| 📌 한눈에 보기 | |
| 문형 | ~かけの (動詞 ます형 어간 + かけの + 명사) |
| 의미 | ~다 만 ~ / ~하다 만 ~ / 하다가 멈춘 ~ |
| 급수 | JLPT N2 (빈출) |
| 출제 빈도 | ★★★★☆ |
| 난이도 | ★★★☆☆ (접속(앞뒤 단어를 연결하는 방법)은 단순하지만, 「~かけ」/「~かけだ」와 형태 구분 주의) |
JLPT N2 1단계 학습 ~かけの
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📖 어려운 용어 쉽게 풀어보기
본문에 나올 일본어 문법 용어들을 미리 한 표에 모아 쉽게 풀어 설명합니다. 헷갈릴 때 다시 돌아와 확인하세요.
| 용어 | 쉬운 풀이 | 예시 |
| ます형 어간 | 「~ます」를 떼고 남은 부분 (단어의 변하지 않는 핵심) | 読(よ)みます → 「読(よ)み」 |
| 연용형 | ます형 어간과 같은 형태 (뒤에 다른 말을 잇는 형) | 食(た)べ-(る), 飲(の)み-(ます) |
| 미완료(미완성) | 시작은 했지만 끝나지 않은 상태 | 読(よ)みかけの本(ほん) (읽다 만 책) |
| 중단 | 하던 일을 도중에 멈춤 | 書(か)きかけのメール (쓰다 만 메일) |
| 명사 수식 | 앞 말이 뒤의 명사를 꾸미는 구조 | 食(た)べかけのケーキ (먹다 만 케이크) |
| 連体修飾(연체수식) | 명사 앞에 붙어 그 명사를 꾸미는 형태 | 「~かけの」 + 명사 |
| 瞬間動詞(순간동사) | 한순간에 끝나는 동작 (지속이 없음) | 死(し)ぬ, 着(つ)く, 結婚(けっこん)する |
| 継続動詞(계속동사) | 시간 폭을 가지고 이어지는 동작 | 読(よ)む, 書(か)く, 食(た)べる |
| 意志動詞(의지동사) | 사람의 의지로 시작·중단할 수 있는 동작 | 飲(の)む, 作(つく)る |
| 無意志動詞(무의지동사) | 사람 의지와 상관없이 일어나는 동작 | 降(ふ)る, 散(ち)る |
| ~かけ (명사형) | 「~かけの」에서 의「の」를 뺀 단독 명사로 쓰이는 형태 | 食(た)べかけを残(のこ)す |
| ~かけだ (술어형) | 문장 끝에서 「~다 말았다」 상태를 서술 | この本(ほん)は読(よ)みかけだ。 |
| ~かける (동사형) | "~하려다 (말다)"의 동사 활용 (말을 걸려다, 죽으려다) | 何(なに)か言(い)いかけた。 |
| 상태성 표현 | 동작이 아닌 "지금 ~인 상태"를 나타내는 표현 | 読(よ)みかけの本(ほん) = 지금 미완 상태인 책 |
| 회화체 | 일상 대화에서 쓰는 표현 | 食(た)べかけ、捨(す)てちゃダメ。 |
| 격식체 | 공식적인 자리에서 쓰는 정중한 표현 | 書(か)きかけの書類(しょるい)を整理(せいり)いたします。 |
📌 문형: ~かけの
✅ 의미
기본 의미
「~かけの + 명사」 ＝ ~다 만 ~ / ~하다 만 ~ / 시작했지만 끝내지 않은 ~
동작을 시작했지만 완료하지 않은 상태의 사물·내용을 가리킬 때 쓰는 표현입니다. 뒤의 명사가 "그 미완성 상태의 대상"이 됩니다.
