JLPT N4 2단계 실전 ~がる

📌 한눈에 보기
문형	~がる (い·な형용사 어간 + がる)
의미	~해하다 (제3자의 감정·욕구 객관 표현)
급수	JLPT N4 (필수)
출제 빈도	★★★★☆
비교 대상	~い/~だ / ~たい↔~たがる / ほしい↔ほしがる / ~そうだ / ~ようだ

🆚 1인칭 vs 3인칭 감정 표현

일본어는 "감정·욕구는 본인만 안다"는 관점이 있어 인칭별로 표현이 다름

📊 인칭별 감정 표현 비교표

인칭	형용사·욕구 표현	예문	비고
1인칭 (나)	~い / ~だ (주관)	私(わたし)は寒(さむ)い。	자기 감정은 직접 단언
2인칭 (너)	~い？/~の？(질문)	寒(さむ)い？/寒(さむ)いの？	직접 물어볼 때는 「~い?」
3인칭 (그·그녀)	~がる / ~がっている (관찰)	弟(おとうと)は寒(さむ)がっている。	남의 감정은 「~がる」로 객관 묘사

🧭 인칭별 판단 흐름도

감정·욕구를 누가 느끼나?
├─ 나 자신 (1인칭)               → 寒(さむ)い / ほしい / 行(い)きたい (그대로)
├─ 듣는 사람에게 물음 (2인칭)    → 寒(さむ)い？ほしい？行(い)きたい？
└─ 다른 사람 (3인칭) ★            → 寒(さむ)がる・ほしがる・行(い)きたがる
   ※ 현재 묘사 → ~がっている  /  과거 → ~がった

🆚 「~たい」 vs 「~たがる」 / 「ほしい」 vs 「ほしがる」

욕구·희망 표현도 1인칭/3인칭 구분이 있음 — 조사도 변하는 점 주의

표현	인칭	조사	예문
~たい	1인칭 (나)	が 또는 を	私(わたし)は水(みず)が飲(の)みたい。
~たがる	3인칭 (남)	を (が ❌)	弟(おとうと)は水(みず)を飲(の)みたがっている。
ほしい	1인칭 (나)	が	私(わたし)は車(くるま)がほしい。
ほしがる	3인칭 (남)	を (が ❌)	妹(いもうと)は車(くるま)をほしがっている。

📌 조사 변화 주의

~たい / ほしい → 대상에 「が」 (희망의 대상)

~たがる / ほしがる → 대상에 「を」 (동사처럼 작용)

「~がる」가 붙으면 형용사가 동사화되므로 목적어 조사 「を」가 자연스러움

⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 1인칭(나)에는 「~がる」 사용 불가

❌ 私(わたし)は寒(さむ)がっている。

✔ 私(わたし)は寒(さむ)い。 → 나는 춥다.

자기 감정은 직접 안다고 보기 때문에 객관 표현 「~がる」가 어색해짐

📌 진행형 「~がっている」가 더 자연스러움

"지금 ~해하고 있다"라는 현재 상태 묘사에는 진행형이 자연스러움

예: 子(こ)どもが犬(いぬ)を怖(こわ)がっている。 (현재 상태)

예: 子(こ)どもが犬(いぬ)を怖(こわ)がる。 (일반적·반복적 성격)

📌 조사가 「を」로 바뀜

❌ 妹(いもうと)は車(くるま)がほしがっている。

✔ 妹(いもうと)は車(くるま)をほしがっている。

「~がる」는 동사화되므로 목적어에 「を」를 사용

📊 시점 타임라인

[3인칭의 감정·욕구 발생] ─── 관찰자가 보고 묘사 ───> [~がる / ~がっている]

예: [弟(おとうと)が寒(さむ)い (본인 감정)] ─── 내가 보고 묘사 ───> [寒(さむ)がっている]
예: [妹(いもうと)が車(くるま)ほしい (본인 욕구)] ─── 내가 보고 묘사 ───> [ほしがっている]

⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 3인칭에 「~たい / ほしい」 그대로 사용

한국어는 "그가 ~하고 싶어한다"가 자연스럽지만, 일본어는 「~たい」를 그대로 쓰면 어색함

❌ 弟(おとうと)はケーキを食(た)べたい。 (직접 들은 본인 말이 아니면 어색)

✔ 弟(おとうと)はケーキを食(た)べたがっている。 → 남동생은 케이크를 먹고 싶어한다.

실수 2. 1인칭에 「~がる」 사용

자기 감정에 「~がる」를 쓰면 부자연스러움

❌ 私(わたし)は新(あたら)しい服(ふく)をほしがっている。

✔ 私(わたし)は新(あたら)しい服(ふく)がほしい。 → 나는 새 옷이 갖고 싶다.

