| 📌 한눈에 보기 | |
| 문형 | ~てごらん (動詞 て형 + ごらん) |
| 의미 | ~해 봐 / ~해 보렴 (부드러운 명령・권유) |
| 급수 | JLPT N4 (회화 빈출) |
| 출제 빈도 | ★★★☆☆ |
| 난이도 | ★★☆☆☆ (접속(앞뒤 단어를 연결하는 방법)은 쉽지만 사용 대상 주의) |
JLPT N4 1단계 학습 ~てごらん
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〜てごらん — 다른 표기·꼴
| 종류 | 표기 | 읽기 | 차이 |
| 활용형 | 〜てごらんなさい | てごらんなさい | "~해 보세요"라는 의미의 부드러운 권유 표현입니다. |
📖 어려운 용어 쉽게 풀어보기
본문에 나올 일본어 문법 용어들을 미리 한 표에 모아 쉽게 풀어 설명합니다. 헷갈릴 때 다시 돌아와 확인하세요.
| 용어 | 쉬운 풀이 | 예시 |
| て형 | 동사를 「~て / ~で」 모양으로 바꾼 연결형 | 食(た)べる → 食(た)べて, 飲(の)む → 飲(の)んで |
| 접속 | 앞뒤 단어가 어떻게 연결되는지 | て형 + ごらん |
| 御覧(ごらん) | 「見(み)る」(보다)의 존경어로, 원래는 "보세요"라는 의미. 「~てごらん」에서는 부드러운 권유 톤을 만드는 역할 | 食(た)べてごらん (먹어 보렴) |
| 부드러운 명령 | 강하게 시키지 않고 다정하게 "~해 봐"라고 권하는 표현 | ~てごらん, ~てごらんなさい |
| 손윗사람 → 손아랫사람 | 나이·지위가 위인 사람이 아래인 사람에게 사용하는 화법 | 부모 → 자녀, 선생님 → 학생 |
| ~てみる | "~해 보다"라는 시도 표현, 「~てごらん」과 의미가 비슷 | 食(た)べてみる (먹어 보다) |
| ~なさい | 정중한 명령형, 「~てごらんなさい」의 격식 있는 버전 | 食(た)べてごらんなさい (먹어 보세요) |
| 회화체 | 일상 대화에서 쓰는 말투 | 食(た)べてごらん |
| 1그룹 동사 (5단동사) | 「う/く/す/つ/ぬ/ぶ/む/る」로 끝나는 동사 | 飲(の)む, 行(い)く |
| 2그룹 동사 (1단동사) | 「いる/える」로 끝나는 동사 | 食(た)べる, 見(み)る |
| 3그룹 동사 (변격동사) | 불규칙 동사 (「する」「来(く)る」) | する, 来(く)る |
| 훈육 표현 | 아이나 후배에게 가르치고 권하는 다정한 말투 | よく考(かんが)えてごらん (잘 생각해 봐) |
📌 문형: ~てごらん
✅ 의미
기본 의미
「~てごらん」 ＝ ~해 봐 / ~해 보렴
부드러운 명령・권유("강하지 않게 권하는 표현")로, 손윗사람이 손아랫사람(부모→자녀, 선생님→학생, 선배→후배)에게 다정하게 시키거나 권할 때 사용합니다.
| 용법 | 의미 | 예 |
| 부드러운 명령 (다정한 지시) | "~해 봐"라며 부드럽게 시키는 표현 (강압적이지 않음) | 早(はや)く寝(ね)てごらん。 (빨리 자 보렴.) |
| 시도 권유 | "한번 해 보지 그래"라며 새 경험을 권함 | この料理(りょうり)、食(た)べてごらん。 (이 요리 먹어 봐.) |
| 훈육・격려 | 생각이나 행동을 유도하며 격려하는 톤 | よく考(かんが)えてごらん。 (잘 생각해 보렴.) |
- 윗사람·동등 관계는 NG — 부모·상사·고객·연장자에게 사용하면 매우 결례
- 「ごらんなさい」가 정중 형태 — 어른이 어린이에게 살짝 격식 있게 말할 때 사용
✅ 형태 / 접속 (앞뒤 단어가 어떻게 연결되는지)
접속 공식
동사 て형 + ごらん
(살짝 정중하게: 동사 て형 + ごらんなさい)📌 핵심: て형 + ごらん — 「ごらん」은 「御覧(ごらん)」(보세요의 존경어)에서 온 말로, 「~てみなさい」와 비슷한 부드러운 권유 의미를 가집니다.
