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〜に対する - JLPT N4 일본어 문법 문형

JLPT N4 2단계 실전 〜に対する

📌 한눈에 보기
문형~に対する (명사 + に対する + 명사)
의미~에 대한 (대상, 명사 수식)
급수JLPT N4 (필수)
출제 빈도★★★★☆
비교 대상~に対して / ~に関する / についての / ~に向(む)けた / ~への

 

 


🆚 형태 구분: に対する / に対して / に対しての

  • 같은 「対(たい)する」 계열 3형태를 뒤에 오는 요소로 한 번에 정리

📊 3형태 핵심 비교표

형태 뒤에 오는 것 역할 예문
に対する 명사 (直後: 바로 뒤) 명사 수식 (연체형: 뒤 명사를 꾸미는 형태) 学生(がくせい)に対する態度(たいど)
に対しての 명사 (「の」를 사이에 두고) 「に対する」의 변형, 회화체에서 자주 쓰임 学生(がくせい)に対しての態度(たいど)
に対して 동사・문장 부사적 용법 (동사・문장을 꾸밈) 学生(がくせい)に対して優(やさ)しく話(はな)す
に対し 문장 (격식체) 「に対して」의 문어체(서면 축약 형태) 提案(ていあん)に対し賛成(さんせい)した

🧭 판단 흐름도

"~에 대한/에 대해서"를 일본어로?
├─ 뒤에 명사가 온다             → に対する ★ 오늘의 주인공
├─ 뒤에 명사가 오지만 회화체 강조 → に対しての
├─ 뒤에 동사・문장이 온다        → に対して
└─ 뒤에 문장이 오고 격식체(서면)  → に対し

🔍 같은 대상 "학생"으로 3형태 비교

형태 예문 번역
に対する 学生(がくせい)に対する指導(しどう)は難(むずか)しい。 학생에 대한 지도는 어렵다.
に対しての 学生(がくせい)に対しての指導(しどう)は難(むずか)しい。 학생에 대한 지도는 어렵다. (약간 회화체)
に対して 学生(がくせい)に対して優(やさ)しく指導(しどう)する。 학생에 대해 부드럽게 지도한다.

 


🆚 주제 표현 비교 (に対する / に関する / についての)

  • 한국어 "~에 대한"에 대응하는 일본어 3표현의 뉘앙스 차이를 정리
표현 의미 핵심 뉘앙스 예문
~に対する ~에 대한 (대상・상대) 대상・상대에 향하는 태도・감정・행동 学生(がくせい)に対する態度(たいど)
~に関する ~에 관한 (주제・분야) 주제・분야를 나타냄, 정보・자료 日本(にほん)に関する本(ほん)
~についての ~에 대한/관한 (회화체) 범용 회화체, 태도·주제 모두 가능 試験(しけん)についての説明(せつめい)

🎯 세부 사용 가이드

이런 뜻이면 이 표현 이유
학생을 향한 태도・감정 に対する "대상"으로 향하는 태도 표현이 자연스러움
일본의 역사를 다룬 책 に関する / についての "주제・내용"을 나타내므로 に関する / についての가 자연스러움
환경 문제에 대한 의식 に対する (문제를 대상으로 삼는 태도) "意識(의식)"은 대상을 향한 감정에 가까움
환경 문제에 관한 자료 に関する (주제를 다룬 자료) "資料(자료)"는 주제를 다룬 정보 → に関する가 자연스러움

🔍 같은 명사를 대상으로 3표현 비교: "일본"

표현 예문 뉘앙스
に対する 日本(にほん)に対する興味(きょうみ) 일본이라는 대상을 향한 관심・태도
に関する 日本(にほん)に関する本(ほん) 일본이라는 주제를 다룬 책 (내용의 주제)
についての 日本(にほん)についての質問(しつもん) 일본에 관한 질문 (범용 회화체)

 


⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 뒤에 반드시 「명사」가 와야 함
  • 뒤에 동사・문장이 오면 「~に対して」로 형태를 바꿔야 함
  • ❌ 学生(がくせい)に対する優(やさ)しく話(はな)す。 (뒤가 동사)
  • ✔ 学生(がくせい)に対して優(やさ)しく話(はな)す。 → 학생에 대해 부드럽게 이야기한다.
📌 뒤 명사는 감정・태도・평가・행동어가 자연스러움
  • 感情語(감정어): 尊敬(そんけい)・不満(ふまん)・興味(きょうみ)・愛情(あいじょう)
  • 態度語(태도어): 態度(たいど)・姿勢(しせい)・対応(たいおう)・対策(たいさく)
  • 行動語(행동어): 指導(しどう)・指示(しじ)・反論(はんろん)・答(こた)え
📌 서면어 성향 강함
  • 뉴스・보고서・논문・비즈니스 문서에 자주 등장
  • 일상 회화에선 「~への」가 더 부드러운 대체어로 자주 쓰임 (예: 学生への態度)