실수 3. 조사 「が」를 그대로 사용

「~がる/~たがる」 앞 조사는 「を」가 자연스러움

❌ 子(こ)どもがアイスが食(た)べたがっている。

✔ 子(こ)どもがアイスを食(た)べたがっている。 → 아이가 아이스크림을 먹고 싶어한다.

💬 자주 묻는 질문

❓ Q1. 왜 일본어는 다른 사람 감정에 「~がる」를 써야 하나요?

A. 일본어는 "감정·욕구는 본인만 직접 안다"는 관점을 가지고 있기 때문입니다.

남의 감정은 행동·표정에서 추측해 묘사하므로 객관적 「~がる」가 필요
한국어는 "그가 춥다"도 자연스럽지만, 일본어는 「彼(かれ)が寒(さむ)い」 ❌ → 「寒(さむ)がっている」 ✔

❓ Q2. 「~がる」와 「~がっている」의 차이는 뭔가요?

A. 의미 강조점이 약간 다릅니다.

~がる — 일반적·반복적인 성격·습관 (그 사람의 성격을 묘사)
~がっている — 지금 그렇게 보이는 일시적 상태 (현재 상황 묘사)
예: 弟(おとうと)はいつも犬(いぬ)を怖(こわ)がる。 (성격) / 弟(おとうと)は今(いま)犬(いぬ)を怖(こわ)がっている。 (지금 상황)

❓ Q3. 가족도 「~がる」를 써야 하나요?

A. 네, 가족도 본인이 아니라면 3인칭이라 「~がる」를 씁니다.

예: 母(はは)は新(あたら)しい鞄(かばん)をほしがっている。 → 엄마가 새 가방을 갖고 싶어한다.
예: 妹(いもうと)が公園(こうえん)に行(い)きたがる。 → 여동생이 공원에 가고 싶어한다.

❓ Q4. 「~がる」와 「~ようだ / ~そうだ」는 어떻게 다른가요?

A. 객관·추측의 정도와 형태가 다릅니다.

~がる: 형용사를 동사로 바꿔 행동·상태 묘사 (관찰 기반)
~ようだ: "~인 것 같다" (정황·증거 기반 추측)
~そうだ(양태): "~해 보인다" (외관·인상 기반 즉각 추측)
예: 弟(おとうと)は寒(さむ)がっている。 (행동에서 객관 묘사) / 寒(さむ)そうだ。 (떨고 있어 보임)

❓ Q5. 「ほしい」가 「ほしがる」가 될 때 조사가 왜 바뀌나요?

A. 「~がる」가 붙으면 형용사가 동사로 바뀌기 때문입니다. 동사의 목적어는 일반적으로 「を」.

형용사 「ほしい」: 욕구 대상에 「が」 → 車(くるま)がほしい
동사화된 「ほしがる」: 동사 목적어에 「を」 → 車(くるま)をほしがる

🌐 일본 문화・회화 메모

일본인이 「~がる」를 사용하는 문화적 배경과 회화적 특징을 정리합니다.

"감정의 영역 존중" — 일본어는 본인의 감정·욕구를 함부로 단정하지 않는 문화. 그래서 남의 감정에는 「~がる」로 관찰 표현
육아·가족 회화 빈출 — "아이가 ~을 갖고 싶어해" 같은 표현은 가정에서 매일 사용 (子(こ)どもがほしがっている)
비즈니스에서 정중한 전달 — 다른 사람의 의향을 제삼자에게 전할 때 「~たがっている」를 쓰면 자연스러움 (예: 田中(たなか)さんは参加(さんか)したがっています)
관용 표현 「~がり屋(や)」 — 「寒(さむ)がり(추위를 잘 타는 사람)」, 「恥(は)ずかしがり屋(부끄럼쟁이)」 등 성격 명사화에도 사용
회화에서 빈출 표현 「うらやましがる」 — SNS·일상 대화에서 부러움을 표현할 때 「みんなうらやましがるよ」처럼 자주 등장

🎓 JLPT N4 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 4(괄호 안 채우기), 문법 5(문장 조립), 독해
출제 빈도	★★★★☆ (자주)
관련 출제 표현	1인칭/3인칭 구분, 「~たい↔~たがる」, 조사 「が↔を」 변화 문제 빈출
학습 우선순위	필수

📌 포인트 요약

항목	내용
주요 용법	① 제3자 감정 객관 묘사 ② 제3자 욕구 표현(~たがる/ほしがる) ③ 성격·습관 묘사
접속	い형용사 어간 + がる / な형용사 어간 + がる / ~たい → ~たがる / ほしい → ほしがる
활용	1그룹 동사처럼 활용 (~がる/~がります/~がっている/~がった)
유사 표현	~ようだ / ~そうだ / ~らしい (모두 3인칭 감정·상태 표현)
주의점	① 1인칭 ❌ ② 「~たがる/ほしがる」 앞 조사 を ③ 진행형 「~がっている」가 가장 자연스러움

