Loading...
~させて - JLPT N4 일본어 문법 문형

JLPT N4 2단계 실전 ~させて

📌 한눈에 보기
문형~させて (사역형 + て)
의미~하게 하다 / ~시키다 / (요청) ~하게 해 줘
급수JLPT N4 (필수)
출제 빈도★★★★☆
비교 대상~させられて (사역수동) / ~てもらう / ~ていただく / 타동사(원형)

 

 


🆚 사역 관련 표현 비교 (~させて / ~させられて / ~てもらう)

  • "누가 시키고, 누가 행하는지"의 주체 차이를 표 하나로 정리
표현 의미 주체 / 시점 예문
~させて ~하게 하다 / ~시키다 시키는 사람의 시점 母(はは)は弟(おとうと)に掃除(そうじ)させて、出(で)かけた。
~させられて
(사역수동)
(억지로) ~함을 당하다 시킴을 당한 사람의 시점 (불만 뉘앙스 자주 포함) 弟(おとうと)は母(はは)に掃除(そうじ)させられて、嫌(いや)だった。
~てもらう (상대에게 부탁해서) ~해 받다 받는 사람 시점, 감사·고마움 뉘앙스 友達(ともだち)に手伝(てつだ)ってもらった。

🔍 동일 상황 비교: "엄마가 동생에게 청소를 시켰다"

관점 일본어 뉘앙스
엄마 시점 (사역) 母(はは)は弟(おとうと)に掃除(そうじ)させた。 중립 / 시키는 행위 자체에 초점
동생 시점 (사역수동) 弟(おとうと)は母(はは)に掃除(そうじ)させられた。 "억지로 시킴을 당함" — 불만·피해 뉘앙스
동생이 자발적으로 (수동적 부탁) 母(はは)は弟(おとうと)に掃除(そうじ)してもらった。 "부탁해서 해 받음" — 감사 뉘앙스

 


🙏 요청 표현 비교 (~させてください / ~させていただきます)

  • 자신의 행동을 정중하게 허가받는 표현 4단계 — 친근함부터 비즈니스 격식까지
표현 정중함 장면 예문
~させて ★☆☆☆☆ 캐주얼 친구 사이 ちょっと休(やす)ませて。 → 잠깐 쉬게 해 줘.
~させてください ★★★☆☆ 정중 선생님·점원 등 少(すこ)し休(やす)ませてください。 → 잠깐 쉬게 해 주세요.
~させていただきます ★★★★☆ 격식 (겸양) 비즈니스 통보 本日(ほんじつ)はお休(やす)みさせていただきます。 → 오늘은 쉬겠습니다.
~させていただきたいのですが ★★★★★ 최고 격식 상사·고객 요청 来週(らいしゅう)休(やす)ませていただきたいのですが。 → 다음 주 쉴 수 있게 해 주셨으면 합니다만.

 


⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 사역 = "강제" 한 가지가 아니다
  • 「~させる」는 강제·허가·요청 세 가지를 모두 표현 — 문맥으로 판단
  • 강제: 嫌(いや)がる弟(おとうと)に野菜(やさい)を食(た)べさせた。
  • 허가: 子(こ)どもに好(す)きなだけ遊(あそ)ばせた。
📌 조사 「に」와 「を」 구분
  • 타동사(목적어가 따로 있는 동사) → 시키는 대상에 「に」 (예: 子(こ)どもに本(ほん)を読(よ)ませる)
  • 자동사(스스로 일어나는 동작) → 시키는 대상에 「を」 (예: 子(こ)どもを泣(な)かせる)
📌 자신에게 사용하면 "요청"
  • 「私(わたし)に〜させてください」는 "제가 ~하게 해 주세요" = 정중한 자기 행동 요청
  • 예: 私(わたし)に説明(せつめい)させてください。 → 제가 설명하게 해 주세요.

📊 시점 관계도

[시키는 사람 A] ──── ~させて ────> [행동하는 사람 B] ──── 행동 ────> (결과)

예: [母(はは)] ──させて──> [弟(おとうと)] ──掃除(そうじ)──> 部屋(へや)がきれい

자기 요청형:
[행동하려는 사람 (나)] ──させてください──> [허가권자 (상대)]
예: [私(わたし)] ──休(やす)ませてください──> [上司(じょうし)]

 


⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 사역형(~させる)과 타동사(원형)를 혼동

  • 이미 "시키다" 의미가 들어 있는 타동사가 따로 있는 경우, 사역형을 쓰면 어색
  • ❌ 弟(おとうと)を起(お)きさせた。 (起きる는 자동사, 사역도 가능하지만 부자연)
  • ✔ 弟(おとうと)を起(お)こした。 → 동생을 깨웠다. (起こす는 "깨우다"라는 타동사가 따로 있음)

