JLPT N4 2단계 실전 ~てもらう

📌 한눈에 보기
문형	~てもらう (動詞 て형 + もらう)
의미	(다른 사람에게) ~해 받다 / ~해 주다 (내가 받는 입장)
급수	JLPT N4 (필수)
출제 빈도	★★★★★
비교 대상	~てくれる / ~てあげる / ~ていただく / ~てくださる

 

 

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🆚 수수 표현 비교 (~てもらう / ~てくれる / ~てあげる)

• 한국어 "~해 주다"에 대응하는 일본어 수수 표현(주고받음 표현) 3가지의 시점 차이를 정리

📊 3가지 수수 표현 비교표

표현	주체	의미	예문
~てもらう	나(내 측)	내가 받는 입장 ("~해 받다")	友達(ともだち)に手伝(てつだ)ってもらった。
~てくれる	상대	상대가 주는 입장 ("(상대가 나에게) ~해 주다")	友達(ともだち)が手伝(てつだ)ってくれた。
~てあげる	나(내 측)	내가 (남에게) 주는 입장 ("(남에게) ~해 주다")	友達(ともだち)に教(おし)えてあげた。

🧭 한국어 "~해 주다" 판단 흐름도

• 한국어 "~해 주다"를 일본어로 옮길 때의 결정 트리

한국어 "(상대가 나에게) ~해 주다" / "(내가) ~해 받다"를 일본어로?
├─ 내가 받는 입장(은혜 의식 ↑)?         → ~てもらう (~에게 받음)
├─ 상대가 주는 입장(상대를 주어로)?     → ~てくれる (상대가 주체)
└─ 내가 남에게 주는 입장?               → ~てあげる
※ 「もらう」「くれる」는 둘 다 "남이 나에게 ~해 줌"을 표현하지만 시점(누가 주어인지)이 다름

🔍 동일 상황 비교: "친구가 숙제를 도와줬다"

• 같은 상황이 두 가지 수수 표현으로 어떻게 달라지는지 비교

표현	예문	주체・뉘앙스
~てもらう	(私(わたし)は)友達(ともだち)に宿題(しゅくだい)を手伝(てつだ)ってもらった。	주체=나, 조사=に, "내가 부탁해서/적극적으로 받았다" 뉘앙스
~てくれる	友達(ともだち)が(私(わたし)に)宿題(しゅくだい)を手伝(てつだ)ってくれた。	주체=상대, 조사=が, "상대가 자발적으로 해 줬다" 뉘앙스

 

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🎩 경어 단계별 비교 (~てもらう / ~ていただく / ~てくださる)

• 같은 의미라도 상대의 지위와 격식(공식적인 정도)에 따라 단계가 달라짐

표현	주체	경어 유형	사용 상황	예문
~てもらう	나	기본	친구・가족・편한 사이	友達(ともだち)に教(おし)えてもらった。
~ていただく	나	겸양어(자신 낮춤)	윗사람・고객・비즈니스	先生(せんせい)に教(おし)えていただいた。
~てくれる	상대	기본	친구・가족・편한 사이	友達(ともだち)が教(おし)えてくれた。
~てくださる	상대	존경어(상대 높임)	윗사람・고객・비즈니스	先生(せんせい)が教(おし)えてくださった。

📌 핵심 공식:
・もらう ↔ いただく (겸양: 내가 받는 행위를 낮춤)
・くれる ↔ くださる (존경: 상대가 주는 행위를 높임)

 

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⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 행위자에는 「に」 (「が」 아님!)

• 「もらう」 앞 행위자는 반드시 「に」로 표시 (「から」도 가능)
• ✔ 友達(ともだち)に教(おし)えてもらった。
• ❌ 友達(ともだち)が教(おし)えてもらった。 (이건 「~てくれる」 자리)

📌 「~てもらう」 = 은혜・호의 의식 동반

• 단순 묘사가 아니라 "~해 주셔서 고맙다"는 의식이 깔려 있음
• 예: 教(おし)えてもらった → 가르쳐 주셔서 (감사하는 느낌)
• 중립적인 단순 사실 묘사엔 동사 원형을 그대로 사용 (예: 「先生(せんせい)が教(おし)えた」)

📌 의뢰 표현은 「~てもらえますか」/「~ていただけますか」

• 「もらう」의 가능형(「~할 수 있다」 형태) 「もらえる」를 활용해 정중하게 부탁
• 예: 写真(しゃしん)を撮(と)ってもらえますか。(친절) / 撮(と)っていただけますか。(격식)

