친구에게) 「子供(こども)とて悪(わる)いことしたらダメだよね。」 (사극 톤)
• ✔ (친구에게) 「子供(こども)でも悪(わる)いことしたらダメだよね。」 → 아이라도 나쁜 짓 하면 안 되지.
• 회화에선 「~でも/~ても」가 정답

실수 2. 뒷 문장에 단순 긍정 평서문

• 뒷 문장에 부정·반어가 와야 양보 의미가 살아남 — 단순 긍정은 어색

• ❌ 専門家(せんもんか)とて、よく知(し)っている。 (긍정 단순 평서, 의미 무너짐)
• ✔ 専門家(せんもんか)とて、すべてを知(し)っているわけではない。 → 전문가라 해도 모든 것을 알고 있는 것은 아니다.

실수 3. 「~とて」와 「~として」 혼동

• 「~として」(~로서, ~한 자격으로)와 글자가 비슷해 헷갈리기 쉬움 — 의미는 완전히 다름

• ❌ 教師(きょうし)とて、生徒(せいと)を指導(しどう)する義務(ぎむ)がある。 (자격을 말하려는데 양보 표현 사용)
• ✔ 教師(きょうし)として、生徒(せいと)を指導(しどう)する義務(ぎむ)がある。 → 교사로서 학생을 지도할 의무가 있다.
• ✔ 教師(きょうし)とて、間違(まちが)えることもある。 → 교사라 해도 실수할 때도 있다.

실수 4. ナ형용사에 「だとて」 사용

• ナ형용사·명사의 격식 양보는 「であるとて」를 사용 — 「だとて」는 거의 쓰이지 않음

• △ 立派(りっぱ)だとて、完璧(かんぺき)ではない。 (문법은 가능하나 어색)
• ✔ 立派(りっぱ)であるとて、完璧(かんぺき)ではない。 → 훌륭하다 해도 완벽한 것은 아니다.

 

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💬 자주 묻는 질문

 

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🌐 일본 문화・회화 메모

「~とて」의 문체적 특징과 일본어 문화에서의 위상을 정리합니다.

• 신문 사설·칼럼에서 자주 등장 — 사회 비평을 펼칠 때 권위 있는 양보 표현으로 사용 (예: "政府(せいふ)とて、この批判(ひはん)から目(め)をそらしてはなるまい")
• 역사 소설·시대극의 단골 — 사무라이·귀족의 대사에서 권위와 격조를 더하는 표현 (예: "余(よ)とて好(この)んで戦(たたか)を選(えら)んだのではない")
• 잠언·격언의 향기 — "~라 한들"의 한국 한문체와 비슷한 무게감을 줌 (예: "親(おや)とて子(こ)を選(えら)べぬ")
• 현대 회화에선 거의 사라진 표현 — 일상 대화에서 사용하면 "고풍·문어체 흉내"로 받아들여짐, 「~ても」가 압도적 우세
• JLPT N1·일본문학 전공자에게 필수 — 메이지·다이쇼 시대 문학 작품 독해에 꼭 필요한 표현
• 법조문·정부 백서 — 격식 있는 양보 표현으로 자주 사용 (예: "国(くに)とて、憲法(けんぽう)を超(こ)えることは許(ゆる)されない")

 

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🎓 JLPT N1 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 5(빈칸 채우기), 문법 6(문장 조립), 문법 7(문맥 적합 표현), 독해(사설·논설)
출제 빈도	★★★★☆ (N1 양보 표현 빈출 어휘)
관련 출제 표현	「~ても」「~からといって」「~といえども」「~とはいえ」「~たところで」와의 구분 문제가 빈출
학습 우선순위	필수 (N1 양보 카테고리 핵심)

 

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📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리

항목	내용
주요 용법	① 양보(역접) ② 이유+양보(일반화 부정) ③ 인용 양보(고풍)
뒷문장	부정·반어·제한이 90% 이상, 단순 긍정·명령 호응 X
문체	문어체·논설·사설·소설 中心, 회화에선 거의 사용 X
유사 표현	~ても / ~からといって / ~といえども / ~とはいえ / ~たところで
주의점	「~として」(자격)와 혼동 금지, ナ형용사는 「~であるとて」

🔄 자주 결합되는 표현

• 「~とて」가 자주 등장하는 콜로케이션(자주 함께 쓰이는 표현 묶음) 6가지

패턴	의미	예문
たとえ~とて	비록 ~라 한들 (강조)	たとえ子供(こども)とて、法(ほう)は守(まも)らねばならぬ。
今さら~とて	이제 와서 ~한들 (관용)	今(いま)さら悔(く)やんだとて遅(おそ)い。
~とて~ない	~라 해도 ~하지 않다 (부정 호응)	専門家(せんもんか)とてすべては知(し)らない。
~とて~まい	~라 한들 ~하지 않을 것이다 (의지 부정)	彼(かれ)とて許(ゆる)すまい。
いかに~とて	아무리 ~라 한들 (양보 강조)	いかに優秀(ゆうしゅう)とて、限界(げんかい)はある。
~とて~わけではない	~라 해도 ~한 것은 아니다 (제한)	大人(おとな)とてすべて分(わ)かるわけではない。