🔄 자주 결합되는 표현

패턴	의미	예문
~がっている	~해하고 있다 (현재 상태)	子(こ)どもが寒(さむ)がっている。
~たがっている	~하고 싶어하고 있다 (욕구)	妹(いもうと)は遊(あそ)びたがっている。
ほしがっている	갖고 싶어하고 있다	弟(おとうと)はゲームをほしがっている。
~がらない	~해하지 않다 (부정)	息子(むすこ)は勉強(べんきょう)をしたがらない。
~がり屋(や)	~하는 성격의 사람 (명사화)	彼(かれ)は寂(さび)しがり屋だ。

✅ 변환 연습 (1인칭 ↔ 3인칭)

1인칭 (나 — 그대로)

私(わたし)は寒(さむ)い。
　→ 나는 춥다.
私(わたし)は新(あたら)しい靴(くつ)がほしい。
　→ 나는 새 신발이 갖고 싶다.
私(わたし)は日本(にほん)に行(い)きたい。
　→ 나는 일본에 가고 싶다.

3인칭 (남 — ~がる로 변환)

弟(おとうと)は寒(さむ)がっている。
　→ 남동생은 추워하고 있다.
妹(いもうと)は新(あたら)しい靴(くつ)をほしがっている。 (조사 を)
　→ 여동생은 새 신발을 갖고 싶어한다.
娘(むすめ)は日本(にほん)に行(い)きたがっている。
　→ 딸은 일본에 가고 싶어한다.

📝 연습 문제

아래 5문제로 접속·뉘앙스를 점검 (정답은 토글 참고)

Q1. 弟(おとうと)は注射(ちゅうしゃ)を＿＿いる。 (「痛(いた)い」를 「~がっている」형으로)
Q2. 妹(いもうと)はその人形(にんぎょう)＿＿ほしがっている。 (조사를 채우기)
Q3. 子(こ)どもがケーキを＿＿いる。 (「食(た)べたい」를 「~がっている」형으로)
Q4. 私(わたし)は新(あたら)しいパソコン＿＿ほしい。 (조사를 채우기)
Q5. 田中(たなか)さんは会議(かいぎ)に出席(しゅっせき)＿＿いる。 (「したい」를 「~たがっている」형으로)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	弟(おとうと)は注射(ちゅうしゃ)を＿＿いる。	痛(いた)がって	い형용사 「痛(いた)い」의 어간 「痛(いた)」+「がって(いる)」. 3인칭의 통증은 객관 묘사인 「~がっている」.
Q2	妹(いもうと)はその人形(にんぎょう)＿＿ほしがっている。	を	「ほしがる」는 동사화된 형태이므로 목적어에 「を」를 사용합니다. 「が」는 1인칭 「ほしい」에 쓰는 조사.
Q3	子(こ)どもがケーキを＿＿いる。	食(た)べたがって	「~たい」의 「い」를 떼고 「がって(いる)」. 아이의 욕구는 객관 묘사 「~たがっている」.
Q4	私(わたし)は新(あたら)しいパソコン＿＿ほしい。	が	1인칭 「ほしい」의 욕구 대상은 「が」가 정답. 「を」는 「ほしがる」 (3인칭) 때 사용.
Q5	田中(たなか)さんは会議(かいぎ)に出席(しゅっせき)＿＿いる。	したがって	「出席(しゅっせき)したい」의 「い」를 떼고 「がって(いる)」. 본인 직접 말이 아닐 땐 「~たがっている」가 자연스러움.

🎯 JLPT 기출 변형 문제

실제 JLPT N4 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

Q1. 「子(こ)どもが新(あたら)しいおもちゃ(　　)ほしがっている。」
① が　② を　③ に　④ で

📖 Q1 정답 보기

정답: ② を

「ほしがる」는 동사처럼 작용하므로 목적어 조사 「を」가 정답. 「ほしい(1인칭)」는 「が」를 쓰는 것과 구분.
Q2. 「妹(いもうと)はその犬(いぬ)を(　　)、近(ちか)づかなかった。」
① 怖(こわ)い　② 怖(こわ)がって　③ 怖(こわ)く　④ 怖(こわ)くて

📖 Q2 정답 보기

정답: ② 怖(こわ)がって

3인칭(여동생)의 감정 묘사이므로 「~がる」를 사용. 뒤 문장과 연결되는 て형 「怖(こわ)がって」가 정답.
Q3. 「私(わたし)は新(あたら)しいスマホ(　　)ほしい。」
① が　② を　③ に　④ で

