JLPT N5 2단계 실전 〜のを

📌 한눈에 보기
문형	のを~ (동사 사전형 + の + を + 타동사)
의미	~하는 것을 / ~을(를)
급수	JLPT N5 (필수)
출제 빈도	★★★★☆
비교 대상	のが / のは / ことを / ~と(인용)

 

 

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🆚 조사 구분 (のを / のが / のは)

• 동사 명사화 「の」 뒤에 오는 조사 3가지의 역할을 정확히 구분

📊 조사 3형제 비교표

조사	역할	특징	예문
のを	~하는 것을 (목적어)	타동사의 대상	歌(うた)を歌(うた)うのを聞(き)く。
のが	~하는 것이 (주어)	주어(하는 사람·것)	歌(うた)を歌(うた)うのが好(す)きだ。
のは	~하는 것은 (화제)	주제 강조·정의	歌(うた)を歌(うた)うのは楽(たの)しい。

🧭 판단 흐름도

동사 + の 뒤에 어떤 조사를 붙일까?
├─ 뒤 동사가 타동사(대상 필요)이며 "~을 하는가"? → のを
│     예: 見(み)る·聞(き)く·待(ま)つ·忘(わす)れる의 대상
├─ 뒤에 「好き/嫌い/上手/下手」 등 상태 형용사?  → のが
│     예: 歌(うた)を歌(うた)うのが好(す)きだ。
└─ 문장 첫머리에서 "~하는 것은"으로 주제 강조? → のは
      예: 歌(うた)を歌(うた)うのは楽(たの)しい。

🔍 동일 동사 비교: "歌を歌う (노래를 부르다)"

조사	예문	한국어 해석
のを	歌(うた)を歌(うた)うのを聞(き)く。	노래 부르는 것을 듣다.
のが	歌(うた)を歌(うた)うのが好(す)きだ。	노래 부르는 것이 좋다(=좋아한다).
のは	歌(うた)を歌(うた)うのは楽(たの)しい。	노래 부르는 것은 즐겁다.

 

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🔄 명사화 비교 (のを / ことを)

• 「の」와 「こと」 모두 동사를 명사화하지만 사용 상황이 다름

형태	특징	사용 예
~のを	구체적·감각적 (실제로 보고·듣고·기다림)	見(み)る·聞(き)く·待(ま)つ·手伝(てつだ)う와 잘 어울림
~ことを	추상적·사고적 (사실·정보로서 다룸)	知(し)る·決(き)める·話(はな)す·考(かんが)える와 잘 어울림

🔍 같은 뜻, 다른 뉘앙스

~のを 예문	~ことを 예문	뉘앙스
彼(かれ)が歌(うた)うのを聞(き)いた。	彼(かれ)が歌(うた)うことを聞(き)いた。	のを: 노래 소리를 실제로 들었다 ことを: 그가 노래한다는 사실을 알게 되었다
友達(ともだち)が来(く)るのを知(し)っている。	友達(ともだち)が来(く)ることを知(し)っている。	ことを가 더 자연스러움(정보·사실 파악)

 

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⚠️ 주의사항 / 뉘앙스

📌 뒤에는 반드시 타동사

• 「~のを」 뒷 동사는 목적어를 필요로 하는 타동사여야 자연스러움
• ✔ 歌(うた)うのを聞(き)く。 (聞く는 타동사)
• ❌ 歌(うた)うのを咲(さ)く。 (咲く는 자동사)

📌 「のを」 vs 「のが」 조사 헷갈리지 않기

• 대상(~을) → のを / 주어(~이/가) → のが
• ✔ 歌(うた)うのを聞(き)く。 (부르는 것을 듣다)
• ✔ 歌(うた)うのが好(す)きだ。 (부르는 것이 좋다)

📌 명사에는 「の」 붙이지 않음

• 「の」는 동사·형용사를 명사로 만들 때만 사용
• 이미 명사인 것에 붙이면 소유의 「の」(~의)로 오해
• ❌ 歌(うた)のを聞(き)く。 (歌는 이미 명사)
• ✔ 歌(うた)を聞(き)く。 → 노래를 듣다

📊 구조 다이어그램

• [주어] + [동사구+の] + を + [타동사] 형태

[彼(かれ)が] + [歌(うた)う+の] + を + [聞(き)く]
   주어         명사화된 대상       조사   타동사

한국어: [그가]   +   [노래하는 것]  + 을 + [듣다]