실수 2. 조사 「に」와 「を」 헷갈림

  • 타동사인지 자동사인지로 조사가 달라짐
  • ❌ 子(こ)どもを本(ほん)を読(よ)ませる。 (목적어가 둘이라 어색)
  • ✔ 子(こ)どもに本(ほん)を読(よ)ませる。 → 아이에게 책을 읽힌다. (타동사이므로 대상에 「に」)
  • ✔ 子(こ)どもを泣(な)かせる。 → 아이를 울리다. (자동사이므로 대상에 「を」)

실수 3. 「~させてください」를 너무 가볍게 사용

  • 친구 사이에는 「~させて」가 자연스럽고, 「~させてください」는 어색하게 들릴 수 있음
  • △ (친구에게) 一口(ひとくち)食(た)べさせてください。 (지나치게 정중)
  • ✔ (친구에게) 一口(ひとくち)食(た)べさせて。 → 한 입 먹게 해 줘.
  • ✔ (상사에게) 一口(ひとくち)食(た)べさせてください。

 


💬 자주 묻는 질문

❓ Q1. 「~させて」와 「~させられて」의 차이는 무엇인가요?

A. 시점이 다릅니다.

  • ~させて: 시키는 사람 시점 — 예: 母(はは)が弟(おとうと)に掃除(そうじ)させた。
  • ~させられて: 시킴 당한 사람 시점 (불만 포함) — 예: 弟(おとうと)が母(はは)に掃除(そうじ)させられた。

❓ Q2. 「~させて」는 항상 강제의 의미인가요?

A. 아닙니다. 강제 외에도 허가·요청 의미가 있습니다.

  • 강제: 子(こ)どもに薬(くすり)を飲(の)ませる。 (싫어해도 먹임)
  • 허가: 子(こ)どもに好(す)きなだけ遊(あそ)ばせる。 (원하는 만큼 놀게 함)
  • 요청: 私(わたし)に説明(せつめい)させてください。 (제가 설명하게 해 주세요)

❓ Q3. 「~させていただきます」는 비즈니스에서 정말 그렇게 자주 쓰나요?

A. 네, 매우 빈출합니다. 자기 행동을 정중하게 통보·요청하는 핵심 표현입니다.

  • 예: 本日(ほんじつ)は休業(きゅうぎょう)させていただきます。 → 오늘은 휴업하겠습니다.
  • 예: 後日(ごじつ)ご連絡(れんらく)させていただきます。 → 추후 연락드리겠습니다.
  • 주의: 너무 남용하면 부자연스러우니, 자기 행동에만 사용

❓ Q4. 「に」와 「を」, 언제 무엇을 쓰나요?

A. 동사가 타동사인지 자동사인지로 결정됩니다.

  • 타동사(목적어 있음): 대상 + に — 예: 学生(がくせい)に作文(さくぶん)を書(か)かせる。
  • 자동사(스스로 일어남): 대상 + を — 예: 子(こ)どもを泣(な)かせる。
  • 혼동되면: 이미 「を」 목적어가 있으면 사람에는 「に」를 씁니다 (조사 중복 방지)

❓ Q5. 「~させて」 뒤에 어떤 표현이 자주 옵니까?

A. 매우 다양하게 결합합니다.

  • ~させてください — 정중한 요청 (제가 ~하게 해 주세요)
  • ~させてもらう — 허가를 받아서 함
  • ~させていただきます — 격식 통보 (제가 ~하겠습니다)
  • ~させてあげる — (제3자에게) ~하게 해 주다
  • ~させてしまう — 본의 아니게 시켜 버림 (예: 待(ま)たせてしまった)

 


🌐 일본 문화・회화 메모

일본인 회화·비즈니스에서 「~させて」 계열 표현의 문화적 특징을 정리합니다.

  • 자기 행동도 "허가받는" 문화 — 일본에선 자신의 행동조차 「~させていただく」로 상대의 허가를 빌리는 형식으로 표현해 정중함을 강조
  • 비즈니스 메일 단골 — "確認(かくにん)させていただきます", "ご連絡(れんらく)させていただきます" 등 자기 행동을 통보할 때 빈출
  • 「待(ま)たせてしまった」 = 미안함 — 약속에 늦었을 때 "お待(ま)たせしてすみません"으로 정형화된 사과 표현
  • 육아 표현에 자주 등장 — "野菜(やさい)を食(た)べさせる", "歯(は)を磨(みが)かせる" 등 보호자가 아이에게 시키는 동작
  • 지나친 남용 주의 — "行(い)かさせていただきます"처럼 사역형을 잘못 만들면 어색해짐 (1그룹은 「行(い)かせて」가 정확)

 