📖 Q3 정답 보기

정답: ① が

1인칭 「ほしい」의 욕구 대상에는 「が」를 사용. 「を」는 「ほしがる」와 결합.
Q4. 「弟(おとうと)は遊園地(ゆうえんち)に(　　)いる。」
① 行(い)きたい　② 行(い)きたがって　③ 行(い)きそう　④ 行(い)くよう

📖 Q4 정답 보기

정답: ② 行(い)きたがって

3인칭 욕구를 묘사할 때는 「~たい」를 그대로 쓰지 않고 「~たがっている」를 사용. 「~たい+いる」은 일본어에 존재하지 않음.
Q5. 「祖父(そふ)は最近(さいきん)、夜(よる)よく(　　)いる。」
① 寂(さび)しい　② 寂(さび)しがって　③ 寂(さび)しく　④ 寂(さび)しくて

📖 Q5 정답 보기

정답: ② 寂(さび)しがって

할아버지(3인칭)의 감정을 진행형으로 묘사. 「寂(さび)しがっている」가 자연스러움.

💡 학습 팁 & 암기법

"い·だ 자리에 がる 끼우기" — 寒(さむ)い → 寒(さむ)がる, 嫌(いや)だ → 嫌(いや)がる
"나에겐 ~い, 남에겐 ~がる" — 인칭 구분이 핵심
「~たい→~たがる」 패턴 — 「い」 떼고 「がる」, 욕구 대상 조사는 「を」
현재 묘사는 「~がっている」 — 회화에서는 진행형이 압도적으로 자연스러움
「~がり屋(や)」 응용 어휘 — 寒(さむ)がり屋, 恥(は)ずかしがり屋 등 성격 명사화 표현도 함께 익히기

🇯🇵 현지인 사용 팁

💡 육아·가족 대화 단골 — "~がほしがってる" "~したがってる"는 부모들이 매일 쓰는 표현
💡 비즈니스에선 정중한 의향 전달 — "田中(たなか)さんが参加(さんか)したがっています"처럼 제삼자 의향 전달에 자주 사용
💡 「~がり屋(や)」로 성격 묘사 — 「寒(さむ)がり屋」(추위 잘 타는 사람)처럼 명사화 표현이 일상에서 빈출

🗣️ 「~がる」 발음 팁

「が」는 비음(콧소리)에 가까움 — 도쿄 표준어에서는 단어 중간의 が행이 비음화됨
「がっている」는 「がってる」로 축약 — 회화에서는 「寒(さむ)がってる」가 자연스러움
억양 — 「~がる」 부분에서 살짝 내려가며 자연스럽게 연결

문형	의미	예	「~がる」와 차이
~たがる	~하고 싶어하다 (욕구)	弟(おとうと)はゲームをしたがる。	「~たい」의 3인칭형, 「~がる」의 한 부류
ほしがる	갖고 싶어하다 (욕구)	妹(いもうと)は服(ふく)をほしがる。	「ほしい」의 3인칭형, 조사 「を」
~そうだ (양태)	~해 보인다 (외관 추측)	弟(おとうと)は寒(さむ)そうだ。	외관·인상 기반 추측, 행동 묘사가 약함
~ようだ	~인 것 같다 (정황 추측)	弟(おとうと)は寒(さむ)いようだ。	정황·증거 기반 종합 판단
~らしい	~인 듯하다 (소문·전문)	彼(かれ)は来(こ)ないらしい。	전해 들은 정보 기반 추측

🗺️ 감정·욕구 표현 학습 로드맵

급수	대표 표현	핵심 포인트
N5	~い / ~だ / ~たい / ほしい	1인칭의 직접 감정·욕구 표현
N4 (현재)	~がる / ~たがる / ほしがる	3인칭 감정·욕구 객관 묘사
N3	~そうだ / ~ようだ / ~らしい	추측·전문 등 간접 표현 확장
N2	~に違(ちが)いない / ~ものだ	단정·일반화 등 화자 태도 확장
N1	~まいか / ~んばかり	고급 추측·정황 묘사 표현

📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

☐ 「~がる」의 기본 의미(3인칭 감정·욕구 객관 묘사)를 설명할 수 있다
☐ い형용사·な형용사의 접속(어간+がる) 공식을 외웠다
☐ 1인칭에는 「~がる」를 쓰지 않는다는 원칙을 안다
☐ 「~たい→~たがる」, 「ほしい→ほしがる」 변환을 할 수 있다
☐ 조사가 「が→を」로 바뀌는 점을 안다
☐ 진행형 「~がっている」가 가장 자연스럽다는 점을 안다
☐ JLPT N4 시험에서 「~がる」 관련 문제 유형을 안다

🏷️ 관련 키워드

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