📊 구조 정리

  • A に対する B = "A를 향한/A에 대한 B"라는 관계를 명확히 표현
[대상 A] ─── に対する ───> [뒤 명사 B]
              ↑
       뒤에는 반드시 명사

정확한 관계:
- B가 A를 향하고 있음
- B는 감정・태도・평가・행동・응답 등의 명사

 


⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 「に対する」 뒤에 동사 사용

  • 한국어 "~에 대해서"를 그대로 옮기다 형태를 헷갈리는 경우
  • ❌ 質問(しつもん)に対する答(こた)えます。 (뒤가 동사)
  • ✔ 質問(しつもん)に対して答(こた)えます。 → 질문에 대해 답합니다.
  • ✔ 質問(しつもん)に対する答(こた)え → 질문에 대한 대답 (명사구)

실수 2. 「に対する」 vs 「に関する」 혼동

  • "태도・감정"은 「に対する」, "주제・분야"는 「に関する」
  • ❌ 日本(にほん)に対する本(ほん) → "일본을 향한 책"이라는 이상한 뜻
  • ✔ 日本(にほん)に関する本(ほん) → 일본에 관한 책 (일본이 주제)
  • ✔ 日本(にほん)に対する興味(きょうみ) → 일본에 대한 흥미 (일본을 향한 감정)

실수 3. 「に対する」 사이에 「の」 넣기

  • 「に対する」는 그 자체로 명사를 수식하는 형태 — 사이에 「の」 넣지 않음
  • ❌ 学生(がくせい)に対するの態度(たいど) (「の」가 잘못 삽입)
  • ✔ 学生(がくせい)に対する態度(たいど)
  • ✔ 学生(がくせい)に対しての態度(たいど) (이 형태는 「に対して + の」로 별개)

실수 4. 회화에서 무조건 「に対する」만 쓰기

  • 일상 회화에서 「に対する」는 다소 딱딱함 — 「への」가 더 부드러움
  • 딱딱함: 母(はは)に対する感謝(かんしゃ) (편지·연설 톤)
  • 부드러움: 母(はは)への感謝(かんしゃ) (일상 회화·SNS)
  • 둘 다 문법적으로 옳지만 「への」가 더 회화적

 


💬 자주 묻는 질문

❓ Q1. 「に対する」와 「に対して」의 가장 큰 차이는 무엇인가요?

A. 바로 뒤에 오는 것이 명사인가 동사인가가 핵심입니다.

  • 「に対する」 — 뒤에 명사 (예: 学生に対する態度(たいど))
  • 「に対して」 — 뒤에 동사/문장 (예: 学生に対して優しく話す)
  • 같은 뜻이지만 뒤 요소가 명사면 「する」, 동사・문장이면 「して」로 형태 구분

❓ Q2. 「に対する」와 「に関する」는 어떻게 구분하나요?

A. 대상을 향한 태도인지, 주제・분야를 나타내는지로 판단합니다.

  • 「に対する」 — 대상을 향한 감정・태도・행동 (예: 環境問題に対する意識)
  • 「に関する」 — 주제・분야에 관한 정보・자료 (예: 環境問題に関する資料)
  • 뒤 명사가 감정어·태도어면 「に対する」, 정보·자료면 「に関する」

❓ Q3. 「への」와 「に対する」는 어떻게 다른가요?

A. 의미는 거의 같지만 격식과 표현 강도가 다릅니다.

  • 「への」 — 일상 회화・SNS에서 자주 쓰이는 부드러운 표현 (예: 母への感謝)
  • 「に対する」 — 서면・공식적 상황에 자주 쓰이는 격식 표현 (예: 母親に対する感謝)
  • 회화에선 「への」가 자연스럽고, 격식체(비즈니스·논문)에선 「に対する」가 적합

❓ Q4. 「に対しての」와 「に対する」는 완전히 같은 표현인가요?

