JLPT N5 2단계 실전 〜のとき

📌 한눈에 보기
문형	名詞(めいし) + の + とき
의미	~일 때, ~인 때 (어떤 명사에 해당하는 시점)
급수	JLPT N5 (필수)
출제 빈도	★★★★★
비교 대상	동사+とき / 형용사+とき / 〜時に / 〜際に / 〜場合(ばあい)

 

 

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🆚 접속 비교 (명사の / い형용사 / な형용사な / 동사)

• 「とき」 앞에 오는 단어의 품사에 따라 연결 방식이 4가지로 달라집니다. 한 표에 모아 정리했습니다.

📊 4가지 접속 방식 비교표

품사	공식	예시	주의점
명사	명사 + の + とき	学生(がくせい)のとき	「の」 필수
い형용사	い형용사 그대로 + とき	寒(さむ)いとき / 忙(いそが)しいとき	「の」·「な」 붙이면 X
な형용사	な형용사 + な + とき	暇(ひま)なとき / 元気(げんき)なとき	「の」 붙이면 X
동사	동사 사전형/た형 + とき	食(た)べるとき / 食(た)べたとき	「の」·「な」 붙이면 X

🧭 「とき」 앞에 무엇을 넣어야 할지 판단 흐름도

• 단어를 「とき」에 붙일 때 어떤 형태로 바꿔야 할지 순서대로 확인합니다.

「とき」 앞에 붙일 단어는?
├─ 명사 (学生·子供·雨 등)          → 명사 + の + とき ★ 오늘의 문형!
├─ い형용사 (寒い·忙しい 등)        → 그대로 + とき
├─ な형용사 (暇·元気 등)            → な형용사 + な + とき
├─ 동사 현재/미래 (~할 때)          → 사전형 + とき
└─ 동사 과거 (~했을 때)             → た형 + とき

🔍 동일 상황 비교: "쉬는 날에 ~을 합니다"

• 같은 뜻을 명사·형용사·동사 3가지로 표현해 봅니다.

표현	예문	뉘앙스
명사 + のとき	休(やす)みのとき、映画(えいが)を見(み)ます。	"방학·휴일이라는 시점"에
な형용사 + なとき	暇(ひま)なとき、映画(えいが)を見(み)ます。	"한가한 상태일 때"에
동사 사전형 + とき	休(やす)むとき、映画(えいが)を見(み)ます。	"쉬는 동작을 할 때"에

 

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📊 동사 시제와 とき (るとき / たとき)

• 동사 + とき는 동작 완료 전(사전형)/후(た형)를 구분해서 씁니다. N5의 어려운 부분이라 미리 익혀두세요.

형태	의미	시점 관계	예문
사전형 + とき	~할 때 (동작 전)	동작이 끝나기 전	家(いえ)を出(で)るとき、鍵(かぎ)をかけます。 (나가기 직전)
た형 + とき	~했을 때 (동작 후)	동작이 끝난 후	家(いえ)を出(で)たとき、雨(あめ)が降(ふ)っていました。 (나간 뒤)
명사 + のとき	~일 때	그 상태·시점	子供(こども)のとき、公園(こうえん)でよく遊(あそ)びました。

 

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⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 명사 뒤의 「の」는 절대 빼면 안 됩니다

• 한국어 "학생 때"에는 조사가 없지만, 일본어는 「の」가 필수입니다
• ✔ 学生(がくせい)のとき (자연)
• ❌ 学生(がくせい)とき (부자연 — 초급 학습자 최다 실수)

📌 「とき」 앞뒤 문장의 시제 관계

• 「〜のとき」 자체는 시제가 없습니다. 뒷문장의 시제로 언제인지가 결정됩니다
• 과거의 이야기: 子供(こども)のとき、犬(いぬ)が好(す)きでした。
• 현재의 습관: 休(やす)みのとき、いつも映画(えいが)を見(み)ます。
• 미래의 예정: 大学生(だいがくせい)のとき、日本(にほん)に行(い)きたいです。

📌 「とき」와 「時(とき)」의 표기

• 뜻은 완전히 같습니다. 표기 습관의 차이일 뿐입니다
• 초급 교재·회화체: 「とき」 (히라가나) — 부드러운 인상, 가장 흔함
• 글·문서·격식체: 「時」 (한자) — 무게감 있음
• 예: 子供のとき ≒ 子供の時 (뜻 동일)