| 용법 | 의미 | 예 |
| 미완성 사물 (제작 중) | "만들다 만 ~" — 작업이 완료되지 않은 결과물 | 作(つく)りかけの料理(りょうり) |
| 중단된 행위 (도중에 멈춤) | "~하다 만 ~" — 시작했지만 멈춘 행위의 대상 | 読(よ)みかけの本(ほん) |
| 일부만 진행 (부분 완료) | "먹다 남긴 ~"처럼 일부만 손댄 상태의 사물 | 食(た)べかけのケーキ |
- 핵심 포인트 — 「~かけの」 뒤에는 반드시 명사가 옵니다. 술어로 쓰려면 「~かけだ」, 부사적으로 쓰려면 「~かけ」 (명사형)
- 뉘앙스 — 단순히 "안 끝났다"보다 "끝낼 의도였지만 도중에 멈춘" 또는 "남아 있다"는 시각적·물리적 상태감
✅ 형태 / 접속 (앞뒤 단어가 어떻게 연결되는지)
접속 공식
動詞 ます형 어간 + かけの + 명사📌 핵심: 「~ます」 형태에서 「ます」만 떼고 「かけの + 명사」를 붙임 — 동사 그룹과 상관없이 동일한 방식이라 매우 단순
| 품사 | 만드는 방법 | 예시 |
| 1그룹 동사 (5단동사: 「う/く/す/つ/ぬ/ぶ/む/る」로 끝나는 동사) |
ます형 어간 + かけの | 読(よ)む → 読(よ)みかけの本(ほん) 書(か)く → 書(か)きかけの手紙(てがみ) |
| 2그룹 동사 (1단동사: 「いる/える」로 끝나는 동사) |
ます형 어간 + かけの | 食(た)べる → 食(た)べかけのケーキ 見(み)る → 見(み)かけのドラマ |
| 3그룹 동사 (변격동사: 「する」「来(く)る」 같은 불규칙 동사) |
ます형 어간 + かけの | する → しかけの仕事(しごと) 勉強(べんきょう)する → 勉強(べんきょう)しかけの教科書(きょうかしょ) |
| ~かけ (단독) | 「の」를 뗀 명사형 | 食(た)べかけを冷蔵庫(れいぞうこ)に入(い)れる |
| ~かけだ (술어) | 문말에서 상태 서술 | この本(ほん)は読(よ)みかけだ。 |
🚫 「~かけの」를 못 쓰는 동사 (주의)
- 순간동사(한순간에 끝나는 동작)는 「의도하다 멈춘」 시간 폭이 없어 「~かけの」 형태가 부자연스러움
- 단, 일부 순간동사는 「~かける」(동사형, 「~할 뻔하다·~려 하다」) 형태로는 사용 가능
| 유형 | 판단 | 예시 |
| 계속동사 (지속 가능) | ✔ 자연 | 読(よ)む, 書(か)く, 作(つく)る, 食(た)べる, 飲(の)む |
| 의지적 동작 | ✔ 자연 | 話(はな)す, 描(か)く, 編(あ)む |
| 순간동사 + 명사 수식 | ❌ 어색 | ×死(し)にかけの人(ひと) (→ 「死(し)にかけの」는 회화에선 쓰이지만 격식체에선 「死(し)にかけている」가 일반적) |
| 무의지 자연 현상 | △ 제한적 | △降(ふ)りかけの雨(あめ) (→ 보통 「降(ふ)り始(はじ)めの雨(あめ)」) |
📋 N2 빈출 동사 30개 ~かけの 완전 도표
- N2에서 「~かけの」와 결합하기 쉬운 동사 30개 — 사전형 → ます형 → ~かけの형까지 한눈에
| 그룹 | 사전형 | ます형 | ~かけの형 + 명사 | 의미 |
| 1그룹 | 読(よ)む | 読(よ)みます | 読(よ)みかけの本(ほん) | 읽다 만 책 |
| 1그룹 | 書(か)く | 書(か)きます | 書(か)きかけの手紙(てがみ) | 쓰다 만 편지 |
| 1그룹 | 飲(の)む | 飲(の)みます | 飲(の)みかけのコーヒー | 마시다 만 커피 |
| 1그룹 | 作(つく)る | 作(つく)ります | 作(つく)りかけの料理(りょうり) | 만들다 만 요리 |
| 1그룹 | 話(はな)す | 話(はな)します | 話(はな)しかけの話題(わだい) | 말하다 만 화제 |
| 1그룹 | 描(か)く | 描(か)きます | 描(か)きかけの絵(え) | 그리다 만 그림 |