| 형태 | 만드는 방법 | 예시 |
| ~てごらん (가장 일반) |
て형 + ごらん | 食(た)べる → 食(た)べてごらん |
| ~てごらんなさい (살짝 정중) |
て형 + ごらんなさい | 食(た)べる → 食(た)べてごらんなさい |
| 한자 표기 | ~て御覧(ごらん) / ~て御覧(ごらん)なさい | 한자 표기는 문어체(글에서 쓰는 격식)에서 가끔 사용 |
🔧 동사 활용(동사가 형태 바뀌는 것) 그룹별 て형 만들기
- 먼저 그룹별 て형 만드는 방법을 익히고 「ごらん」을 붙입니다.
| 그룹 | 규칙 | 예시 |
| 1그룹 (5단동사) |
う・つ・る → って | 買(か)う → 買(か)って / 待(ま)つ → 待(ま)って / 帰(かえ)る → 帰(かえ)って |
| む・ぶ・ぬ → んで | 飲(の)む → 飲(の)んで / 遊(あそ)ぶ → 遊(あそ)んで / 死(し)ぬ → 死(し)んで | |
| く → いて | 書(か)く → 書(か)いて / 行(い)く → 行(い)って (예외) | |
| ぐ → いで | 泳(およ)ぐ → 泳(およ)いで | |
| す → して | 話(はな)す → 話(はな)して | |
| 2그룹 (1단동사) |
る → て | 食(た)べる → 食(た)べて / 見(み)る → 見(み)て / 起(お)きる → 起(お)きて |
| 3그룹 (변격동사) |
불규칙 활용 | する → して / 来(く)る → 来(き)て |
🪜 「~てごらん」 정중도 단계 한눈에
- 「~てごらん」 계열의 정중도 비교 — 어느 정도 정중함이 필요한지에 따라 선택
| 단계 | 표현 | 사용 상황 | 예문 |
| ① 가장 친근 | ~てごらん | 친한 부모-자녀, 선배-후배 | 食(た)べてごらん。 |
| ② 살짝 정중 | ~てごらんなさい | 선생님 → 학생, 부모 → 자녀 (살짝 격식) | 食(た)べてごらんなさい。 |
| ③ 일반 권유 | ~てみてください | 대등한 사이, 정중하게 권유 | 食(た)べてみてください。 |
📋 빈출 동사 25개 ~てごらん 완전 도표
- N4 빈출 동사 25개 — 사전형 → て형 → ~てごらん형까지 한눈에
| 그룹 | 사전형 | て형 | ~てごらん형 | 의미 |
| 1그룹 | 飲(の)む | 飲(の)んで | 飲(の)んでごらん | 마시다 |
| 1그룹 | 読(よ)む | 読(よ)んで | 読(よ)んでごらん | 읽다 |
| 1그룹 | 書(か)く | 書(か)いて | 書(か)いてごらん | 쓰다 |
| 1그룹 | 聞(き)く | 聞(き)いて | 聞(き)いてごらん | 듣다·물어보다 |
| 1그룹 | 話(はな)す | 話(はな)して | 話(はな)してごらん | 이야기하다 |
| 1그룹 | 行(い)く | 行(い)って | 行(い)ってごらん | 가다 |
| 1그룹 | 買(か)う | 買(か)って | 買(か)ってごらん | 사다 |
| 1그룹 | 待(ま)つ | 待(ま)って | 待(ま)ってごらん | 기다리다 |
| 1그룹 | 座(すわ)る | 座(すわ)って | 座(すわ)ってごらん | 앉다 |
| 1그룹 | 立(た)つ | 立(た)って | 立(た)ってごらん | 서다 |
| 1그룹 | 頑張(がんば)る | 頑張(がんば)って | 頑張(がんば)ってごらん | 노력하다 |
| 1그룹 | 遊(あそ)ぶ | 遊(あそ)んで | 遊(あそ)んでごらん | 놀다 |
| 1그룹 | 歌(うた)う | 歌(うた)って | 歌(うた)ってごらん | 노래하다 |
| 1그룹 | 泳(およ)ぐ | 泳(およ)いで | 泳(およ)いでごらん | 헤엄치다 |
| 1그룹 | 走(はし)る | 走(はし)って | 走(はし)ってごらん | 달리다 |
| 2그룹 | 食(た)べる | 食(た)べて | 食(た)べてごらん | 먹다 |
| 2그룹 | 見(み)る | 見(み)て | 見(み)てごらん | 보다 |
| 2그룹 | 考(かんが)える | 考(かんが)えて | 考(かんが)えてごらん | 생각하다 |
| 2그룹 | 調(しら)べる | 調(しら)べて | 調(しら)べてごらん | 조사하다 |
| 2그룹 | 寝(ね)る | 寝(ね)て | 寝(ね)てごらん | 자다 |
| 2그룹 | 起(お)きる | 起(お)きて | 起(お)きてごらん | 일어나다 |
| 2그룹 | 答(こた)える | 答(こた)えて | 答(こた)えてごらん | 대답하다 |
| 2그룹 | 教(おし)える | 教(おし)えて | 教(おし)えてごらん | 가르치다·알려주다 |
| 3그룹 | する | して | してごらん | 하다 |
| 3그룹 | 来(く)る | 来(き)て | 来(き)てごらん | 와 보다 |
✅ 예문 (목록형)
일본어 → 한국어 번역
- この料理(りょうり)、ちょっと食(た)べてごらん。
- → 이 요리 좀 먹어 보렴.