📊 시점 타임라인

• 「명사の」가 지시하는 시점과 뒷문장의 사건이 함께 일어나는 관계입니다

[명사の 상태 = 어떤 시점] ─── 그 시점에 ───> [뒷문장의 사건]

예: [子供(こども)である 시점] ─── 그 시절에 ───> [犬(いぬ)が好(す)きでした]
                                            ※ 어린 시절 = 개를 좋아하던 상태

[雨(あめ)である 시점] ─── 그럴 때 ───> [家(いえ)にいます]
                                        ※ 비 오는 시점 = 집에 있는 습관

 

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⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 「の」 누락

• 한국어 "학생 때"에는 조사가 없어 그대로 옮기면 「学生とき」로 하기 쉽습니다. 일본어는 명사 사이에 「の」가 필수입니다.

• ❌ 学生(がくせい)とき、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しました。
• ✔ 学生(がくせい)のとき、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しました。 → 학생일 때 일본어를 공부했습니다.

실수 2. い형용사·동사에 「の」를 붙임

• 「の」는 명사 뒤에만 붙습니다. い형용사·동사 뒤에는 붙이지 않습니다.

• ❌ 寒(さむ)いのとき、コートを着(き)ます。
• ✔ 寒(さむ)いとき、コートを着(き)ます。 → 추울 때 코트를 입습니다.
• ❌ 食(た)べるのとき、話(はな)しません。
• ✔ 食(た)べるとき、話(はな)しません。 → 먹을 때 이야기하지 않습니다.

실수 3. な형용사에 「の」를 붙임

• な형용사에는 「の」가 아니라 「な」가 붙습니다. 형태만 명사 같은 な형용사(暇·元気 등)에서 특히 헷갈립니다.

• ❌ 暇(ひま)のとき、本(ほん)を読(よ)みます。
• ✔ 暇(ひま)なとき、本(ほん)を読(よ)みます。 → 한가할 때 책을 읽습니다.
• ❌ 元気(げんき)のとき、走(はし)ります。
• ✔ 元気(げんき)なとき、走(はし)ります。 → 컨디션 좋을 때 뜁니다.

실수 4. 「とき」와 「時間(じかん)」 혼동

• 「とき」는 "어떤 상황의 시점", 「時間(じかん)」은 "시간의 길이·시각"입니다.

• ○ 休(やす)みのとき、映画(えいが)を見(み)ます。 (쉴 때 = 그 시점에 무엇을 함)
• ○ 二(に)時間(じかん)映画(えいが)を見(み)ました。 (두 시간 = 시간의 길이)
• ❌ 休(やす)みの時間(じかん)、映画(えいが)を見(み)ます。 (부자연 — "쉬는 시간" 자체를 말할 때만 사용)

 

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💬 자주 묻는 질문

 

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🌐 일본 문화・회화 메모

일본인 언어 생활에서 「〜のとき」의 사용 빈도와 문화적 특징을 정리합니다.

• 자기소개·자기 이야기의 기본 표현 — 「子供(こども)のとき…」「学生(がくせい)のとき…」로 시작하는 이야기가 매우 흔합니다. 일본어 자기소개 스토리텔링의 시작점입니다.
• 학교 · 교과서에도 다수 등장 — 초등학교 국어·역사 교과서 첫 페이지부터 「〜のとき」가 자주 등장할 만큼 기본 어휘입니다.
• 부드러운 히라가나 표기 선호 — 일상 회화·SNS·메시지에서는 한자 「時」보다 히라가나 「とき」를 더 많이 씁니다. 부드러운 인상을 줍니다.
• 일본식 시점 감각 — 시점을 명확히 짚어 이야기하는 것을 좋아하는 일본어 특성이 잘 드러납니다 (예: 「あのときは大変(たいへん)でした」).
• 안내 방송·역 방송 — 「非常(ひじょう)のときは、この赤(あか)いボタンを押(お)してください」처럼 안내문에도 널리 씁니다.
• 한국어와의 차이 — 한국어는 "학생 때"처럼 조사 없이 쓰지만, 일본어는 반드시 「の」가 필요해 학습자가 처음에 헷갈리는 대표 표현입니다.

