| 📌 한눈에 보기 | |
| 문형 | Aは~が、Bは~ (대비 구문) |
| 의미 | A는 ~지만(~인데), B는 ~ (두 주제를 대비) |
| 급수 | JLPT N4 (필수) |
| 출제 빈도 | ★★★★☆ |
| 난이도 | ★★☆☆☆ (형태는 쉽지만, は의 두 번 반복 사용에 주의) |
JLPT N4 1단계 학습 は〜が、〜は
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は〜が、〜は — 다른 표기·꼴
| 종류 | 표기 | 읽기 | 차이 |
| 다른 표기 | は〜が…は | は〜が… は | 같은 뜻의 다른 표기 |
📖 어려운 용어 쉽게 풀어보기
본문에 나오는 문법 용어들을 미리 한 표에 모아 쉽게 풀어 설명합니다. 헷갈릴 때 다시 돌아와 확인하세요.
| 용어 | 쉬운 풀이 | 예시 |
| 주제(主題) | "~에 대해 말하자면"이라고 문장 앞에 내세우는 대상 | 日本語(にほんご)は難(むずか)しいです。 |
| 대비(対比) | 두 대상을 나란히 놓고 서로 비교하는 것 | 日本語は~、英語(えいご)は~ |
| 역접(逆接) | 앞 내용과 반대되는 결과가 뒤에 오는 것 | 難(むずか)しいが、面白(おもしろ)い。 |
| 조사 は | 주제를 나타내며 대비할 때도 사용하는 조사 | 私(わたし)は学生(がくせい)です。 |
| 조사 が (역접) | 앞뒤 문장을 반대·대비적으로 연결하는 접속조사 | 高(たか)いが、おいしい。 |
| い형용사 | 「い」로 끝나는 형용사 | 高(たか)い, 安(やす)い |
| な형용사 | 명사를 꾸밀 때 「な」가 붙는 형용사 | 静(しず)かな, 便利(べんり)な |
| 보통형 | 「~ます/~です」가 아닌 사전형 그대로의 형태 | 行(い)く, 食(た)べる, 高(たか)い |
| 정중형 | 「~ます/~です」를 붙인 정중한 형태 | 行(い)きます, 高(たか)いです |
| 회화체 | 일상 대화에서 쓰는 표현 | これはいいけど、あれはダメ。 |
| 문어체 | 글에서 쓰는 격식 있는 표현 | Aは~が、Bは~ (논술문에 빈출) |
📌 문형: は~が、~は
✅ 의미
기본 의미
「Aは~が、Bは~」 ＝ A는 ~지만, B는 ~ (두 주제를 대비)
두 대상(A, B)을 나란히 놓고 서로 반대되거나 다른 성질을 대비하는 구문입니다. 「が」는 역접(반대되는 결과 연결)의 접속조사이고, 두 번의 「は」는 각 주제를 강조하는 역할을 합니다.