| 1그룹 | 編(あ)む | 編(あ)みます | 編(あ)みかけのマフラー | 뜨다 만 목도리 |
| 1그룹 | 縫(ぬ)う | 縫(ぬ)います | 縫(ぬ)いかけのスカート | 꿰매다 만 치마 |
| 1그룹 | 吸(す)う | 吸(す)います | 吸(す)いかけのタバコ | 피우다 만 담배 |
| 1그룹 | 使(つか)う | 使(つか)います | 使(つか)いかけのノート | 쓰다 만 노트 |
| 1그룹 | 磨(みが)く | 磨(みが)きます | 磨(みが)きかけの靴(くつ) | 닦다 만 구두 |
| 1그룹 | 塗(ぬ)る | 塗(ぬ)ります | 塗(ぬ)りかけの壁(かべ) | 칠하다 만 벽 |
| 1그룹 | 買(か)う | 買(か)います | 買(か)いかけのリスト | 사다 만 (장보기) 리스트 |
| 1그룹 | 直(なお)す | 直(なお)します | 直(なお)しかけの自転車(じてんしゃ) | 고치다 만 자전거 |
| 1그룹 | 作(つく)り直(なお)す | 作(つく)り直(なお)します | 作(つく)り直(なお)しかけの企画(きかく) | 고쳐 만들다 만 기획 |
| 2그룹 | 食(た)べる | 食(た)べます | 食(た)べかけのケーキ | 먹다 만 케이크 |
| 2그룹 | 見(み)る | 見(み)ます | 見(み)かけのドラマ | 보다 만 드라마 |
| 2그룹 | 考(かんが)える | 考(かんが)えます | 考(かんが)えかけのアイデア | 생각하다 만 아이디어 |
| 2グ룹 | 調(しら)べる | 調(しら)べます | 調(しら)べかけの資料(しりょう) | 조사하다 만 자료 |
| 2그룹 | 捨(す)てる | 捨(す)てます | 捨(す)てかけの靴(くつ) | 버리다 만 (버리려 한) 구두 |
| 2그룹 | 教(おし)える | 教(おし)えます | 教(おし)えかけの内容(ないよう) | 가르치다 만 내용 |
| 2그룹 | 答(こた)える | 答(こた)えます | 答(こた)えかけの問題(もんだい) | 대답하다 만 문제 |
| 2그룹 | 片付(かたづ)ける | 片付(かたづ)けます | 片付(かたづ)けかけの部屋(へや) | 정리하다 만 방 |
| 2그룹 | 建(た)てる | 建(た)てます | 建(た)てかけの家(いえ) | 짓다 만 집 |
| 2그룹 | 入(い)れる | 入(い)れます | 入(い)れかけのお茶(ちゃ) | 우리다 만 차 |
| 2그룹 | 仕上(しあ)げる | 仕上(しあ)げます | 仕上(しあ)げかけの作品(さくひん) | 마무리하다 만 작품 |
| 2그룹 | 続(つづ)ける | 続(つづ)けます | 続(つづ)けかけの研究(けんきゅう) | 계속하다 만 연구 |
| 3그룹 | する | します | しかけの仕事(しごと) | 하다 만 일 |
| 3그룹 | 勉強(べんきょう)する | 勉強(べんきょう)します | 勉強(べんきょう)しかけの章(しょう) | 공부하다 만 챕터 |
| 3그룹 | 翻訳(ほんやく)する | 翻訳(ほんやく)します | 翻訳(ほんやく)しかけの原稿(げんこう) | 번역하다 만 원고 |
✅ 예문 (목록형)
일본어 → 한국어 번역
- 机(つくえ)の上(うえ)に読(よ)みかけの本(ほん)が置(お)いてある。
- → 책상 위에 읽다 만 책이 놓여 있다.
- 書(か)きかけのメールを保存(ほぞん)して、会議(かいぎ)に向(む)かった。
- → 쓰다 만 메일을 저장하고 회의로 향했다.
- 冷蔵庫(れいぞうこ)に食(た)べかけのケーキが残(のこ)っている。
- → 냉장고에 먹다 만 케이크가 남아 있다.
- 子供(こども)が描(か)きかけの絵(え)をそのままにして外(そと)に出(で)て行(い)った。
- → 아이가 그리다 만 그림을 그대로 두고 밖으로 나갔다.
- 作(つく)りかけの料理(りょうり)を見(み)て、急(きゅう)にやる気(き)が湧(わ)いてきた。
- → 만들다 만 요리를 보고 갑자기 의욕이 솟아났다.