 

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🎓 JLPT N5 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 (조사 선택·빈칸 채우기), 독해 (짧은 회화·설명문)
출제 빈도	★★★★★ (매우 자주 출제)
관련 출제 표현	「い형용사+とき」「な형용사+なとき」「동사 사전형/た형+とき」와의 접속 구분 문제
학습 우선순위	필수 (N5 시점 표현의 대표 문형)

 

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📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리했습니다

항목	내용
주요 용법	① 신분·나이의 시점(子供のとき) ② 날씨·상황(雨のとき) ③ 시간·기간(休みのとき)
접속	명사 + の + とき (「の」 필수) / い형용사·동사는 「の」 없이 / な형용사는 「な」+ とき
문체	회화·문어 모두 자연스러움. 히라가나 「とき」가 부드럽고 흔함
유사 표현	〜時(とき)に / 〜の際(さい)に (격식) / 〜の場合(ばあい) (조건) / 〜たとき·〜るとき (동사 결합)
주의점	① 명사 뒤 「の」 필수 ② い형용사·동사에 「の」 붙이면 X ③ な형용사는 「な」+ とき

🔄 자주 결합되는 표현

• 「〜のとき」와 함께 자주 쓰이는 콜로케이션(자주 함께 쓰이는 표현 묶음) 6가지

패턴	의미	예문
子供(こども)のとき + よく〜	어렸을 때 자주 ~했다 (회상)	子供(こども)のとき、よく公園(こうえん)で遊(あそ)びました。 → 어렸을 때 공원에서 자주 놀았습니다.
学生(がくせい)のとき + よく〜	학생 시절 자주 ~했다	学生(がくせい)のとき、よく本(ほん)を読(よ)みました。 → 학생일 때 자주 책을 읽었습니다.
休(やす)みのとき + いつも〜	쉬는 날에는 항상 ~한다 (습관)	休(やす)みのとき、いつも映画(えいが)を見(み)ます。 → 쉬는 날에는 항상 영화를 봅니다.
試験(しけん)のとき + 少(すこ)し〜	시험 볼 때 조금 ~한다	試験(しけん)のとき、少(すこ)し緊張(きんちょう)します。 → 시험일 때 조금 긴장합니다.
雨(あめ)のとき + 〜ないでください	비 올 때 ~하지 마세요 (주의)	雨(あめ)のとき、走(はし)らないでください。 → 비 올 때 뛰지 마세요.
誕生日(たんじょうび)のとき + 〜ます	생일 때 ~합니다	誕生日(たんじょうび)のとき、家族(かぞく)とケーキを食(た)べます。 → 생일 때 가족과 케이크를 먹습니다.

 

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✅ 변환 연습 (명사 → 명사のとき)

기본 명사 + のとき 변환

• 학생 → 学生(がくせい)のとき: 学生(がくせい)のとき、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しました。
• 　→ 학생일 때 일본어를 공부했습니다.
• 어린이 → 子供(こども)のとき: 子供(こども)のとき、犬(いぬ)が好(す)きでした。
• 　→ 어렸을 때 개를 좋아했습니다.
• 비 → 雨(あめ)のとき: 雨(あめ)のとき、家(いえ)にいます。
• 　→ 비 올 때 집에 있습니다.
• 휴일 → 休(やす)みのとき: 休(やす)みのとき、家族(かぞく)と旅行(りょこう)に行(い)きます。
• 　→ 방학 때 가족과 여행을 갑니다.

형용사·동사와 とき의 대응 연습

• い형용사: 寒(さむ)いとき: 寒(さむ)いとき、コートを着(き)ます。
• 　→ 추울 때 코트를 입습니다.
• な형용사: 暇(ひま)なとき: 暇(ひま)なとき、本(ほん)を読(よ)みます。
• 　→ 한가할 때 책을 읽습니다.
• 동사 사전형: 食(た)べるとき: 食(た)べるとき、「いただきます」と言(い)います。
• 　→ 먹을 때 "잘 먹겠습니다"라고 말합니다.