📊 시점 다이어그램

• もらう vs くれる의 화살표 방향 비교

~てもらう (내가 주체)
   [私(나)] ← ← ← ← [友達(상대)]
       ↑                ↑
    받는 사람          행위자(に)
   주어=私

~てくれる (상대가 주체)
   [友達(상대)] → → → → [私(나)]
       ↑                ↑
    행위자(が)         받는 사람
   주어=友達

 

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⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 조사 「が」와 「に」 혼동

• 「もらう」 앞 행위자엔 반드시 「に」를 써야 함

• ❌ 友達(ともだち)が本(ほん)を貸(か)してもらった。
• ✔ 友達(ともだち)に本(ほん)を貸(か)してもらった。 → 친구가 책을 빌려줬다.

실수 2. 한국어 "~해 주다"를 무조건 「~てくれる」로 번역

• 주어가 누구인지 따라 「もらう」/「くれる」를 골라야 함

• "내가 부탁해서 받았다" 뉘앙스 → ~てもらう
• "상대가 자발적으로 해 줬다" 뉘앙스 → ~てくれる
• 예: 母(はは)に作(つく)ってもらった。 (내가 부탁해서) / 母(はは)が作(つく)ってくれた。 (엄마가 자발적으로)

실수 3. 윗사람에게 「~てもらう」 그대로 사용

• 윗사람・고객에게는 겸양어(자신 낮춤) 「~ていただく」를 사용

• ❌ 部長(ぶちょう)に確認(かくにん)してもらいました。 (격식 부족)
• ✔ 部長(ぶちょう)に確認(かくにん)していただきました。 → 부장님이 확인해 주셨습니다.

 

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💬 자주 묻는 질문

 

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🌐 일본 문화・회화 메모

일본인 일상 회화에서 「~てもらう」가 가지는 사회적・문화적 의미를 정리합니다.

• 은혜 의식 문화 — 일본어는 한국어보다 "받음(은혜)"을 표현으로 명확히 드러냄, 「~てもらう」 한 마디로 감사 의식 전달
• 부탁할 땐 「~てもらえますか」 — 직설적인 「~てください」보다 부드럽게 부탁하는 게 일본 회화의 기본 매너
• 비즈니스 메일 빈출 — 「ご確認(かくにん)いただけますでしょうか」 등 「~ていただく」 활용형이 매일 사용됨
• 우치・소토(내 측・외부) 구분 — 외부 사람에게 내 가족 얘기할 땐 가족이 윗사람이라도 「~てもらう」 사용 (가족=내 측)
• 접객에서의 「いただく」 — 음식점·서비스업에서 손님에게 "~해 주신다" 말할 때 「ご注文(ちゅうもん)いただきました」처럼 항상 겸양형 사용

 

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🎓 JLPT N4 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 4(괄호 안 채우기), 문법 5(문장 조립), 청해
출제 빈도	★★★★★ (매우 자주)
관련 출제 표현	「~てくれる」「~てあげる」「~ていただく」의 시점・조사 구분 문제 빈출
학습 우선순위	필수 (수수 표현 3종 세트 완전 암기)

 

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📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리

항목	내용
주요 용법	① 은혜・호의 받기 ② 의뢰・부탁 ③ 겸양 (「~ていただく」)
주체	나(내 측), 행위자엔 「に」 또는 「から」
핵심 시점	"내가 받는 입장" — くれる(상대 주체)와 시점이 반대
유사 표현	~てくれる / ~ていただく / ~てくださる / ~てほしい
주의점	윗사람엔 「~ていただく」, 행위자 조사는 「に」(「が」 X)

🔄 자주 결합되는 표현

• 「~てもらう」+ 뒷 표현 빈출 콜로케이션(자주 함께 쓰이는 표현 묶음) 6가지

패턴	의미	예문
~てもらえますか	~해 주실 수 있나요? (정중 부탁)	写真(しゃしん)を撮(と)ってもらえますか。
~てもらいたい	~해 줬으면 좋겠다 (희망)	もっと真面目(まじめ)に勉強(べんきょう)してもらいたい。
~てもらった方(ほう)がいい	~받는 게 낫다 (조언)	医者(いしゃ)に見(み)てもらった方(ほう)がいい。
~ていただけませんか	~해 주실 수 없을까요? (격식 부탁)	ちょっとお時間(じかん)をいただけませんか。
~てもらえると助(たす)かる	~해 주시면 도움이 된다 (감사 표현)	早(はや)く返事(へんじ)してもらえると助(たす)かります。
~てもらうことができる	~받을 수 있다 (가능)	無料(むりょう)で配達(はいたつ)してもらうことができます。

 

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✅ 변환 연습 (일상 ↔ 격식)

일상 회화체(일상 대화 표현)

• ちょっと手伝(てつだ)ってもらえる？
• 　→ 좀 도와줄 수 있어?
• 写真(しゃしん)、撮(と)ってもらってもいい？
• 　→ 사진 좀 찍어줘도 돼?
• 友達(ともだち)に本(ほん)を貸(か)してもらった。
• 　→ 친구가 책을 빌려줬어.