A. 의미는 거의 같지만 형태와 뉘앙스가 조금 다릅니다.

  • 「に対する」 — 표준적・격식 있는 형태 (문서에 자주 등장)
  • 「に対しての」 — 「に対して + の」로 명사화한 회화적 변형
  • 대부분은 「に対する」로 통일해서 사용해도 무방

❓ Q5. 「に対する」 뒤에 어떤 명사가 자주 옵니까?

A. 대상을 향한 감정・태도・응답에 해당하는 명사가 자주 옵니다.

  • 감정어: 尊敬(そんけい)・愛情(あいじょう)・興味(きょうみ)・不安(ふあん)・感謝(かんしゃ)
  • 태도어: 態度(たいど)・姿勢(しせい)・対応(たいおう)・対策(たいさく)
  • 응답어: 答(こた)え・意見(いけん)・反応(はんのう)・評価(ひょうか)・回答(かいとう)
  • 행동어: 指導(しどう)・支援(しえん)・批判(ひはん)・提案(ていあん)

 


🌐 일본 문화・회화 메모

일본어에서 「~に対する」가 실제로 쓰이는 상황과 문화적 특징을 정리합니다.

  • 비즈니스 문서 필수 표현 — 「お客様(きゃくさま)に対する対応(たいおう)」처럼 대응・응답을 표기할 때 표준
  • 뉴스에서 빈번 — 「政府(せいふ)に対する批判(ひはん)」처럼 사회 이슈 보도에 자주 등장
  • 학교・교육 표현 — 「学生(がくせい)に対する指導(しどう)」, 「先生(せんせい)に対する尊敬(そんけい)」이 빈출
  • 일상 회화에선 「への」로 완화 — 편안한 대화에선 「母(はは)への感謝(かんしゃ)」처럼 부드럽게
  • 편지・연설에 어울림 — 정중한 마음을 전할 때 「~に対する感謝(かんしゃ)」로 격식감 상승

 


🎓 JLPT N4 출제 정보

항목 내용
출제 영역 문법 4(괄호 채우기), 문법 5(문장 조립), 독해 (뉴스·보고서 지문 빈출)
출제 빈도 ★★★★☆ (자주)
관련 출제 표현 「~に対して」「~に関する」「~についての」와의 구분 문제가 자주 출제됨
학습 우선순위 필수 (독해·비즈니스 실전 필수)

 


📌 포인트 요약

  • 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리
항목 내용
주요 용법 대상(사람・사물・주제)을 향한 감정・태도・평가・응답을 나타내는 명사 수식 표현
뒤 요소 반드시 명사 (동사・문장이면 「に対して」로 변경)
문체 서면어 성향, 비즈니스・뉴스・보고서 표준, 회화에선 「への」가 대안
유사 표현 ~に対して (뒤 동사) / ~に関する (주제) / ~についての (범용 회화체) / ~への (부드러운 회화)
주의점 사이에 「の」 넣지 않기, 뒤에 동사 오지 않기

🔄 자주 결합되는 명사 카테고리

카테고리 대표 명사 예문
감정 尊敬(そんけい), 感謝(かんしゃ), 愛情(あいじょう), 興味(きょうみ), 不満(ふまん), 不安(ふあん) 先生(せんせい)に対する尊敬(そんけい)
태도・자세 態度(たいど), 姿勢(しせい), 対応(たいおう), 対策(たいさく), 意識(いしき) 仕事(しごと)に対する姿勢(しせい)
응답・평가 答(こた)え, 意見(いけん), 反応(はんのう), 評価(ひょうか), 回答(かいとう) 質問(しつもん)に対する答(こた)え
행동 指導(しどう), 支援(しえん), 批判(ひはん), 反論(はんろん), 対策(たいさく) 学生(がくせい)に対する指導(しどう)
관심・기대 興味(きょうみ), 関心(かんしん), 期待(きたい), 準備(じゅんび) 新製品(しんせいひん)に対する期待(きたい)

 


✅ 변환 연습 (회화 ↔ 격식)

일상 회화체 (~への)

  • 母(はは)への感謝(かんしゃ)の気持(きも)ちを伝(つた)えたい。
  •  → 어머니에 대한 감사의 마음을 전하고 싶다.
  • 先生(せんせい)への質問(しつもん)があります。
  •  → 선생님에게 드릴 질문이 있어요.
  • 子供(こども)への愛情(あいじょう)は変(か)わらない。
  •  → 아이에 대한 애정은 변하지 않는다.