 

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✅ 변환 연습 (회화 ↔ 글말)

일상 회화체 (「~ても/~でも」 中心)

• 子供(こども)でも悪(わる)いことしたら怒(おこ)られるよ。
• 　→ 아이라도 나쁜 짓 하면 혼나.
• 専門家(せんもんか)でも、全部(ぜんぶ)知(し)ってるわけじゃない。
• 　→ 전문가라도 다 알고 있는 건 아니야.
• 今(いま)さら謝(あやま)ったって、もう遅(おそ)いよ。
• 　→ 이제 와서 사과해도 이미 늦었어.

격식 글말 (「~とて」 中心)

• たとえ子供(こども)とて、罪(つみ)を犯(おか)せば法(ほう)の裁(さば)きを免(まぬが)れぬ。
• 　→ 비록 아이라 할지라도 죄를 저지르면 법의 심판을 면할 수 없다.
• 専門家(せんもんか)とて、すべてを知悉(ちしつ)しているわけではない。
• 　→ 전문가라 해도 모든 것을 숙지하고 있는 것은 아니다.
• 今(いま)さら悔(く)やんだとて、過(す)ぎ去(さ)りし時(とき)は戻(もど)らぬ。
• 　→ 이제 와서 후회한들 흘러간 시간은 돌아오지 않는다.

 

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📝 연습 문제

• 아래 5문제로 접속·뉘앙스·문체·호응을 점검 (정답은 토글 참고)

• Q1. 子供(こども)＿＿、法(ほう)を犯(おか)せば罰(ばっ)せられる。 (양보의 격식 표현으로 채우기, 「とて/として」 중)
• Q2. 専門家(せんもんか)とて、すべてを知(し)っている＿＿。 (자연스러운 뒷 문장으로 채우기)
• Q3. 今(いま)さら謝(あやま)＿＿とて、取(と)り返(かえ)しはつかない。 (동사 활용)
• Q4. 다음 문장 중 「~とて」를 쓰기 가장 부자연스러운 것은? — ① 친구 카톡 메시지 ② 신문 사설 ③ 역사 소설 대사 ④ JLPT 작문
• Q5. 立派(りっぱ)＿＿とて、完璧(かんぺき)ではない。 (ナ형용사 결합 시 적절한 형태)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	子供(こども)＿＿、法(ほう)を犯(おか)せば罰(ばっ)せられる。	とて	"아이라 한들"의 양보 의미가 필요하므로 「とて」가 정답. 「として」는 "~로서"의 자격이라 의미가 달라집니다.
Q2	専門家(せんもんか)とて、すべてを知(し)っている＿＿。	わけではない	「~とて」는 부정·제한과 호응하므로 「わけではない」(~인 것은 아니다)가 자연스럽습니다. 단순 긍정은 어색합니다.
Q3	今(いま)さら謝(あやま)＿＿とて、取(と)り返(かえ)しはつかない。	った	"今さら~たとて"는 관용 결합으로 동사 た형이 옵니다. 「謝(あやま)る」의 た형은 「謝(あやま)った」입니다.
Q4	「~とて」를 쓰기 가장 부자연스러운 것은?	① 친구 카톡 메시지	「~とて」는 문어체·고풍이므로 친구 캐주얼 메시지에 쓰면 매우 어색합니다. 회화에선 「~ても」가 정답.
Q5	立派(りっぱ)＿＿とて、完璧(かんぺき)ではない。	である	ナ형용사는 「~であるとて」 형태가 정석. 「立派(りっぱ)だとて」는 문법은 가능하나 어색하고, 「立派(りっぱ)であるとて」가 자연스럽습니다.

 

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🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N1 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「たとえ子供(こども)(　　)、法(ほう)を犯(おか)せば罰(ばっ)せられる。」
   ① として　② とて　③ にして　④ ながら

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ② とて

   "たとえ~とて"의 강한 양보 결합. 「として」(자격), 「にして」(범위·상태)는 의미가 다릅니다. 「ながら」도 양보지만 「子供(こども)ながら」는 어울리는 동사가 제한적입니다.

2. Q2. 「専門家(せんもんか)とて、(　　)。」
   ① よく知(し)っている　② 必(かなら)ず正(ただ)しい　③ すべてを知(し)っているわけではない　④ 答(こた)えなさい

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ③ すべてを知(し)っているわけではない

   「~とて」는 부정·제한 호응이 원칙. ①②는 긍정 단순문이라 양보 의미 무너짐, ④는 명령형이라 호응 X.

3. Q3. 「今(いま)さら(　　)とて、過(す)ぎた時(とき)は戻(もど)らぬ。」
   ① 悔(く)やむ　② 悔(く)やんだ　③ 悔(く)やまない　④ 悔(く)やめば

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ② 悔(く)やんだ

   "今さら~たとて"는 관용 결합으로 동사 た형이 옵니다. 「悔(く)やむ」의 た형은 「悔(く)やんだ」.