정중・격식 표현 (공식적·정중한 표현)

• 少々(しょうしょう)お手伝(てつだ)いいただけますでしょうか。
• 　→ 잠시 도와주실 수 있을까요?
• 恐(おそ)れ入(い)りますが、写真(しゃしん)を撮(と)っていただけますか。
• 　→ 죄송하지만 사진을 찍어 주실 수 있나요?
• 先生(せんせい)に資料(しりょう)を貸(か)していただきました。
• 　→ 선생님께 자료를 빌려 주셨습니다.

 

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📝 연습 문제

• 아래 5문제로 접속(앞뒤 단어의 연결)·시점·조사를 점검 (정답은 토글 참고)

• Q1. 友達(ともだち)＿＿、宿題(しゅくだい)を手伝(てつだ)ってもらった。 (조사 채우기)
• Q2. 母(はは)に新(あたら)しい服(ふく)を＿＿もらった。 (「買(か)う」를 적절한 형으로)
• Q3. 先生(せんせい)に本(ほん)を貸(か)して＿＿ました。 (윗사람 → 「もらう」 대신?)
• Q4. ちょっと写真(しゃしん)を撮(と)って＿＿か？ (정중 부탁 형태)
• Q5. 兄(あに)＿＿駅(えき)まで送(おく)ってもらった。 (조사 채우기)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	友達(ともだち)＿＿、宿題(しゅくだい)を手伝(てつだ)ってもらった。	に	「もらう」 앞 행위자(해 주는 사람)에는 반드시 「に」를 붙입니다. 「が」를 쓰면 틀립니다.
Q2	母(はは)に新(あたら)しい服(ふく)を＿＿もらった。	買(か)って	「買(か)う」(1그룹: 「う/く/す/つ…」로 끝나는 동사) → て형 「買(か)って」. 「う」 → 「っ」+ 「て」.
Q3	先生(せんせい)に本(ほん)を貸(か)して＿＿ました。	いただき	윗사람이 행위자이므로 「もらう」의 겸양어(자신 낮춤) 「いただく」 사용. 「~ていただきました」가 자연스러움.
Q4	ちょっと写真(しゃしん)を撮(と)って＿＿か？	もらえます	정중 부탁은 「もらう」의 가능형(「~할 수 있다」 형태) 「もらえる」+「ます」+「か」 = 「もらえますか」. 직설적인 「~てください」보다 부드러움.
Q5	兄(あに)＿＿駅(えき)まで送(おく)ってもらった。	に	행위자(送ってくれた사람=형)에는 「に」 사용. "형이 역까지 데려다 줬다"는 의미.

 

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🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N4 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「友達(ともだち)(　　)カメラを貸(か)してもらった。」
   ① が　② を　③ に　④ で

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ③ に

   「もらう」 앞 행위자(해 주는 사람)에는 반드시 「に」 (또는 「から」). 「が」는 「~てくれる」 자리, 「を」는 목적어 자리이므로 둘 다 X.

2. Q2. 「先生(せんせい)に作文(さくぶん)を直(なお)して(　　)。」
   ① あげました　② くれました　③ もらいました　④ やりました

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ③ もらいました

   행위자가 「先生に」(に격: 받는 대상)이므로 주체=나, 「もらう」 자리. 「くれる」를 쓰려면 「先生が」가 되어야 함. (참고: 더 격식 표현은 「いただきました」이지만 보기에 없음)

3. Q3. 「すみません、ちょっとお時間(じかん)を(　　)ますか。」
   ① あげ　② くれ　③ もらえ　④ し

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ③ もらえ

   정중 부탁은 「~てもらえますか」(가능형 + ます + か). 정중 의뢰 표현으로 「すみません」과 함께 회화에서 매우 빈출.

4. Q4. 「部長(ぶちょう)、こちらにご署名(しょめい)(　　)。」
   ① していただけますか　② してくれませんか　③ してあげますか　④ してもらえる

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ① していただけますか

   「部長」은 윗사람이므로 겸양어(자신 낮춤) 「いただく」의 가능형 「いただける」+ 「ますか」 사용. 「~てもらえる」는 반말, 「くれませんか」는 친근하지만 윗사람엔 부족.