| 용법 | 의미 | 예 |
| 성질 대비 | 두 대상의 반대 성질을 나란히 제시 | 日本語(にほんご)は難(むずか)しいですが、英語(えいご)は簡単(かんたん)です。 |
| 선호 대비 | "A는 좋아하지만 B는 싫어한다" 등 호불호를 대비 | 肉(にく)は好(す)きですが、魚(さかな)は嫌(きら)いです。 |
| 능력 대비 | "A는 잘하지만 B는 못한다" 등 잘하는 것 / 못하는 것 | 数学(すうがく)は得意(とくい)ですが、英語(えいご)は苦手(にがて)です。 |
- 대비 강조 포인트 — 「Aは」와 「Bは」의 두 は가 대비를 만드는 핵심
- 단순 역접과의 차이 — 그냥 「~が」는 앞뒤만 이어주지만, 「は~が、~は」는 서로 다른 주제 두 개를 비교
✅ 형태 / 접속 (앞뒤 단어가 어떻게 연결되는지)
접속 공식
A + は + [성질/동작] + が、B + は + [성질/동작]📌 핵심: 「は」를 두 번 사용해서 두 주제를 뽑아내고, 사이에 「が」로 역접 연결
| 품사 | 정중형 연결 | 예시 |
| い형용사 | Aは ~いですが、Bは ~いです | 夏(なつ)は暑(あつ)いですが、冬(ふゆ)は寒(さむ)いです。 |
| な형용사 | Aは ~ですが、Bは ~です | この町(まち)は静(しず)かですが、あの町(まち)はにぎやかです。 |
| 명사 | Aは ~ですが、Bは ~です | 兄(あに)は学生(がくせい)ですが、姉(あね)は会社員(かいしゃいん)です。 |
| 동사 | Aは ~ますが、Bは ~ません | 肉(にく)は食(た)べますが、魚(さかな)は食(た)べません。 |
| 보통형(회화체) | Aは ~が、Bは ~ | 夏(なつ)は暑(あつ)いが、冬(ふゆ)は寒(さむ)い。 |
🎯 대비 짝 짓기 (자주 나오는 조합)
- 대비 구문은 서로 반대되는 성질·상태의 짝을 익혀두면 즉시 응용 가능
| A | B | 대비 예문 |
| 難(むずか)しい (어렵다) | 簡単(かんたん) (쉽다) | 日本語(にほんご)は難(むずか)しいが、英語(えいご)は簡単(かんたん)だ。 |
| 高(たか)い (비싸다) | 安(やす)い (싸다) | この店(みせ)は高(たか)いが、あの店(みせ)は安(やす)い。 |
| 暑(あつ)い (덥다) | 寒(さむ)い (춥다) | 夏(なつ)は暑(あつ)いが、冬(ふゆ)は寒(さむ)い。 |
| 好(す)き (좋아함) | 嫌(きら)い (싫어함) | 肉(にく)は好(す)きだが、魚(さかな)は嫌(きら)いだ。 |
| 得意(とくい) (잘함) | 苦手(にがて) (못함) | 数学(すうがく)は得意(とくい)だが、英語(えいご)は苦手(にがて)だ。 |
| 静(しず)か (조용함) | にぎやか (활기참) | 昼(ひる)は静(しず)かだが、夜(よる)はにぎやかだ。 |
| 広(ひろ)い (넓다) | 狭(せま)い (좁다) | 部屋(へや)は広(ひろ)いが、台所(だいどころ)は狭(せま)い。 |
| 上手(じょうず) (능숙) | 下手(へた) (서투름) | 歌(うた)は上手(じょうず)だが、ダンスは下手(へた)だ。 |
🔄 「が」와 「けれども / けど」의 교체
- 가운데 접속조사 「が」는 문체에 따라 다음과 같이 교체됩니다
| 접속조사 | 문체 | 예시 |
| が | 기본・문어체(글에서 쓰는 격식 있는 표현) | 日本語は難しいが、英語は簡単だ。 |
| けれども | 정중・부드러운 회화 | 日本語は難しいけれども、英語は簡単だ。 |
| けれど / けど | 일상 회화 (친근함) | 日本語は難しいけど、英語は簡単だよ。 |
✅ 예문 (목록형)
일본어 → 한국어 번역
- 日本語(にほんご)は難(むずか)しいですが、英語(えいご)は簡単(かんたん)です。
- → 일본어는 어렵지만, 영어는 쉽습니다.
- 兄(あに)は背(せ)が高(たか)いが、弟(おとうと)は背(せ)が低(ひく)い。
- → 형은 키가 크지만, 남동생은 키가 작다.
- 肉(にく)は好(す)きですが、魚(さかな)はあまり好(す)きじゃありません。
- → 고기는 좋아하지만, 생선은 별로 좋아하지 않습니다.
- 夏(なつ)は暑(あつ)いですが、冬(ふゆ)はとても寒(さむ)いです。
- → 여름은 덥지만, 겨울은 매우 춥습니다.
- この店(みせ)は安(やす)いが、あの店(みせ)は高(たか)い。
- → 이 가게는 싸지만, 저 가게는 비싸다.