- 空(そら)を見(み)てごらん、虹(にじ)が出(で)てるよ。
- → 하늘 좀 보렴, 무지개가 떠 있어.
- よく考(かんが)えてごらん、答(こた)えはきっと見(み)つかるよ。
- → 잘 생각해 보렴, 답은 분명 찾을 거야.
- もう一度(いちど)やってごらん、今度(こんど)はできるよ。
- → 한 번 더 해 보렴, 이번엔 할 수 있어.
- この本(ほん)、読(よ)んでごらん。きっと気(き)に入(い)るよ。
- → 이 책 읽어 보렴. 분명 마음에 들 거야.
✅ 예문 (표 형식)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 自分(じぶん)でやってごらん。きっとできるから。 | 스스로 해 보렴. 분명 할 수 있을 거야. |
| あの花(はな)、近(ちか)くで見(み)てごらん。きれいだよ。 | 저 꽃, 가까이서 봐 보렴. 예쁘단다. |
| 先生(せんせい)に聞(き)いてごらんなさい。教(おし)えてくれるよ。 | 선생님께 여쭤보렴. 알려 주실 거야. |
| 泣(な)かないで、ちょっと笑(わら)ってごらん。 | 울지 말고 잠깐 웃어 봐. |
| 難(むずか)しいけど、もう一度(いちど)挑戦(ちょうせん)してごらん。 | 어렵지만 한 번 더 도전해 보렴. |
📚 예문 어휘 정리
- 본문 예문·회화 시나리오의 주요 어휘를 한자·발음·의미·품사 4컬럼으로 정리
| 한자 | 발음 | 의미 | 품사 |
| 料理 | りょうり | 요리 | 명사 |
| 食べる | たべる | 먹다 | 2그룹 동사 |
| 空 | そら | 하늘 | 명사 |
| 見る | みる | 보다 | 2그룹 동사 |
| 虹 | にじ | 무지개 | 명사 |
| 考える | かんがえる | 생각하다 | 2그룹 동사 |
| 答え | こたえ | 대답·답 | 명사 |
| 見つかる | みつかる | 찾아지다·발견되다 | 1그룹 동사 |
| 本 | ほん | 책 | 명사 |
| 読む | よむ | 읽다 | 1그룹 동사 |
| 気に入る | きにいる | 마음에 들다 | 관용 표현 |
| 自分 | じぶん | 자기 자신 | 명사 |
| 花 | はな | 꽃 | 명사 |
| 近く | ちかく | 가까이 | 명사·부사 |
| 先生 | せんせい | 선생님 | 명사 |
| 聞く | きく | 듣다·물어보다 | 1그룹 동사 |
| 教える | おしえる | 가르치다·알려주다 | 2그룹 동사 |
| 泣く | なく | 울다 | 1그룹 동사 |
| 笑う | わらう | 웃다 | 1그룹 동사 |
| 難しい | むずかしい | 어렵다 | い형용사 |
| 挑戦 | ちょうせん | 도전 | 명사 |
| 頑張る | がんばる | 힘내다·노력하다 | 1그룹 동사 |
| 宿題 | しゅくだい | 숙제 | 명사 |
| 野菜 | やさい | 채소 | 명사 |
| 早く | はやく | 빨리 | 부사 |
🗣️ 미니 회화 시나리오
- 부모-자녀 회화와 선생님-학생 회화 두 장면을 비교
시나리오 1: 부모와 자녀
| 화자 | 일본어 |
| 母(はは) | 「ねえ、この野菜(やさい)も食(た)べてごらん。おいしいよ。」 |
| 子(こ)ども | 「えー、嫌(きら)いだもん。」 |
| 母(はは) | 「一口(ひとくち)だけ食(た)べてみてごらん。きっとおいしいから。」 |
| 子(こ)ども | 「…じゃあ、ちょっとだけ。あ、本当(ほんとう)においしい！」 |
한국어 번역:
엄마: 있잖니, 이 채소도 먹어 보렴. 맛있어.