명사화 전: 彼(かれ)が歌(うた)う。 (그가 노래한다)
명사화 후: 彼(かれ)が歌(うた)うのを聞(き)く。 (그가 노래하는 것을 듣다)

🎯 뉘앙스 세밀 비교

• 같은 상황에서 「のを」와 다른 명사화 방식이 어떻게 다른지 정리

상황	~のを	다른 표현
노래를 듣다 (구체 지각)	彼(かれ)が歌(うた)うのを聞(き)く。 ○	彼(かれ)が歌(うた)うことを聞(き)く。 △ (사실 전달)
친구를 기다림	友達(ともだち)が来(く)るのを待(ま)つ。 ○	友達(ともだち)を待(ま)つ。 ○ (더 간단)
사실을 안다	試験(しけん)があるのを知(し)る。 △	試験(しけん)があることを知(し)る。 ○ (자연스러움)

 

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⚠️ 한국어 학습자가 자주 하는 실수

실수 1. 「のを」와 「のが」 혼동

• 한국어 "~을/를"과 "~이/가"의 구분을 그대로 적용해야 함

• ❌ 歌(うた)を歌(うた)うのを好(す)きだ。 (「好きだ」의 대상은 「が」)
• ✔ 歌(うた)を歌(うた)うのが好(す)きだ。 → 노래 부르는 것이 좋다.

실수 2. 뒤에 자동사 사용

• 「~のを」 뒤에는 반드시 타동사(목적어를 필요로 하는 동사)가 와야 함

• ❌ 花(はな)が咲(さ)くのを咲(さ)いた。 (咲く는 자동사)
• ✔ 花(はな)が咲(さ)くのを楽(たの)しむ。 → 꽃이 피는 것을 즐긴다.

실수 3. 이미 명사인 것에 「の」 붙이기

• 「の」는 동사·형용사를 명사로 만드는 형식 명사. 이미 명사엔 불필요

• ❌ 歌(うた)のを聞(き)く。 (歌는 이미 명사)
• ✔ 歌(うた)を聞(き)く。 → 노래를 듣다.
• ✔ 歌(うた)うのを聞(き)く。 → 부르는 것을 듣다 (歌う는 동사)

 

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💬 자주 묻는 질문

 

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🌐 일본 문화・회화 메모

일본인 일상 회화에서 「~のを」의 사용 빈도와 문화적 특징을 정리합니다.

• 일상 관찰 표현 빈출 — "鳥(とり)が飛(と)ぶのを見(み)た", "花(はな)が咲(さ)くのを見(み)る"처럼 자연·주변의 변화를 묘사
• 기다림·약속 상황 — "電車(でんしゃ)が来(く)るのを待(ま)つ"는 통근·여행 회화에서 매우 흔함
• 부탁·도움 표현 — "手伝(てつだ)う"와 결합하여 정중하게 도움 요청 (예: 母(はは)が料理(りょうり)するのを手伝う)
• 실수·잊음 표현 — "~のを忘(わす)れた"는 일본 일상에서 매우 자주 쓰이는 반성·사과 표현
• 초등 국어에서 학습 — 일본 초등 저학년부터 배우는 명사화의 첫 걸음으로, 아이들도 자연스럽게 사용

 

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🎓 JLPT N5 출제 정보

항목	내용
출제 영역	문법 1(괄호 채우기), 문법 2(문장 조립)
출제 빈도	★★★★☆ (조사 선택 문제로 자주 출제)
관련 출제 표현	「のが」「のは」와의 3자 조사 구분 문제 자주 출제
학습 우선순위	필수 (명사화 개념의 첫걸음)

 

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📌 포인트 요약

• 기본 정보는 상단 "한눈에 보기" 참고 — 여기선 운용 포인트만 정리

항목	내용
주요 용법	① 동작을 목적어로 ② 상황·사건을 대상으로 ③ 지각·인지 동사와 결합
접속 핵심	동사 사전형 + の + を + 타동사
뒷문장	반드시 타동사(見る·聞く·待つ·忘れる 등)
유사 표현	~のが / ~のは / ~ことを
주의점	명사엔 「の」 붙이지 않음, 뒷 동사는 타동사

🔄 자주 결합되는 표현

• 「~のを」 + 타동사 결합 빈출 콜로케이션(자주 함께 쓰이는 표현) 6가지

패턴	의미	예문
~のを見(み)る	~하는 것을 보다	鳥(とり)が飛(と)ぶのを見(み)る。
~のを聞(き)く	~하는 것을 듣다	歌(うた)うのを聞(き)く。
~のを待(ま)つ	~하는 것을 기다리다	友達(ともだち)が来(く)るのを待(ま)つ。
~のを忘(わす)れる	~하는 것을 잊다	薬(くすり)を飲(の)むのを忘(わす)れる。
~のを手伝(てつだ)う	~하는 것을 돕다	母(はは)が料理(りょうり)するのを手伝(てつだ)う。
~のを楽(たの)しむ	~하는 것을 즐기다	花(はな)が咲(さ)くのを楽(たの)しむ。