✅ 예문 (표 형식)
| 일본어 | 한국어 해석 |
| テーブルに飲(の)みかけのコーヒーが置(お)きっぱなしになっている。 | 테이블에 마시다 만 커피가 그대로 놓여 있다. |
| 父(ちち)は編(あ)みかけのマフラーを引(ひ)き出(だ)しから取(と)り出(だ)した。 | 아버지는 뜨다 만 목도리를 서랍에서 꺼냈다. |
| 引(ひ)っ越(こ)し先(さき)には建(た)てかけの家(いえ)がいくつもあった。 | 이사 가는 곳에는 짓다 만 집이 여러 채 있었다. |
| 会議室(かいぎしつ)には翻訳(ほんやく)しかけの原稿(げんこう)が散(ち)らばっていた。 | 회의실에는 번역하다 만 원고가 흩어져 있었다. |
| 片付(かたづ)けかけの部屋(へや)を見(み)て、母(はは)はため息(いき)をついた。 | 정리하다 만 방을 보고 어머니는 한숨을 쉬었다. |
📚 예문 어휘 정리
- 본문 예문·회화 시나리오의 주요 어휘를 한자·발음·의미·품사 4컬럼으로 정리
| 한자 | 발음 | 의미 | 품사 |
| 机 | つくえ | 책상 | 명사 |
| 本 | ほん | 책 | 명사 |
| 置く | おく | 놓다, 두다 | 1그룹 동사 |
| 保存 | ほぞん | 저장 | 명사·する동사 |
| 会議 | かいぎ | 회의 | 명사 |
| 向かう | むかう | 향하다 | 1그룹 동사 |
| 冷蔵庫 | れいぞうこ | 냉장고 | 명사 |
| 残る | のこる | 남다 | 1그룹 동사 |
| 子供 | こども | 아이 | 명사 |
| 描く | かく | (그림을) 그리다 | 1그룹 동사 |
| 絵 | え | 그림 | 명사 |
| 料理 | りょうり | 요리 | 명사 |
| 湧く | わく | 솟아나다 | 1그룹 동사 |
| 編む | あむ | (뜨개를) 뜨다 | 1그룹 동사 |
| 引き出し | ひきだし | 서랍 | 명사 |
| 取り出す | とりだす | 꺼내다 | 1그룹 동사 |
| 引っ越し先 | ひっこしさき | 이사 가는 곳 | 명사 |
| 建てる | たてる | 짓다, 세우다 | 2그룹 동사 |
| 翻訳 | ほんやく | 번역 | 명사·する동사 |
| 原稿 | げんこう | 원고 | 명사 |
| 散らばる | ちらばる | 흩어지다 | 1그룹 동사 |
| 片付ける | かたづける | 정리하다 | 2그룹 동사 |
| 部屋 | へや | 방 | 명사 |
| ため息 | ためいき | 한숨 | 명사 |
| 手紙 | てがみ | 편지 | 명사 |
| 仕上げる | しあげる | 마무리하다 | 2그룹 동사 |
| 研究 | けんきゅう | 연구 | 명사·する동사 |
| 資料 | しりょう | 자료 | 명사 |
🗣️ 미니 회화 시나리오
- 친구 간 캐주얼 회화와 비즈니스 정중체(공식적이고 정중한 표현) 두 장면을 비교
시나리오 1: 룸메이트와 부엌에서
| 화자 | 일본어 |
| A | 「テーブルの上(うえ)、誰(だれ)の食(た)べかけのサンドイッチ？」 |
| B | 「あ、私(わたし)のだ。電話(でんわ)がかかってきて、そのままにしちゃった。」 |
| A | 「飲(の)みかけのコーヒーもあるよ。冷(さ)めちゃってるけど。」 |
| B | 「ごめん、すぐ片付(かたづ)けるね。作(つく)りかけの料理(りょうり)も冷蔵庫(れいぞうこ)に入(い)れとくね。」 |
한국어 번역:
A: 테이블 위에 누구 먹다 만 샌드위치야?
B: 아, 내 거야. 전화가 와서 그대로 둬 버렸어.
A: 마시다 만 커피도 있어. 식어 버렸지만.
B: 미안, 바로 정리할게. 만들다 만 요리도 냉장고에 넣어 둘게.