 

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📝 연습 문제

• 아래 5문제로 접속(앞뒤 단어의 연결) · 조사 선택을 점검합니다 (정답은 토글 참고)

• Q1. 学生(がくせい)＿＿とき、よく本(ほん)を読(よ)みました。 (빈칸에 알맞은 조사)
• Q2. 暇(ひま)＿＿とき、映画(えいが)を見(み)ます。 (「な」·「の」 중 자연스러운 것)
• Q3. 寒(さむ)い＿＿とき、コートを着(き)ます。 (빈칸 필요? 「の」·「な」·빈칸 중)
• Q4. 子供(こども)のとき、犬(いぬ)が好(す)き＿＿。 (문장 끝을 과거형 존댓말로)
• Q5. 「学生(がくせい)とき、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しました。」 이 문장은 자연스러운가? 자연스럽다면 ○, 부자연스럽다면 ✕ 후 이유 설명

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	学生(がくせい)＿＿とき、よく本(ほん)を読(よ)みました。	の	「学生(がくせい)」은 명사입니다. 명사 + の + とき가 기본 공식. 「学生(がくせい)のとき」 → 학생일 때. 「に/で」는 여기서 부자연.
Q2	暇(ひま)＿＿とき、映画(えいが)を見(み)ます。	な	「暇(ひま)」는 な형용사입니다. な형용사가 명사(とき)를 꾸밀 때는 「な」가 필요. 「暇(ひま)なとき」 → 한가할 때. 「の」는 な형용사에 붙이지 않습니다.
Q3	寒(さむ)い＿＿とき、コートを着(き)ます。	빈칸 (아무 것도 넣지 않음)	「寒(さむ)い」는 い형용사. 이미 「い」로 끝나며 그대로 명사(とき)를 꾸밀 수 있어 「の」·「な」 불필요. 「寒(さむ)いとき」 → 추울 때가 자연스러움.
Q4	子供(こども)のとき、犬(いぬ)が好(す)き＿＿。	でした	「好(す)き」는 な형용사. 과거형 존댓말은 「でした」. 「好(す)きでした」 → 좋아했습니다. 「〜のとき」가 과거의 시점이므로 뒷문장도 과거형이 자연스러움.
Q5	学生(がくせい)とき、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しました。	✕ 부자연 (「の」 누락)	명사 「学生(がくせい)」와 명사 「とき」 사이에는 반드시 「の」가 필요합니다. 「学生(がくせい)のとき、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しました」가 자연스러운 문장. 한국어 "학생 때"를 그대로 옮기지 않도록 주의.

 

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🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N5 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「子供(こども)(　　)とき、公園(こうえん)でよく遊(あそ)びました。」
   ① に　② で　③ の　④ を

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ③ の

   「子供(こども)」는 명사이므로 「명사 + の + とき」 규칙에 따라 「の」가 정답. "어렸을 때 공원에서 자주 놀았습니다"라는 자연스러운 회상 문장이 됩니다.

2. Q2. 「暇(ひま)(　　)とき、いつも本(ほん)を読(よ)みます。」
   ① の　② な　③ で　④ に

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ② な

   「暇(ひま)」는 な형용사입니다. な형용사가 명사(とき)를 꾸밀 때는 「な」가 필요. ①「の」는 명사에만 붙습니다. 「暇(ひま)なとき」 → 한가할 때.

3. Q3. 「寒(さむ)い(　　)、コートを着(き)ます。」
   ① のとき　② なとき　③ とき　④ にとき

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ③ とき

   「寒(さむ)い」는 い형용사로 그대로 명사를 꾸밀 수 있어 「の」·「な」가 필요 없습니다. 「寒(さむ)いとき」가 정답. ①·②·④는 부자연.

4. Q4. 「休(やす)みのとき、私(わたし)はよく映画(えいが)を(　　)。」
   ① 見(み)ます　② 見(み)ました　③ 見(み)ましょう　④ 見(み)ませんでした

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ① 見(み)ます

   「休(やす)みのとき + よく」는 반복되는 습관을 나타내므로 현재형이 자연스러움. 「見(み)ます」 → 봅니다. ②는 과거 회상이라 「子供のとき、よく見ました」처럼 회상 문맥에서 자연.

5. Q5. 「(　　)のとき、家(いえ)にいます。」 — 아래 명사 중 이 문장 흐름에 가장 자연스러운 것은?
   ① 学校(がっこう)　② 雨(あめ)　③ 会社(かいしゃ)　④ 駅(えき)

   📖 Q5 정답 보기

   정답: ② 雨(あめ)

   "~일 때 집에 있습니다"라는 문장 흐름에 가장 자연스러운 상황은 날씨(비 오는 상황)입니다. 「雨(あめ)のとき、家(いえ)にいます」 → 비 올 때 집에 있습니다. ①③④는 장소 명사라 「〜のとき」와 자연스럽게 결합되지 않습니다.