 

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✅ 변환 연습 (のを ↔ ことを)

「~のを」로 표현 (구체적·감각적)

• 彼(かれ)が歌(うた)うのを聞(き)いた。
• 　→ 그가 노래하는 것을 들었다. (실제 소리)
• 友達(ともだち)が来(く)るのを待(ま)つ。
• 　→ 친구가 오는 것을 기다린다. (실제로 기다림)
• 花(はな)が咲(さ)くのを楽(たの)しむ。
• 　→ 꽃이 피는 것을 즐긴다. (실제 관찰)

「~ことを」로 다시 표현 (추상적·사고적)

• 彼(かれ)が歌(うた)うことを知(し)っている。
• 　→ 그가 노래한다는 것(사실)을 알고 있다.
• 友達(ともだち)が来(く)ることを聞(き)いた。
• 　→ 친구가 온다는 것(정보)을 들었다.
• 試験(しけん)があることを忘(わす)れた。
• 　→ 시험이 있다는 사실을 잊었다.

 

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📝 연습 문제

• 아래 5문제로 조사 구분·접속을 점검 (정답은 토글 참고)

• Q1. 友達(ともだち)が来(く)る＿＿待(ま)っています。 (조사 채우기)
• Q2. 歌(うた)を歌(うた)う＿＿好(す)きです。 (조사 채우기)
• Q3. 鳥(とり)が飛(と)ぶのを＿＿。 (見ました/咲きました 중)
• Q4. 薬(くすり)を飲(の)む＿＿を忘(わす)れました。 (형식명사 채우기)
• Q5. 母(はは)が料理(りょうり)する＿＿手伝(てつだ)います。 (조사 채우기)

📖 정답 보기

정답 · 해설

번호	빈칸 / 문장	정답	해설
Q1	友達(ともだち)が来(く)る＿＿待(ま)っています。	のを	「待つ」는 대상이 필요한 타동사입니다. 동사 「来る」를 명사화한 「来るの」에 목적어 조사 「を」를 붙여 「来るのを」가 됩니다.
Q2	歌(うた)を歌(うた)う＿＿好(す)きです。	のが	「好き」의 대상은 조사 「が」를 사용합니다. 명사화된 「歌うの」에 「が」를 붙여 주어로 만듭니다.
Q3	鳥(とり)が飛(と)ぶのを＿＿。	見(み)ました	「見る」는 대상이 필요한 타동사입니다. 「咲く」는 자동사(스스로 피다)라 목적어 「を」와 결합할 수 없습니다.
Q4	薬(くすり)を飲(の)む＿＿を忘(わす)れました。	の	동사 「飲む」를 명사로 만드는 형식 명사 「の」가 필요합니다. 「こと」로도 답할 수 있지만 개인의 행동에는 「の」가 자연스럽습니다.
Q5	母(はは)が料理(りょうり)する＿＿手伝(てつだ)います。	のを	「手伝う」는 대상이 필요한 타동사입니다. 「料理する」를 「するの」로 명사화하고 목적어 조사 「を」를 붙여 「するのを」로 만듭니다.

 

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🎯 JLPT 기출 변형 문제

• 실제 JLPT N5 문법 파트 모티브 4지선다 5문항 (각 문제별 토글에서 해설 확인)

1. Q1. 「彼(かれ)が歌(うた)う(　　)聞(き)きました。」
   ① のが　② のを　③ のは　④ ことは

   📖 Q1 정답 보기

   정답: ② のを

   「聞く」는 대상이 필요한 타동사이므로 목적어 조사 「を」가 필요하다. 명사화된 「歌うの」와 결합하여 「歌うのを」가 정답.

2. Q2. 「歌(うた)を歌(うた)う(　　)好(す)きです。」
   ① のを　② のが　③ のに　④ のと

   📖 Q2 정답 보기

   정답: ② のが

   「好き」의 대상은 조사 「が」로 표시한다. 「~のを好き」는 틀린 형태이며, 「~のが好きだ」가 자연스럽다.