🎓 JLPT N4 출제 정보

항목 내용
출제 영역 문법 4(괄호 안 채우기), 문법 5(문장 조립), 청해
출제 빈도 ★★★★☆ (자주 출제)
관련 출제 표현 ~させられる(사역수동), ~てもらう, ~させてください 와의 구분
학습 우선순위 필수 (사역 표현 학습의 중심)

 


📌 포인트 요약

항목 내용
주요 용법 ① 강제(시키다) ② 허가(시켜주다) ③ 자기 행동 요청(~させてください)
접속 1그룹: a단 + せて / 2그룹: る를 떼고 + させて / 3그룹: させて, 来(こ)させて
조사 타동사: 대상 + に / 자동사: 대상 + を
유사 표현 ~させられて(사역수동) / ~てもらう / ~ていただく
주의점 "강제"만 의미하지 않음 — 허가·요청 의미도 매우 중요

🔄 자주 결합되는 표현

패턴 의미 예문
~させてください 제가 ~하게 해 주세요 (정중한 요청) 少(すこ)し休(やす)ませてください。 → 잠깐 쉬게 해 주세요.
~させてもらう (상대의 허가를 받아) ~하다 先(さき)に帰(かえ)らせてもらう。 → 먼저 가게 해 받겠다(= 먼저 가겠다).
~させていただきます (겸양) ~하겠습니다 (비즈니스 통보) ご連絡(れんらく)させていただきます。 → 연락드리겠습니다.
~させてあげる (제3자에게) ~하게 해 주다 子(こ)どもを思(おも)い切(き)り遊(あそ)ばせてあげた。 → 아이를 마음껏 놀게 해 주었다.
~させてしまう 본의 아니게 ~시켜 버리다 友達(ともだち)を待(ま)たせてしまった。 → 친구를 기다리게 해 버렸다.

 


📝 연습 문제

  • 아래 5문제로 사역형 만들기·조사·뉘앙스를 점검 (정답은 토글 참고)
  • Q1. 母(はは)は弟(おとうと)__掃除(そうじ)させた。 (조사 채우기)
  • Q2. 先生(せんせい)は学生(がくせい)に作文(さくぶん)を__。 (「書(か)く」를 「~させて」 + 「、集(あつ)めた」 형으로)
  • Q3. 少(すこ)し__ください。 (「休(やす)む」를 적절한 「~させて」 형으로)
  • Q4. 子(こ)ども__泣(な)かせるな。 (조사 채우기)
  • Q5. 弟(おとうと)は母(はは)に掃除(そうじ)__。 (사역수동 「~させられた」 형)
📖 정답 보기

정답 · 해설

번호 문장 정답 해설
Q1 母(はは)は弟(おとうと)__掃除(そうじ)させた。 に 「掃除する」는 타동사(목적어 「部屋(へや)を」가 생략됨). 타동사 사역에서 시키는 대상은 「に」.
Q2 先生(せんせい)は学生(がくせい)に作文(さくぶん)を__、集(あつ)めた。 書(か)かせて 「書(か)く」는 1그룹 동사. 어미 「く」를 「か」로 바꿔 「書(か)か」 + 「せて」 = 「書(か)かせて」.
Q3 少(すこ)し__ください。 休(やす)ませて 「休(やす)む」는 1그룹 동사. 「休(やす)ま」 + 「せて」 = 「休(やす)ませて」. 자기 행동 요청 표현.
Q4 子(こ)ども__泣(な)かせるな。 を 「泣(な)く」는 자동사(스스로 우는 행위). 자동사 사역에서 시키는 대상은 「を」.
Q5 弟(おとうと)は母(はは)に掃除(そうじ)__。 させられた 시킴 당한 동생 시점이므로 사역수동 「~させられる」. 과거형은 「させられた」 (억지로 함을 당했다).

 


🎯 JLPT 기출 변형 문제

  • 실제 JLPT N4 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)
  1. Q1. 「母(はは)は子(こ)ども(  )野菜(やさい)を食(た)べさせた。」
    ① を ② に ③ で ④ が

    📖 Q1 정답 보기

    정답: ② に

    「食(た)べる」는 타동사(목적어 「野菜(やさい)を」가 있음). 타동사 사역에서는 시키는 대상에 「に」를 사용한다.

  2. Q2. 「すみません、少(すこ)し(  )ください。」
    ① 休(やす)んで ② 休(やす)ませて ③ 休(やす)まれて ④ 休(やす)まされて

    📖 Q2 정답 보기

    정답: ② 休(やす)ませて

    "제가 쉬게 해 주세요"라는 자기 행동 요청 표현. 「~させてください」 형태가 정답. ①은 단순 "쉬어 주세요"(상대가 쉼)로 의미가 다르다.