 

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💡 학습 팁 & 암기법

• "명사이면 の, な형용사이면 な, い형용사·동사는 그대로" — 한 문장으로 외우세요
• 「子供(こども)のとき、〜」로 시작하는 문장을 3개 이상 외워두기 — 자기소개에서 바로 활용 가능
• 「とき」는 히라가나로 외우세요 — 부드럽고 회화·시험 모두 통용
• 「〜のとき」 + 뒷문장의 시제로 시점 결정 — 「でした/です/ます」로 과거·현재·습관 표현
• 「学生·子供·休み·雨·試験」 5개 명사와 세트로 외우기 — 시험·회화 빈출 조합

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 회상 이야기의 시작 — 「子供(こども)のとき…」로 시작하면 옛날 이야기 스토리텔링의 자연스러운 도입이 됩니다
• 💡 안내 방송·주의문 — 「非常(ひじょう)のときは、赤(あか)いボタンを押(お)してください」처럼 지시 안내에 널리 사용
• 💡 일기·SNS 글쓰기 — 「今日(きょう)の休(やす)みのとき、〜」처럼 하루 일기의 시점 표현으로 편리
• 💡 「あのとき」로 회상 강조 — 「あのとき、〜」(그때, ~) 형태로 감정 이입된 회상 표현으로도 활용 가능

🗣️ 「のとき」 발음 팁

• 「の・と・き」 — 3음절을 부드럽게 이어서 발음합니다
• 「の」는 짧고 가볍게 — 강조하지 말고 짧게 발음
• 「とき」는 평탄한 억양 — 「と」에 약간 힘을 주고 「き」는 가볍게 끝맺음 (2번 억양)
• 연결 발음 — 「がくせい・の・とき」처럼 3덩어리로 부드럽게 이어서 자연스럽게

 

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🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「〜のとき」와 차이
동사 사전형 + とき	~할 때 (동작 전)	出(で)かけるとき、鍵(かぎ)をかけます。	동사 결합. 아직 동작 전 시점
동사 た형 + とき	~했을 때 (동작 후)	家(いえ)に着(つ)いたとき、電話(でんわ)しました。	동사 결합. 이미 동작 후 시점
い형용사 + とき	~할 때 (형용사 상태)	忙(いそが)しいとき、電話(でんわ)に出(で)ません。	「の」 필요 없음
な형용사 + なとき	~할 때 (な형용사 상태)	元気(げんき)なとき、走(はし)ります。	「な」 필요 (N5의 대표 헷갈리는 포인트)
〜の場合(ばあい)	~의 경우 (조건)	雨(あめ)の場合(ばあい)は中止(ちゅうし)です。	시점이 아닌 조건 (N3 이상 자주 등장)

🗺️ 시점·조건 표현 학습 로드맵

• 급수가 오를수록 시점·조건 표현이 세분화됩니다. 아래 순서대로 학습해 보세요.

급수	대표 표현	핵심 포인트
N5 (현재)	〜のとき / い형용사·な형용사·동사 + とき	기본 시점 표현. 접속 4종을 확실히 익히기
N4	〜たとき / 〜るとき (동사 시제 구분)	동사 시제와 시점의 관계 세분화
N3	〜の際(さい)に / 〜の場合(ばあい) / 〜たら	격식 표현·조건 표현으로 확장
N2	〜に際(さい)して / 〜にあたって	격식체·이벤트 시점 표현
N1	〜や否(いな)や / 〜が早(はや)いか	문어체·즉시 발생 시점 표현

 

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📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「명사 + の + とき」 공식을 즉시 답할 수 있다
• ☐ い형용사·な형용사·동사가 「とき」 앞에 올 때의 접속 차이를 설명할 수 있다
• ☐ 명사 뒤 「の」 누락이 왜 부자연스러운지 안다
• ☐ 「子供のとき」·「学生のとき」·「休みのとき」 예문을 즉시 만들 수 있다
• ☐ 뒷문장의 시제(でした/ます)로 언제인지가 결정된다는 것을 안다
• ☐ 「とき」와 「時」의 표기 차이를 안다
• ☐ JLPT N5 시험에서 「〜のとき」 관련 조사·접속 문제를 풀 수 있다

 

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🏷️ 관련 키워드

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