격식・서면 표현 (~に対する)

  • 母親(ははおや)に対する感謝(かんしゃ)の気持(きも)ちを表(あらわ)したい。
  •  → 어머니에 대한 감사의 마음을 표하고 싶다.
  • 先生(せんせい)に対するご質問(しつもん)がございます。
  •  → 선생님에 대한 질문이 있습니다.
  • お客様(きゃくさま)に対する感謝(かんしゃ)を忘(わす)れず、日々(ひび)精進(しょうじん)いたします。
  •  → 고객에 대한 감사를 잊지 않고 매일 정진하겠습니다.

 


📝 연습 문제

  • 아래 5문제로 접속(연결)·뉘앙스를 점검 (정답은 토글 참고)
  • Q1. 質問(しつもん)__答(こた)えを準備(じゅんび)する。 (뒤가 명사, に対する/に対して 중 택1)
  • Q2. 学生(がくせい)__優(やさ)しく話(はな)す。 (뒤가 동사)
  • Q3. 日本(にほん)__本(ほん)を読(よ)む。 (주제・분야 → に関する/に対する 중 택1)
  • Q4. 先生(せんせい)__尊敬(そんけい)の気持(きも)ちを忘(わす)れない。 (감정어 앞)
  • Q5. 環境問題(かんきょうもんだい)__意識(いしき)が高(たか)まっている。 (태도 명사 앞)
📖 정답 보기

정답 · 해설

번호 빈칸 / 문장 정답 해설
Q1 質問(しつもん)__答(こた)えを準備(じゅんび)する。 に対する 바로 뒤에 명사 「答(こた)え」가 오므로 명사 수식 형태 「に対する」가 정답. 「に対して」는 뒤에 동사・문장이 올 때 씁니다.
Q2 学生(がくせい)__優(やさ)しく話(はな)す。 に対して 뒤에 부사 「優(やさ)しく」와 동사 「話(はな)す」가 오므로 부사적 용법 「に対して」가 정답.
Q3 日本(にほん)__本(ほん)を読(よ)む。 に関する "일본을 주제로 한 책"이라는 뜻이므로 주제 표현 「に関する」가 자연스럽습니다. 「に対する」는 대상을 향한 태도・감정에 쓰이므로 부적합.
Q4 先生(せんせい)__尊敬(そんけい)の気持(きも)ちを忘(わす)れない。 に対する 뒤에 감정어 「尊敬(そんけい)」이 오므로 대상을 향한 감정 표현 「に対する」가 정답.
Q5 環境問題(かんきょうもんだい)__意識(いしき)が高(たか)まっている。 に対する "환경 문제를 향한 의식"이라는 태도 표현이므로 「に対する」가 자연스러움. 「に関する」는 주제·자료를 나타낼 때 씁니다.

 


🎯 JLPT 기출 변형 문제

  • 실제 JLPT N4 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)
  1. Q1. 「お客様(きゃくさま)(  )対応(たいおう)を大切(たいせつ)にする。」
    ① に対する ② に対して ③ に関する ④ について

    📖 Q1 정답 보기

    정답: ① に対する

    바로 뒤에 명사 「対応(たいおう)」이 오므로 명사 수식 형태 「に対する」가 정답. 「に対して」는 동사・문장이 뒤에 올 때 사용.

  2. Q2. 「先生(せんせい)は学生(がくせい)(  )、いつも優(やさ)しい。」
    ① に対する ② に対して ③ に関する ④ の対象

    📖 Q2 정답 보기

    정답: ② に対して

    뒤에 형용사 술어 「優(やさ)しい」가 오므로 부사적 용법 「に対して」가 정답. 명사가 아니므로 「に対する」는 부적합.

  3. Q3. 「日本文化(にほんぶんか)(  )本(ほん)をたくさん読(よ)みました。」
    ① に対する ② に対して ③ に関する ④ について

    📖 Q3 정답 보기

    정답: ③ に関する

    "일본 문화를 주제로 한 책"이라는 뜻이므로 주제 표현 「に関する」가 정답. 「に対する」는 대상을 향한 태도이지 주제를 나타내는 표현이 아님.

  4. Q4. 「新製品(しんせいひん)(  )期待(きたい)が高(たか)まっている。」
    ① に対する ② に対して ③ に関して ④ にとって

    📖 Q4 정답 보기

    정답: ① に対する

    뒤에 명사 「期待(きたい)」가 오므로 명사 수식 형태 「に対する」가 정답. 감정・기대를 표현하는 명사 앞에서는 「に対する」가 자연스러움.