4. Q4. 다음 중 「とて」를 쓸 수 있는 가장 자연스러운 문맥은?
   ① 친구와의 LINE 대화 ② 신문 사설 ③ 가게 손님 응대 ④ 어린이 동화책 본문

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ② 신문 사설

   「~とて」는 문어체·논설 중심. 사설·논설이 가장 자연스럽고, 회화·접객·어린이 책엔 부적합합니다.

5. Q5. 「彼(かれ)(　　)、好(この)んでこの結末(けつまつ)を迎(むか)えたのではあるまい。」
   ① として　② とて　③ にしては　④ ながらも

   📖 Q5 정답 보기

   정답: ② とて

   "그라 한들"의 양보 + 뒷 문장의 「~まい」(추측 부정) 호응이 정석 패턴. 「として」(자격), 「にしては」(기준 대비), 「ながらも」(동시 양보)는 의미·호응 모두 어색합니다.

 

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💡 학습 팁 & 암기법

• "と+て"= "~라고 하여"의 압축형으로 기억 — 어원 의식을 가지면 잊지 않음
• "~とて~ない" 부정 호응을 한 세트로 외우기 — 가장 빈출 패턴
• 「~とて」와 「~として」를 한자 표기 차이로 구분 — 「とて」는 양보, 「として」는 자격
• "たとえ~とて" / "今さら~たとて" / "いかに~とて" 3대 결합어 암기
• 회화에서는 절대 사용 X — 신문 사설·소설에서만 쓴다는 원칙을 머리에 새기기

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 신문 사설 매일 한 단락씩 읽기 — 「~とて」 등 격식 양보 표현이 거의 매일 등장
• 💡 「~であろうと」와 묶어 학습 — 두 표현 모두 격식 양보 N1 빈출, 문맥에 따라 골라 쓰기
• 💡 역사 드라마·NHK 사극 시청 — 「~とて」가 사무라이·귀족 대사에서 자연스럽게 등장하므로 발화 톤을 익힐 수 있음

🗣️ 「~とて」 발음 팁

• と・て (2모라) — 매우 짧고 또렷하게 발음
• 억양 — 앞 명사·동사에 붙어 평탄형으로 흘러감, 「とて」 자체에 액센트 X
• 호흡 — 「~とて」 뒤에 살짝 끊고 부정/제한 문장을 또렷이 발음하면 격식 톤이 살아남
• 주의 — 「とて」를 「として」(と・し・て 3모라)와 발음으로 구분, 「し」 유무가 핵심

 

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🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「~とて」와 차이
~ても	~해도 (기본 양보)	子供(こども)でも分(わ)かる。	회화·글말 모두 가능, 가장 기본
~からといって	~라고 해서 (꼭 ~한 건 아니다)	高(たか)いからといっておいしいとは限(かぎ)らない。	일반화 부정 강조, 회화에서도 사용
~といえども	~라 할지라도 (격식)	専門家(せんもんか)といえども間違(まちが)える。	「とて」보다 부드러운 격식, 비즈니스 OK
~とはいえ	~라고는 해도	夏(なつ)とはいえ朝晩(あさばん)は冷(ひ)える。	"현실은 그렇지만"의 실태 양보
~たところで	~한들 (소용없다)	急(いそ)いだところで間(ま)に合(あ)わない。	"노력 무의미" 강조, 회화에서도 가능

🗺️ 양보·역접 표현 학습 로드맵

• 급수가 오를수록 격식·뉘앙스가 세분화 — 아래 순서대로 단계적 학습

급수	대표 표현	핵심 포인트
N4	~ても / ~でも	"~해도" 가장 기본 양보 — 회화·글말 모두 가능
N3	~のに / ~けれども	역접 접속의 기본 — 결과의 의외성 표현
N2	~からといって / ~にもかかわらず / ~とはいえ	일반화 부정·강한 역접·실태 양보 등 분화
N1 (현재)	~とて / ~といえども / ~であろうと / ~たところで	격식 문어체 양보의 미세 뉘앙스 구분, 사설·논설 빈출

 

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📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「~とて」의 두 용법(양보 / 이유+양보)을 설명할 수 있다
• ☐ 품사별 접속 공식(명사/동사/イ형/ナ형)을 외웠다
• ☐ 「~とて」와 「~として」의 의미 차이를 한 문장으로 설명할 수 있다
• ☐ 「~とて」의 뒷 문장은 부정·반어·제한과 호응한다는 원칙을 안다
• ☐ "たとえ~とて" / "今さら~たとて" / "いかに~とて" 3대 결합어를 즉시 떠올릴 수 있다
• ☐ 회화에서는 「~とて」를 쓰지 않고 「~ても/からといって」로 대체한다는 것을 안다
• ☐ JLPT N1 사설 독해 지문에서 「~とて」를 보면 즉시 의미를 파악할 수 있다

 

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🏷️ 관련 키워드

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