아이: 에~ 싫단 말이야.
엄마: 한 입만 먹어 보렴. 분명 맛있을 테니까.
아이: …그럼 조금만. 어, 진짜 맛있어!
📌 포인트: 부모가 자녀에게 "강요"가 아닌 "권유"의 톤으로 부드럽게 시키는 대표적 장면
시나리오 2: 선생님과 학생 (~てごらんなさい)
| 화자 | 일본어 |
| 先生(せんせい) | 「この問題(もんだい)、もう一度(いちど)よく考(かんが)えてごらんなさい。」 |
| 学生(がくせい) | 「はい、先生(せんせい)。」 |
| 先生(せんせい) | 「分(わ)からなかったら、辞書(じしょ)で調(しら)べてごらん。」 |
한국어 번역:
선생님: 이 문제, 한 번 더 잘 생각해 보세요.
학생: 네, 선생님.
선생님: 모르겠으면 사전으로 찾아보렴.
📌 포인트: 「~てごらんなさい」는 「~てごらん」보다 살짝 격식 있는 형태로, 선생님이 학생에게 자주 사용
🎁 상황별 보너스 예문
- 장면별로 입에 붙여 두면 즉시 응용 가능
👨👩👧 육아 (부모→자녀)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 早(はや)く寝(ね)てごらん。明日(あした)早起(はやお)きだよ。 | 빨리 자 보렴. 내일 일찍 일어나야 해. |
| おもちゃは自分(じぶん)で片付(かたづ)けてごらん。 | 장난감은 스스로 정리해 보렴. |
| 手(て)、ちゃんと洗(あら)ってごらん。 | 손 제대로 씻어 보렴. |
| ありがとうって言(い)ってごらん。 | 고맙다고 말해 보렴. |
| 怖(こわ)くないから、こっちに来(き)てごらん。 | 무섭지 않으니까 이쪽으로 와 보렴. |
📚 학습 (선생님・선배→학생・후배)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 教科書(きょうかしょ)の30ページ(さんじゅっぺーじ)を開(ひら)いてごらん。 | 교과서 30페이지를 펴 보렴. |
| この単語(たんご)の意味(いみ)、辞書(じしょ)で調(しら)べてごらん。 | 이 단어의 뜻, 사전으로 찾아보렴. |
| 声(こえ)に出(だ)して読(よ)んでごらんなさい。 | 소리 내어 읽어 보세요. |
| 自分(じぶん)の意見(いけん)を書(か)いてごらん。 | 자신의 의견을 써 보렴. |
| 先輩(せんぱい)に聞(き)いてごらん、丁寧(ていねい)に教(おし)えてくれるよ。 | 선배한테 물어보렴, 친절하게 알려 줄 거야. |
🏠 일상 (친근한 권유)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| この映画(えいが)、見(み)てごらん。すごく面白(おもしろ)いから。 | 이 영화 봐 보렴. 엄청 재미있으니까. |
| この曲(きょく)、聴(き)いてごらん。きっと好(す)きになるよ。 | 이 곡 들어 보렴. 분명 좋아하게 될 거야. |
| あのカフェ、行(い)ってごらん。雰囲気(ふんいき)がいいよ。 | 저 카페 가 보렴. 분위기가 좋아. |
| 疲(つか)れたら、少(すこ)し休(やす)んでごらん。 | 피곤하면 좀 쉬어 보렴. |
| 深呼吸(しんこきゅう)してごらん、落(お)ち着(つ)くから。 | 심호흡해 보렴, 진정될 거니까. |
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