📌 포인트: 일상 회화에서 「~かけの + 명사」는 "도중에 멈춘 채 방치된 사물"을 가리키는 자연스러운 표현. 명사 수식(꾸미는) 구조라 그대로 사물 이름 앞에 붙임
시나리오 2: 비즈니스 (업무 인수인계)
| 화자 | 일본어 |
| 上司(じょうし) | 「鈴木(すずき)さんの書(か)きかけの報告書(ほうこくしょ)、田中(たなか)さんが引(ひ)き継(つ)いでくれますか。」 |
| 田中(たなか) | 「承知(しょうち)いたしました。翻訳(ほんやく)しかけの資料(しりょう)も併(あわ)せて確認(かくにん)いたします。」 |
| 上司(じょうし) | 「調(しら)べかけの市場(しじょう)データもあるので、合(あ)わせて整理(せいり)をお願(ねが)いします。」 |
한국어 번역:
상사: 스즈키 씨가 쓰다 만 보고서, 다나카 씨가 인수해 주시겠습니까?
다나카: 알겠습니다. 번역하다 만 자료도 함께 확인하겠습니다.
상사: 조사하다 만 시장 데이터도 있으니, 함께 정리를 부탁드립니다.
📌 포인트: 비즈니스에서도 「~かけの + 명사」는 그대로 사용. "인계 받아야 할 미완성 산출물"을 정확히 지칭할 때 유용
🎁 상황별 보너스 예문
- 장면별로 입에 붙여 두면 즉시 응용 가능
🏠 일상생활
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 枕元(まくらもと)に読(よ)みかけの小説(しょうせつ)を置(お)いて寝(ね)た。 | 머리맡에 읽다 만 소설을 두고 잤다. |
| 飲(の)みかけのペットボトルは持(も)ち帰(かえ)ってください。 | 마시다 만 페트병은 가지고 돌아가 주세요. |
| 編(あ)みかけのセーターを次(つぎ)の冬(ふゆ)に仕上(しあ)げるつもりだ。 | 뜨다 만 스웨터를 다음 겨울에 마무리할 생각이다. |
| 食(た)べかけのパンを犬(いぬ)に取(と)られてしまった。 | 먹다 만 빵을 개에게 빼앗기고 말았다. |
| 塗(ぬ)りかけのマニキュアが乾(かわ)く前(まえ)に出(で)かけてしまった。 | 바르다 만 매니큐어가 마르기 전에 나가 버렸다. |
💼 비즈니스
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 書(か)きかけの企画書(きかくしょ)は共有(きょうゆう)フォルダに保存(ほぞん)してあります。 | 쓰다 만 기획서는 공유 폴더에 저장되어 있습니다. |
| 前任者(ぜんにんしゃ)の作(つく)りかけの資料(しりょう)を引(ひ)き継(つ)ぎました。 | 전임자가 만들다 만 자료를 인수받았습니다. |
| 調(しら)べかけのデータを整理(せいり)してご報告(ほうこく)いたします。 | 조사하다 만 데이터를 정리하여 보고드리겠습니다. |
| 仕上(しあ)げかけのプレゼン資料(しりょう)を明日(あした)までに完成(かんせい)させます。 | 마무리하다 만 프레젠테이션 자료를 내일까지 완성하겠습니다. |
| 翻訳(ほんやく)しかけの契約書(けいやくしょ)は専門家(せんもんか)に依頼(いらい)します。 | 번역하다 만 계약서는 전문가에게 의뢰하겠습니다. |
🏫 학교
| 일본어 | 한국어 해석 |
| 書(か)きかけのレポートを提出期限(ていしゅつきげん)までに完成(かんせい)させなければならない。 | 쓰다 만 리포트를 제출 기한까지 완성하지 않으면 안 된다. |
| 勉強(べんきょう)しかけの章(しょう)から続(つづ)きを読(よ)もう。 | 공부하다 만 챕터부터 이어 읽자. |
| 答(こた)えかけの問題(もんだい)が頭(あたま)から離(はな)れない。 | 대답하다 만 문제가 머리에서 떠나지 않는다. |
| 先生(せんせい)は説明(せつめい)しかけの内容(ないよう)をチャイムで中断(ちゅうだん)した。 | 선생님은 설명하다 만 내용을 종소리로 중단했다. |
| 図書館(としょかん)で読(よ)みかけの参考書(さんこうしょ)に栞(しおり)を挟(はさ)んだ。 | 도서관에서 읽다 만 참고서에 책갈피를 끼웠다. |
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