✅ 예문 (표 형식)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 数学(すうがく)は得意(とくい)ですが、英語(えいご)は苦手(にがて)です。 | 수학은 잘하지만, 영어는 서툽니다. |
| この部屋(へや)は広(ひろ)いですが、台所(だいどころ)は狭(せま)いです。 | 이 방은 넓지만, 부엌은 좁습니다. |
| 父(ちち)はお酒(さけ)を飲(の)みますが、母(はは)は飲(の)みません。 | 아버지는 술을 마시지만, 어머니는 안 마십니다. |
| 昼(ひる)は静(しず)かですが、夜(よる)はにぎやかです。 | 낮에는 조용하지만, 밤에는 시끌벅적합니다. |
| 漢字(かんじ)は読(よ)めますが、書(か)くのは難(むずか)しいです。 | 한자는 읽을 수 있지만, 쓰는 것은 어렵습니다. |
📚 예문 어휘 정리
- 본문 예문·회화 시나리오의 주요 어휘를 한자·발음·의미·품사 4컬럼으로 정리
| 한자 | 발음 | 의미 | 품사 |
| 日本語 | にほんご | 일본어 | 명사 |
| 英語 | えいご | 영어 | 명사 |
| 難しい | むずかしい | 어렵다 | い형용사 |
| 簡単 | かんたん | 간단함, 쉬움 | な형용사 |
| 兄 | あに | 형, 오빠 (자신의) | 명사 |
| 弟 | おとうと | 남동생 | 명사 |
| 背 | せ | 키, 등 | 명사 |
| 高い | たかい | 비싸다, (키가) 크다 | い형용사 |
| 低い | ひくい | 낮다, (키가) 작다 | い형용사 |
| 肉 | にく | 고기 | 명사 |
| 魚 | さかな | 생선 | 명사 |
| 好き | すき | 좋아함 | な형용사 |
| 嫌い | きらい | 싫어함 | な형용사 |
| 夏 | なつ | 여름 | 명사 |
| 冬 | ふゆ | 겨울 | 명사 |
| 暑い | あつい | 덥다 | い형용사 |
| 寒い | さむい | 춥다 | い형용사 |
| 店 | みせ | 가게 | 명사 |
| 安い | やすい | 싸다 | い형용사 |
| 数学 | すうがく | 수학 | 명사 |
| 得意 | とくい | 잘함, 능숙 | な형용사 |
| 苦手 | にがて | 서투름, 못함 | な형용사 |
| 部屋 | へや | 방 | 명사 |
| 広い | ひろい | 넓다 | い형용사 |
| 狭い | せまい | 좁다 | い형용사 |
| 台所 | だいどころ | 부엌 | 명사 |
| 静か | しずか | 조용함 | な형용사 |
| 昼 | ひる | 낮 | 명사 |
| 夜 | よる | 밤 | 명사 |
| 漢字 | かんじ | 한자 | 명사 |
| 読める | よめる | 읽을 수 있다 | 2그룹 동사 |
| 書く | かく | 쓰다 | 1그룹 동사 |
🗣️ 미니 회화 시나리오
- 친구 간 캐주얼 회화와 공식적・정중한 표현 두 장면을 비교
시나리오 1: 취향 비교
| 화자 | 일본어 |
| A | 「肉(にく)と魚(さかな)、どっちが好(す)き？」 |
| B | 「肉(にく)は好(す)きだけど、魚(さかな)はあんまり…。」 |
| A | 「そうなんだ。私(わたし)は肉(にく)はそんなに好(す)きじゃないけど、魚(さかな)は大好(だいす)きだよ。」 |
| B | 「反対(はんたい)だね(笑)。」 |
한국어 번역:
A: 고기랑 생선, 어느 쪽 좋아해?
B: 고기는 좋아하지만, 생선은 별로….
A: 그렇구나. 나는 고기는 그렇게 좋아하지 않지만, 생선은 엄청 좋아해.
B: 반대네(웃음).