  5. Q5. 「質問(しつもん)(  )、詳(くわ)しく説明(せつめい)しました。」
    ① に対する ② に対して ③ に関する ④ に関して

    📖 Q5 정답 보기

    정답: ② に対して

    뒤에 부사 「詳(くわ)しく」와 동사 「説明(せつめい)しました」가 오므로 부사적 용법 「に対して」가 정답. 「に対する」는 뒤에 명사가 올 때 사용.

 


💡 학습 팁 & 암기법

  • "뒤에 명사면 する, 동사면 して" — 한 문장으로 외우면 실수 없음
  • 「に対する + 감정・태도・응답」 — 뒤에 오는 명사의 카테고리를 통째로 기억
  • 주제・분야는 「に関する」 — "책・자료・논문" 앞에서는 「に関する」가 자연스러움
  • 회화에선 「への」로 부드럽게 — 일상적 표현에 「への」가 자주 쓰임
  • 비즈니스・뉴스에선 「に対する」로 격식 — 공식 문서에선 「に対する」가 표준

🇯🇵 현지인 사용 팁

  • 💡 비즈니스 메일 정형구 — 「お客様(きゃくさま)に対する感謝(かんしゃ)の気持(きも)ちを込(こ)めて」
  • 💡 일상 회화는 「への」로 완화 — 「母(はは)への感謝」가 「母親に対する感謝」보다 자연스러움
  • 💡 뉴스 정형구 — 「政府(せいふ)に対する批判(ひはん)が高(たか)まっている」
  • 💡 편지·연설에서 격식 상승 — 「皆様(みなさま)に対する感謝(かんしゃ)を申(もう)し上(あ)げます」

🗣️ 「に対する」 발음 팁

  • 「た・い・す・る」 4음절 명확히 — 「たいする」를 흘리지 않고 또박또박 발음
  • 「たい」의 「い」는 짧게 — 장음(ー)이 아니므로 짧게 끊음
  • 「する」 앞에서 잠깐 쉼 없이 연결 — 앞 명사와 자연스럽게 이어지도록
  • 「に」에 액센트 없이 평평하게 — 조사이므로 강조하지 않음

 


문형 의미 예 「~に対する」와 차이
~に対して ~에 대해 (부사적) 学生(がくせい)に対して優(やさ)しい。 뒤에 동사・문장
~に関する ~에 관한 (주제) 日本(にほん)に関する本(ほん)。 주제・분야를 나타냄 (정보・자료)
~についての ~에 대한/관한 (회화체) 試験(しけん)についての説明(せつめい)。 범용 회화체, 태도・주제 모두 가능
~への ~에 대한 (부드러운 회화) 母(はは)への感謝(かんしゃ)。 회화체·SNS·편지에서 자주 사용
~に向(む)けた ~을 향한/~을 위한 試験(しけん)に向(む)けた準備(じゅんび)。 목표・도착점을 강조

🗺️ 대상・주제 표현 학습 로드맵

  • 급수가 오를수록 뉘앙스가 세분화 — 아래 순서대로 단계적으로 학습
급수 대표 표현 핵심 포인트
N5 ~に (기본 조사) 대상・방향의 기초 조사
N4 (현재) ~に対する / ~に対して / ~への / ~について 대상・주제 표현의 기본 응용, 명사·동사 앞을 구분
N3 ~に関する / ~にとって / ~として 주제・입장・자격 표현으로 확장
N2 ~に向(む)けて / ~をめぐって / ~にわたって 목표·화제·범위 표현의 다양화
N1 ~に即(そく)して / ~に照(て)らして / ~をもって 글말·법률·공식 문서 표현의 고급 활용

 


📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

  • ☐ 「~に対する」 뒤에는 명사가 온다는 규칙을 안다
  • ☐ 「~に対して」와의 형태 차이를 한 문장으로 설명할 수 있다
  • ☐ 「~に関する」와의 뉘앙스 차이(대상 vs 주제)를 안다
  • ☐ 「~への」를 회화체 대안으로 자연스럽게 쓸 수 있다
  • ☐ 감정・태도・응답 명사와 자주 결합함을 안다
  • ☐ 사이에 「の」를 넣지 않는다는 규칙을 안다
  • ☐ 비즈니스・뉴스 예문을 3개 이상 즉시 떠올릴 수 있다

 


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같은 급수 문형 — JLPT N4