5. Q5. 「妹(いもうと)が荷物(にもつ)を運(はこ)んで(　　)。」
   ① もらった　② くれた　③ あげた　④ いただいた

   📖 Q5 정답 보기

   정답: ② くれた

   행위자가 「妹が」(が격: 주어)이므로 주체=상대(여동생), 「くれる」 자리. 「もらう」를 쓰려면 「妹に」가 되어야 함. 시점과 조사가 짝을 이룸.

 

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💡 학습 팁 & 암기법

• "もらう = 받다 = 나 주체" — 항상 내가 받는 입장으로 기억
• "행위자 = に / 주체 = が" — 「もらう」면 「に」, 「くれる」면 「が」 짝꿍 외우기
• 윗사람엔 「いただく」 한 단계 ↑ — 비즈니스에선 자동으로 「いただく」 떠올리기
• 부탁은 「~てもらえますか」 가 무난 — 「~てください」보다 부드럽고 자연스러움
• 「~てくれる」와 한 세트로 익히기 — 같은 상황 두 가지 시점으로 말해보는 연습

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 「~てもらっていい？」 = 가벼운 부탁 — 친구 사이에 가장 부드러운 부탁 표현
• 💡 「~ていただけますでしょうか」 = 최고 격식 — 고객 응대·이메일 끝맺음 단골 표현
• 💡 「~てもらえると助(たす)かります」 = 부드러운 의뢰 — "해 주시면 감사하겠습니다" 느낌, 메일에 빈출

🗣️ 「~てもらう」 발음 팁

• 「て・も・らう」 자연스럽게 연결 — 각 음절을 끊지 않음
• 「もらう」 → 회화에서 「もらった」로 발음할 때 「もらた」처럼 들리기도 함 — 그러나 표기상 촉음(っ) 분명히 작성
• 「もらえますか」 억양 — 「ま・す・か」 끝에서 살짝 올림 (의문 표현)
• 「いただきます」 발음 — 「い・た・だ・き・ま・す」 또박또박, 식사 인사로도 익숙

 

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🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「~てもらう」와 차이
~てくれる	(상대가 나에게) ~해 주다	友達(ともだち)が手伝(てつだ)ってくれた。	주체가 상대, 조사 「が」
~てあげる	(내가 남에게) ~해 주다	友達(ともだち)に教(おし)えてあげた。	방향이 반대 (내가 주는 입장)
~ていただく	~해 주시다 (겸양: 자신 낮춤)	先生(せんせい)に教(おし)えていただいた。	「もらう」의 격식 표현
~てくださる	~해 주시다 (존경: 상대 높임)	先生(せんせい)が教(おし)えてくださった。	「くれる」의 격식 표현
~てほしい	~해 줬으면 좋겠다 (희망)	早(はや)く来(き)てほしい。	「~てもらいたい」와 거의 같지만 회화에서 더 빈출

🗺️ 수수 표현 학습 로드맵

• 급수가 오를수록 격식(공식적인 정도)·시점 표현이 세분화 — 단계적으로 학습

급수	대표 표현	핵심 포인트
N5	あげる / もらう / くれる (명사 수수)	물건 주고받는 수수 표현 기본 익히기
N4 (현재)	~てあげる / ~てもらう / ~てくれる	행동의 수수(주고받음) 표현, 시점·조사 차이 확실히 학습
N3	~ていただく / ~てくださる / ~てもらえないか	경어(존경어/겸양어) 변형, 부정 의문문으로 부드러운 부탁
N2	お/ご+동사+いただく / ~させていただく	사역+수수 결합으로 정중도 한 단계 ↑
N1	~ていただきますようお願(ねが)い申(もう)し上(あ)げます	비즈니스 메일·공식 문서 최상위 격식 표현

 

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📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「~てもらう」의 주체가 "나(내 측)"임을 설명할 수 있다
• ☐ 행위자에 조사 「に」(또는 「から」)를 사용한다는 것을 안다
• ☐ 「~てもらう」와 「~てくれる」의 시점 차이를 설명할 수 있다
• ☐ 「~てもらう」 예문을 3개 이상 즉시 떠올릴 수 있다
• ☐ 윗사람에겐 「~ていただく」를 쓴다는 것을 안다
• ☐ 정중 부탁 「~てもらえますか」/「~ていただけますか」를 활용할 수 있다
• ☐ JLPT N4 시험에서 수수 표현 문제 유형을 안다

 

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🏷️ 관련 키워드

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