  3. Q3. 「先生(せんせい)は学生(がくせい)(  )作文(さくぶん)を書(か)かせた。」
    ① に ② で ③ を ④ から

    📖 Q3 정답 보기

    정답: ① に

    「書(か)く」는 타동사이고 목적어 「作文(さくぶん)を」가 이미 있으므로 시키는 대상에는 「に」를 쓴다.

  4. Q4. 「弟(おとうと)は母(はは)に毎日(まいにち)勉強(べんきょう)(  )、嫌(いや)になった。」
    ① させて ② された ③ させられて ④ してもらって

    📖 Q4 정답 보기

    정답: ③ させられて

    시킴 당한 동생(주어) 시점이고 "嫌(いや)になった"라는 불만 결과가 이어지므로 사역수동 「させられて」가 정답.

  5. Q5. 「本日(ほんじつ)は誠(まこと)に勝手(かって)ながら休業(きゅうぎょう)(  )。」
    ① します ② させていただきます ③ されます ④ させられます

    📖 Q5 정답 보기

    정답: ② させていただきます

    "오늘은 죄송하지만 휴업하겠습니다"라는 비즈니스 통보. 자기 행동을 정중하게 알리는 「~させていただきます」가 정답이다. ①은 정중도가 부족하다.

 


💡 학습 팁 & 암기법

  • "사역형 = a단 + せる" — 1그룹은 ない형 어간(=a단) + せる, 2그룹은 る를 떼고 + させる
  • 「させて」는 사역형 「させる」의 て형 — 사역형을 먼저 익히면 て형은 자동 완성
  • 자기 행동에 쓰면 "요청" — 「私(わたし)に〜させてください」 = 정중한 자기 행동 허가 요청
  • 비즈니스 1순위는 「〜させていただきます」 — 메일·접객·통보의 표준 표현
  • "강제 = させる / 당함 = させられる" — 시점이 누구냐로 형태 결정

🇯🇵 현지인 사용 팁

  • 💡 친구끼리는 「ちょっと〜させて」 — "ちょっと座(すわ)らせて(잠깐 앉게 해 줘)"처럼 한 마디로 친근한 부탁
  • 💡 약속에 늦었을 때는 「お待(ま)たせしました」 — 「待(ま)たせる」(기다리게 하다)의 정형화된 사과 표현
  • 💡 비즈니스 메일 정형구 — "ご連絡(れんらく)させていただきます", "確認(かくにん)させていただきます" 통째로 외우기

🗣️ 「~させて」 발음 팁

  • 「させて」 4음절을 끊지 말고 — さ・せ・て를 흘리듯 한 호흡으로
  • 1그룹 「~あせて」 모음 연결 주의 — 예: 待(ま)たせて, 飲(の)ませて는 「あ」 단을 또렷이
  • 비즈니스 「させていただきます」 — "사세떼이타다끼마스"처럼 부드럽게 흘리며 마지막 「ます」를 살짝 내림

 


문형 의미 예 「~させて」와 차이
~させられて (억지로) ~함을 당하다 (사역수동) 毎日(まいにち)勉強(べんきょう)させられた。 시킴 당한 사람 시점, 불만 뉘앙스
~てもらう (부탁해서) ~해 받다 先生(せんせい)に教(おし)えてもらった。 감사 뉘앙스, 상대가 호의로 해 줌
~ていただく (겸양) ~해 받다 部長(ぶちょう)に確認(かくにん)していただいた。 「~てもらう」의 격식·존경 버전
~させてください 제가 ~하게 해 주세요 私(わたし)に説明(せつめい)させてください。 「~させて」의 정중 요청 확장
~させてくださる ~하게 해 주시다 (존경) 先生(せんせい)が発表(はっぴょう)させてくださった。 상대가 허가해 준 행위를 존경 표현으로

🗺️ 사역·수동 학습 로드맵

급수 대표 표현 핵심 포인트
N5 ~てください / ~てもらう 기본 요청·수령 표현 익히기
N4 (현재) ~れる/~られる (수동) / ~させる/~させて / ~させられる 수동·사역·사역수동의 3종 세트 구분 마스터
N3 ~させていただく / ~てくださる 존경·겸양어 단계로 정중도 확장
N2 ~ざるを得ない / ~ずにはいられない 강제·불가피의 고급 표현
N1 ~を余儀(よぎ)なくされる / ~を強(し)いられる 서면·관용 사역 표현의 정점

 


🏷️ 관련 키워드

#JLPT_N4 #일본어문법 #사역표현 #~させて #~させる #~させてください #~させていただきます #사역수동 #필수문형 #비즈니스일본어 #JLPT문법 #한국어학습자

같은 급수 문형 — JLPT N4