3. Q3. 「友達(ともだち)が来(く)る(　　)待(ま)っています。」
   ① のは　② のに　③ のを　④ のと

   📖 Q3 정답 보기

   정답: ③ のを

   「待つ」는 목적어를 필요로 하는 타동사이므로 목적어 조사 「を」가 정답. 명사화된 「来るの」와 결합.

4. Q4. 「薬(くすり)を飲(の)む(　　)忘(わす)れました。」
   ① のを　② のが　③ のは　④ のに

   📖 Q4 정답 보기

   정답: ① のを

   「忘れる」는 타동사(대상을 잊다)이므로 「のを」가 정답. 「薬を飲むこと」を忘れる도 가능하지만 회화에서는 「のを」가 더 자연스럽다.

5. Q5. 「花(はな)が咲(さ)く(　　)楽(たの)しみます。」
   ① のを　② のが　③ ことが　④ ように

   📖 Q5 정답 보기

   정답: ① のを

   「楽しむ」는 대상이 필요한 타동사이므로 목적어 조사 「を」가 정답. 명사화된 「咲くの」와 결합해 「咲くのを楽しむ」.

 

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💡 학습 팁 & 암기법

• "동사 + の = 명사" 공식 한 문장 암기
• 조사 3형제 "を·が·は" — 목적어(を), 주어(が), 화제(は)
• 뒷 동사가 힌트 — 見る·聞く·待つ 오면 「のを」 즉시 떠올리기
• 한국어 "~하는 것을" — 그대로 대입해도 대부분 맞음
• 매일 한 문장 — "友達(ともだち)が来(く)るのを待(ま)ちます"처럼 자기 상황에 대입

🇯🇵 현지인 사용 팁

• 💡 회화에서는 「の」가 압도적 — 「こと」보다 「の」가 더 부드럽고 자연스러움
• 💡 「~のを忘れた」는 사과의 정석 — "連絡(れんらく)するのを忘(わす)れました、すみません" 형태
• 💡 「~のを手伝う」로 도움 요청 — 정중하게 부탁하는 대표 표현

🗣️ 발음 팁

• 「のを」 연음 — 「노오」가 아닌 "노(の)/오(を)" 두 박자, 자연스럽게 이어짐
• 「を」 발음 — 실제로는 「お」와 같은 소리, 조사로만 씀
• 한 호흡으로 — "うたうのをきく"를 끊지 않고 하나로 발음

 

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🔗 함께 학습하면 좋은 관련 문형

문형	의미	예	「のを」와 차이
~のが	~하는 것이 (주어)	歌(うた)うのが好(す)きだ。	주어 표시, 상태 형용사와 결합
~のは	~하는 것은 (화제)	歌(うた)うのは楽(たの)しい。	주제 강조·정의, 문장 첫머리
~ことを	~라는 것을 (추상)	試験(しけん)があることを知(し)る。	사실·정보를 다룰 때 자연스러움
~と(인용)	~라고 (발언·생각 인용)	来(く)ると言(い)った。	발화 내용을 그대로 옮김
~ように(希望)	~하도록·~하기를 (희망)	早(はや)く来(く)るように言(い)う。	희망·의뢰 대상을 나타냄

🗺️ 동사 명사화 학습 로드맵

• 급수가 오를수록 명사화 표현이 세분화됨 — 아래 순서대로 학습

급수	대표 표현	핵심 포인트
N5 (현재)	~のを / ~のが / ~のは	기초 명사화, 조사 3형제 구분
N4	~ことを / ~ことがある / ~ことにする	「こと」 명사화로 사실·경험·결정 표현 확장
N3	~ように / ~ために / ~つもり	목적·의도·희망 명사화
N2	~ものだ / ~わけだ / ~はずだ	형식명사로 판단·설명·이유 표현
N1	~ところだ / ~しだいだ / ~までだ	고급 형식명사, 미묘한 뉘앙스 표현

 

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📔 학습 관리 가이드

✅ 자기 점검 체크리스트

• ☐ 「~のを」의 기본 의미(~하는 것을)를 설명할 수 있다
• ☐ 동사+の로 명사화한다는 개념을 안다
• ☐ 「のを / のが / のは」 조사 3형제를 구분할 수 있다
• ☐ 뒷 동사가 반드시 타동사여야 함을 안다
• ☐ 「~のを」 예문을 3개 이상 즉시 떠올릴 수 있다
• ☐ 「~のを」와 「~ことを」의 뉘앙스 차이를 안다
• ☐ 이미 명사인 것에는 「の」를 붙이지 않는다는 것을 안다

 

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🏷️ 관련 키워드

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