📌 포인트: 회화체(일상 대화)에서는 「が」를 「けど」로 바꿔서 사용하는 것이 자연스러움
시나리오 2: 학교 (수업 비교)
| 화자 | 일본어 |
| 先生(せんせい) | 「数学(すうがく)はいつも100点(てん)ですが、英語(えいご)はまだ苦手(にがて)みたいですね。」 |
| 学生(がくせい) | 「はい。数学(すうがく)は好(す)きですが、英語(えいご)は単語(たんご)がなかなか覚(おぼ)えられません。」 |
| 先生(せんせい) | 「毎日(まいにち)少(すこ)しずつ覚(おぼ)えていきましょう。」 |
한국어 번역:
선생님: 수학은 항상 100점이지만, 영어는 아직 서투른 것 같네요.
학생: 네. 수학은 좋아하지만, 영어는 단어를 좀처럼 못 외우겠어요.
선생님: 매일 조금씩 외워 나갑시다.
📌 포인트: 정중형(「~ます/~です」)과 「が」를 조합하면 학교・비즈니스 등 정중한 자리에서도 자연스럽게 사용 가능
🎁 상황별 보너스 예문
- 장면별로 입에 붙여 두면 즉시 응용 가능
🏠 일상생활
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 朝(あさ)は忙(いそが)しいですが、夜(よる)はゆっくりできます。 | 아침에는 바쁘지만, 밤에는 여유롭게 지낼 수 있습니다. |
| コーヒーは飲(の)みますが、紅茶(こうちゃ)は飲(の)みません。 | 커피는 마시지만, 홍차는 안 마십니다. |
| 犬(いぬ)は好(す)きですが、猫(ねこ)は苦手(にがて)です。 | 개는 좋아하지만, 고양이는 잘 못 다룹니다. |
| 平日(へいじつ)は早(はや)く寝(ね)ますが、週末(しゅうまつ)は夜更(よふ)かしします。 | 평일에는 일찍 자지만, 주말에는 밤을 새웁니다. |
| 春(はる)は暖(あたた)かいですが、秋(あき)は涼(すず)しいです。 | 봄은 따뜻하지만, 가을은 서늘합니다. |
💼 비즈니스
| 일본어 | 한국어 해석 |
| A案(あん)は安(やす)いですが、B案(あん)は質(しつ)が高(たか)いです。 | A안은 저렴하지만, B안은 품질이 좋습니다. |
| 先月(せんげつ)は売上(うりあげ)が良(よ)かったですが、今月(こんげつ)は少(すこ)し落(お)ちました。 | 지난달은 매출이 좋았지만, 이번 달은 조금 떨어졌습니다. |
| 午前(ごぜん)は会議(かいぎ)が多(おお)いですが、午後(ごご)は時間(じかん)があります。 | 오전에는 회의가 많지만, 오후에는 시간이 있습니다. |
| 東京支社(とうきょうししゃ)は忙(いそが)しいですが、大阪支社(おおさかししゃ)は比較的(ひかくてき)落(お)ち着(つ)いています。 | 도쿄 지사는 바쁘지만, 오사카 지사는 비교적 안정적입니다. |
| 田中(たなか)さんは営業(えいぎょう)が得意(とくい)ですが、私(わたし)は企画(きかく)が専門(せんもん)です。 | 다나카 씨는 영업이 특기지만, 저는 기획이 전문입니다. |
🏫 학교
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 国語(こくご)は簡単(かんたん)ですが、理科(りか)は難(むずか)しいです。 | 국어는 쉽지만, 과학은 어렵습니다. |
| 読(よ)むのは好(す)きですが、書(か)くのは苦手(にがて)です。 | 읽는 것은 좋아하지만, 쓰는 것은 서툽니다. |
| 図書館(としょかん)は静(しず)かですが、教室(きょうしつ)はうるさいです。 | 도서관은 조용하지만, 교실은 시끄럽습니다. |
| 先生(せんせい)の説明(せつめい)は分(わ)かるが、教科書(きょうかしょ)は難(むずか)しい。 | 선생님의 설명은 이해되지만, 교과서는 어렵다. |
| 中学(ちゅうがく)の時(とき)は成績(せいせき)が良(よ)かったが、高校(こうこう)は難(むずか)しくなった。 | 중학생 때는 성적이 좋았지만, 고등학교는 어려워졌다. |
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